El documento describe las cualidades y características de un buen maestro. Un maestro se encarga de la educación formal de niños y adultos. Un buen maestro ama a sus estudiantes, simplifica las lecciones sin perder esencia, y enseña con belleza e inspiración. También se cultiva a sí mismo, antepone la pureza de corazón, y ve su trabajo como un servicio divino de crear el mundo del mañana. Las cualidades incluyen conocimiento de la materia, paciencia, curiosidad, confianza, compasión y log

2. Que es un maestro?
 Un maestro es aquel
que se encarga de la
educación formal e
institucionalizada de los
niños de Educación
Infantil, Primaria ,
secundaria o de adultos
(Tomado de Wikipedia)

3. Decalogo del MAESTRO
 Ama... Si no puedes amar mucho, no enseñes a niños.
 Simplifica... Saber es simplificar sin restar esencia.
 Insiste...Repite como la naturaleza repite las especies, hasta alcanzar la
perfección.
 Enseña... Con intención de hermosura, porque la hermosura es madre.
 Maestro...Sé fervoroso. Para encender lámparas has de llevar fuego en el
corazón
 Vivifica... Tu clase. Cada lección ha de ser viva como un ser.
 Cultívate... Para dar, hay que tener mucho.
 Acuérdate... de que tu oficio no es mercancía sino que es servicio divino.
 Antes...de dictar tu lección cotidiana, mira a tu corazón y ve si está puro.
 Piensa...en que Dios te ha puesto a crear el mundo del mañana.
 Por Gabriela Mistral

4. Cualidades de un buen maestro?
 Conocimiento de la materia
 Paciencia.
 Curiosidad intelectual
 Confianza
 Compasión
 Logro
 Planificación.
 Conciencia
 Tutoría
 Madurez
 Participación en sociedad
 Organización.
 Visión.
 Contexto.
 Misión.
 Entusiasmo.

5. Caracteristicas de un buen maestro
Es Jovial, tiene buen sentido del
humor.
Es paciente, bondadoso y simpático.
Es amigable, comprensivo. Es justo
Se interesa en sus alumnos y trata de
comprenderlos.
Es franco y recto en el trato con sus alumnos.
Procura hacer interesante su
enseñanza, despierta el deseo de
trabajar
Exige que el trabajo sea bien hecho en el tiempo
debido.
Respeta las opiniones de los alumnos.
No trata de imponer su voluntad
Señala tareas razonables y siempre las revisa
Es estricto con moderación, les infunde
respeto a sus alumnos y los domina por
convencimiento.
Es imparcial. No tiene preferidos, ni consentidos.
Es servicial con sus alumnos: los ayuda a resolver
sus problemas personales, aunque éstos no se
refieran a la escuela.

7. Tarea 1
Taller
Elaborar un
decalogo de
cualidades y
caracteristicas de
un maestro de
E.D.

8. Cualidades de un maestro
de Escuela Dominical
Llamado y deseo Ef. 4:11
Sentir el deseo de trabajar con niños
cuando entendamos que ellos son
importantes para Dios.
Buen testimonio (reproductivo)
impartir nuestra propia vida espiritual
con una profundidad semejante a la
que
Pablo transmitió a Timoteo.
Fidelidad aquel que ha adoptado para
su vida el mismo objetivo que
Dios muestra en las escrituras.
Disposicion a pagar un precio.
2 timoteo 2-3-4 Resiste la tentación de
ser seducido por el diablo y el mundo
Amor por la palabra de Dios. Jeremias
15:16
Visión La capacidad de ver la tarea
de manera objetiva, y de no
desilusionarse.
Capacidad de expresión y
comunicación
Humildad, paciencia, carácter y
constancia :
ora al Señor
Prudencia :Como sabemos los niños
de hoy no son los mismos de hace unos
diez años. Ellos están con nuevas formas
de pensar y debemos ser muy
cuidadosos en lo que decimos o hacemos
con ellos.

9. Cualidades del maestro punto
por punto.
 Conocimiento de la materia: construcción de la
comprensión de sus temas a lo largo de su carrera.
 Paciencia : La paciencia con los estudiantes que están
tratando de aprender.
 Curiosidad intelectual : Todos los buenos maestros son
intelectualmente curiosos y, naturalmente, impulsados por
su interés en mantenerse al corriente de los cambios en sus
campos.
 Confianza : tienen confianza en sus capacidades para
detectar, donde los estudiantes están en el proceso de
aprendizaje y las habilidades de sus estudiantes para
aprender el material que se presenta de una manera lógica
y gradual.
 Compasión : Profesores con talento son capaces de
trabajar con los alumnos con diferentes niveles de madurez
y conocimientos.

10.  Logro : Los profesores con experiencia tienen ideas
claras sobre lo que sus estudiantes deben saber al final
de cada CLASE, ellos entienden lo que deben hacer en
el camino para alcanzar esas metas.
 Planificación : Los maestros deben tener planes y
atenerse a ellos. Esto va más allá de rigidez de un
programa del curso. Los maestros efectivos perciben
cuando los estudiantes necesitan más tiempo para
absorber el material
 Conciencia : Tienen que ser conscientes de todo lo
que sucede en sus aulas y en los pasillos adyacentes.
 Tutoría El deseo de influir positivamente en los
alumnos es una motivación principal de muchos
profesores cuando enseñan.

11.  Madurez: En ninguna profesión la madurez es tan
importante que en la enseñanza. Los estudiantes
experimentan altibajos emocionales, y los profesores
perspicaces son capaces de sentir los cambios y responder a
ellos adecuadamente.
 Participación en la sociedad: Mantener buenas
relaciones con la sociedad es parte de ser un maestro, y
pónerse en contacto con los padres, administradores y
líderes de la comunidad aumenta su eficacia en el aula.
 Organización: organizar sus temas de manera que un
número máximo de estudiantes se beneficia de sus
presentaciones.
 Visión. : Los maestros deben ser iluminadores que
proporcionan a sus alumnos no sólo con material
interesante y útil, sino también la visión de que podrían
tener si aprenden bien.

12.  Contexto. : Cada tema tiene un contexto, y los profesores
son responsables de proporcionar a sus estudiantes. Dado
que no se aprende en el vacío, los maestros deben enseñar a
sus alumnos la información que están aprendiendo puedan
ser utilizados en su entorno mas proximo.
 Misión. Tal vez los maestros lo más importante comunicar
a los estudiantes ya la comunidad un sentido de
satisfacción con la elección de la enseñanza como su
misión en la vida.
 Entusiasmo : por los excelentes maestros nunca pierden el
entusiasmo por su profesión. Podrán llegar a estar
temporalmente agobiados por problemas administrativos o
por problemas aislados, pero su compromiso subyacente
con su trabajo es constante.