La Universidad Blas Pascal ha desarrollado tecnológicamente de forma interna durante más de 20 años. Un hito clave fue el desarrollo de la plataforma MiUBP en 2006, la cual integra gestión, comunicación, e-learning y servicios a través de una única herramienta accesible desde cualquier navegador web. El desarrollo tecnológico interno ha permitido ofrecer soluciones académico-tecnológicas integradas y transferir know-how a otras instituciones.
2. UBP Origen
Instituto Superior Pascal (1980)
“Matemática, Informática, Administración”
Universidad Blas Pascal (1990)
“Saber y Saber Hacer”
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3. UBP Orientación tecnológica
• Planes de estudios
Saber Hacer utilizando tecnología
• Educación a Distancia / Bimodalidad
Tecnología + Integración
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4. UBP Hitos tecnológicos
• 1996 – Equipo de Desarrollo Tecnológico Interno
Reingeniería de procesos / Sistema académico integrado /
Autogestión de alumnos
• 1999 – Autogestión por web de alumnos y docentes
• 2000 – Educación a distancia en carreras de grado
Integración
• 2003 – Red de CFTs Servicios a socios
• 2006 – Plataforma web para Educación Continua /
Extensión / Posgrados / RR.II. / Capacitación de RR.HH.
• 2009 – MiUBP (portal de servicios)
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5. Desarrollo Tecnológico Equipo de desarrollo
• Política Alumnos y egresados UBP
• +100 alumnos de Informática y
Telecomunicaciones
• Práctica profesional Complemento de
la formación en carreras tecnológicas
• Consistente con el “Saber y Saber Hacer”
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6. Desarrollo tecnológico Caso de éxito
Plataforma MiUBP
Portal de Servicios para la Educación Distribuida
Gestión, Comunicación, e-learning, Información y Servicios
http://mi.ubp.edu.ar
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7. MiUBP Proyecto
Requerimiento inicial:
Plataforma de e-learning para la
educación a distancia
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8. MiUBP Proyecto
Alternativas:
• Adaptación de una plataforma de
e-learning (software libre o
propietario)
• Desarrollo propio
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9. MiUBP Proyecto
Análisis de requerimientos:
• Integración fuerte con sistemas de
gestión
• Integración entre modalidades
• Gestión a distancia
• Solución de procesos de comunicación
• e-learning
• Información
• Soporte a la red
• Evolución (otros servicios)
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10. MiUBP Proyecto
Alternativas:
• Adaptación de una plataforma
de e-learning (software libre o
propietario)
• Desarrollo propio Portal de
servicios para la educación
distribuida
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13. MiUBP Resultado
• Única herramienta accesible a través de cualquier
navegador web
• Capacidad de escalamiento funcional
• Integrada a todos los procesos de la Institución
• Posibilidad de evaluación de todos los procesos
académicos
• Comunicación unificada y segura
• Servicios a socios
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14. Desarrollo tecnológico Posibilidades abiertas
Convenios en el país, Latinoamérica y Europa:
• Transferencia de know-how en EaD
• Acompañamiento en la implementación de EaD
• Plataforma de servicios
• Integración de tecnología
• Desarrollos tecnológicos compartidos
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15. Desarrollo tecnológico Aciertos y errores
• Aciertos:
• Visión para la orientación del desarrollo hacia:
• Integración
• Servicios
• Política de inclusión de alumnos en equipo de desarrollo
• ¿Priorización de soluciones operativas a funcionalidades
tecnológicas?
• Errores:
• Falta de visión comercial ¿Asociación?
• Desarrollo interno total ¿Asociación?
• ¿Priorización de soluciones operativas a funcionalidades
tecnológicas?
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16. UBP Especialización y asociación
Desarrollo de Soluciones Integrales
(académico-tecnológicas) para el ámbito
educativo
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17. Especialización - Asociación Educación hacia el futuro
“Desestructuración de los procesos educativos”
• Factores que facilitan:
• Desarrollo de la industria tecnológica
(fundamentalmente comunicaciones)
• Uso masivo de tecnología en los jóvenes
• Factores que entorpecen:
• Leyes y reglamentación conservadoras
• Docencia:
• No es un trabajo full time (en ed. superior)
• Falta de capacitación y dedicación académica
• Desarrollo tecnológico en Instituciones / Servicios
• Brecha digital
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18. Especialización - Asociación Tecnología
Tecnología aplicable a procesos académicos
Lo que en
realidad se
usa
Lo que se está
dispuesto a
gastar
Lo que los usuarios
podrían aprovechar
Lo que se puede hacer
Pirámide tecnología vs utilidad
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19. Especialización - Asociación Conclusión - Desafío
Conclusión:
“Desaprovechamiento de la tecnología
disponible”
Desafío:
“Encontrar soluciones académico-
tecnológicas integradas que brinden un
mejor y más completo servicio
educativo.”
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20. Especialización - Asociación Mercado - Oferta
Oferta de soluciones individuales:
• Sistemas de gestión académica
• Plataformas de e-learning
• Plataformas de comunicación
• Plataformas de video streaming o video
conferencias
• Espacios de colaboración
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21. Especialización - Asociación Mercado - Demanda
• El mercado latinoamericano está abierto
• Se requieren soluciones integrales y no
solo tecnología
• Se prefiere la relación institucional
(confianza) y la experiencia de un caso de
éxito
• Proceso de transferencia e implementación
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22. Especialización - Asociación Conclusión
“La asociación entre instituciones (know
how) y empresas (tecnología) facilitaría
el desarrollo de servicios y soluciones
integrales”
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