LOS DOCENTES SOMOS EL NÚCLEO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y COMO TALES LLAMADOS A GENERAR LOS CAMBIOS EDUCATIVOS, POR LO QUE NUESTROS APRENDIZAJES DEBEN SER PERMANENTES Y RESULTADOS DE UNA CONSTANTE REFLEXIÓN.

1. COMUNIDAD PROFESIONAL
DE APRENDIZAJE
VISIÓN:
QUE NINGÚN DOCENTE DEJE DE APRENDER
LOS DOCENTES SOMOS EL NÚCLEO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y
COMO TALES LLAMADOS A GENERAR LOS CAMBIOS EDUCATIVOS, POR
LO QUE NUESTROS APRENDIZAJES DEBEN SER PERMANENTES Y
RESULTADOS DE UNA CONSTANTE REFLEXIÓN.
KACHKANIRAQMI
Sigo Siendo
Mateo Emilio Nina Flores

2. TERRITORIO

3. REALIDAD
- Carencia de un plan, propuesta educativa a
largo y mediano plazo consensuado.
- La debilidad de una organización conformada
por la representatividad de la población.
- Bajos aprendizaje que respondan a las
demandas del contexto local, regional, nacional
y global.
- Valoración y estímulo a las buenas prácticas
docentes, familias, comunidad.
- Pérdida acelerada de la identidad de la
población.

4. PROPUESTA DE CAMBIO
 LOS MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN LOCAL
PLAN DE INCIDENCIA
Uno de los problemas álgidos de la escuela, es la ausencia de los
actores de la Educación, se cree equivocadamente que los únicos
responsables de la tarea educativa son los Maestros, cuando en
realidad la educación es responsabilidad de todos.

5. ARTICULACIÓN DE ACTORES
1. LA RED EDUCATIVA DE TURPO
2. GOBIERNO LOCALES.
3. INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
1. Organización de profesores con propósitos de desarrollar
interaprendizajes.
2. Buscar el compromiso de los municipios a través de las regidurías
de educación y cultura.
3. Para lograr posibilidad de asesoramiento y validación de los
trabajos de sistematización y participación en los espacios de
reflexión.
PROPÓSITOS

6. 1. CIRCULOS DE INTERAPRENDIZAJE
2. RECONOCIMIENTO A PROPUESTAS INNOVADORAS
3. PROMOVER PASANTIAS
4. SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES
5. INCORPORACIÓN A ORGANIZACIONES Y ESPACIOS ACADEMICOS
6. PUBLICACIÓN DE EXPERIENCIAS EXITOSAS
7. ORGANIZACIÓN DE OTROS GRUPOS DE APRENDIZAJE
8. UTILIZAR CANALES DE COMUNICACIÓN E INFORMACION
ESTRATEGIAS DE ACCIÓN
1. Previamente programadas con participación de todos los integrantes
2. Certificar, incentivar y estimular las propuestas innovadoras con el aporte
de los actores involucrados.
3. Como una forma de seguir desarrollando los aprendizajes
4. Como parte de nuestro trabajo profesional
5. Para vincular y compartir nuestros aprendizajes con otras organizaciones
similares.
6. Con la finalidad de difundir en la comunidad educativa nuestros logros.
7. Para generar otras comunidades de aprendizaje.
8. Difundir los procesos de nuestros aprendizajes a la opinión publica

7. PLAN DE SISTEMATIZACIÓN
INNOVACIONES EDUCATIVAS
- De comunidades.
- De Instituciones Educativas
- De docentes.
EXPERIENCIAS EXITOSAS
- Estimuladas.
- Consolidadas.
- Intercambiadas.
- Difundidas y presentadas a
diferentes instancias.

11. UGEL