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La Celestina

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  • 3. AutoríaAutoría  La obra no va firmada.La obra no va firmada.  En unos versos aparece el nombre de Fernando de RojasEn unos versos aparece el nombre de Fernando de Rojas (estudiante de Derecho en la Universidad de Salamanca) en(estudiante de Derecho en la Universidad de Salamanca) en los que dice haber encontrado el principio de la obra.los que dice haber encontrado el principio de la obra.  Rojas, entonces sería el autor del resto de la obra yRojas, entonces sería el autor del resto de la obra y añadiría, posteriormente, 15 actos más.añadiría, posteriormente, 15 actos más.  Se desconoce la identidad del primer autor o si fue unSe desconoce la identidad del primer autor o si fue un recurso de Rojas para separarse de una obra un pocorecurso de Rojas para separarse de una obra un poco libertina o protegerse de la Inquisición (puede que fuera unlibertina o protegerse de la Inquisición (puede que fuera un judío converso)judío converso)  Rojas tenía una importante biblioteca. Fuentes en las queRojas tenía una importante biblioteca. Fuentes en las que pudo inspirarse para esta obra: Petrarca, Boccaccio, Juanpudo inspirarse para esta obra: Petrarca, Boccaccio, Juan Ruiz.Ruiz.
  • 4. Género literarioGénero literario  Hay una gran polémica:Hay una gran polémica:  ¿Novela?:¿Novela?: el texto es totalmente dialogado.el texto es totalmente dialogado.  ¿Teatro?:¿Teatro?: su extensión, saltos temporales ysu extensión, saltos temporales y cambios de escenario la hacen irrepresentable.cambios de escenario la hacen irrepresentable.  Novela dialogada o teatro para ser leído.Novela dialogada o teatro para ser leído.
  • 5. FinalidadFinalidad  La finalidad de la obra se declara en el titulilloLa finalidad de la obra se declara en el titulillo introductorio:introductorio: Compuesta en reprensión de los locos enamoradosCompuesta en reprensión de los locos enamorados que, vencidos de su desordenado apetito, a susque, vencidos de su desordenado apetito, a sus amigas llaman y dicen ser su Dios, asimismo hechaamigas llaman y dicen ser su Dios, asimismo hecha en aviso de los engaños de las alcahuetas e malos een aviso de los engaños de las alcahuetas e malos e lisonjeros sirvientes.lisonjeros sirvientes.  Afán educativo: atacar el loco amor o apetito de loAfán educativo: atacar el loco amor o apetito de lo material (amor a la carne, amor al oro) y lamaterial (amor a la carne, amor al oro) y la corrupción que trastorna el orden social humano ycorrupción que trastorna el orden social humano y divino.divino.
  • 6. TemáticaTemática  Los temas principales son el amor, la muerte y laLos temas principales son el amor, la muerte y la codicia, la fortuna, la magia, el paso del tiempo y lacodicia, la fortuna, la magia, el paso del tiempo y la muerte.muerte.  Aparecen varias clases deAparecen varias clases de amoramor::  El primer tipo es elEl primer tipo es el amor cortésamor cortés, del que se hace una parodia en la, del que se hace una parodia en la obra.obra.  Otro tipo de amor es el llamadoOtro tipo de amor es el llamado loco amorloco amor: amor apasionado,: amor apasionado, manifestación auténtica de la locura, que no se distinguía de lamanifestación auténtica de la locura, que no se distinguía de la lujuria.lujuria.  El último tipo de amor sería elEl último tipo de amor sería el amor como sexualidadamor como sexualidad. Celestina,. Celestina, basándose en lo que ha aprendido a lo largo de su vida dedicada albasándose en lo que ha aprendido a lo largo de su vida dedicada al amor ilícito, es la encargada de proferir juicios y consejosamor ilícito, es la encargada de proferir juicios y consejos relacionados con el amor y la sexualidad.relacionados con el amor y la sexualidad.
  • 7. PersonajesPersonajes  Nobles: Calisto, Melibea; y Alisa y Peblerio,Nobles: Calisto, Melibea; y Alisa y Peblerio, padres de Melibea.padres de Melibea.  Plebeyos: Celestina, los criados Sempronio,Plebeyos: Celestina, los criados Sempronio, Pármeno, Tristán y Sosia; las prostitutas EliciaPármeno, Tristán y Sosia; las prostitutas Elicia y Areúsa; y la criada de Melibea, Lucrecia.y Areúsa; y la criada de Melibea, Lucrecia.
  • 8. LenguajeLenguaje  Formas de expresión: además del diálogo entreFormas de expresión: además del diálogo entre los personajes, encontramos monólogos,los personajes, encontramos monólogos, apartes y acotaciones.apartes y acotaciones.  Se combina el lenguaje culto de los personajesSe combina el lenguaje culto de los personajes nobles (ampuloso, retórico y erudito) con elnobles (ampuloso, retórico y erudito) con el coloquial de los plebeyos (espontáneo, directo,coloquial de los plebeyos (espontáneo, directo, expresivo, popular). Celestina sabe emplearexpresivo, popular). Celestina sabe emplear uno u otro dependiendo de su interlocutor.uno u otro dependiendo de su interlocutor.
  • 9. Nueva visión de la sociedadNueva visión de la sociedad  Configura un nuevo código moral: individualidad,Configura un nuevo código moral: individualidad, anhelo de libertad, egoismo y afán de lucro.anhelo de libertad, egoismo y afán de lucro.  Ofrece una concepción enfrentada del mundo:Ofrece una concepción enfrentada del mundo:  el mundo de los señores contrasta con el de los siervosel mundo de los señores contrasta con el de los siervos  el mundo de los viejos con el de los jóvenesel mundo de los viejos con el de los jóvenes  el mundo masculino con el femeninoel mundo masculino con el femenino  el idealismo con el materialismoel idealismo con el materialismo  el lenguaje popular con el culto.el lenguaje popular con el culto.
  • 10. Nueva visión de la sociedadNueva visión de la sociedad  Configura un nuevo código moral: individualidad,Configura un nuevo código moral: individualidad, anhelo de libertad, egoismo y afán de lucro.anhelo de libertad, egoismo y afán de lucro.  Ofrece una concepción enfrentada del mundo:Ofrece una concepción enfrentada del mundo:  el mundo de los señores contrasta con el de los siervosel mundo de los señores contrasta con el de los siervos  el mundo de los viejos con el de los jóvenesel mundo de los viejos con el de los jóvenes  el mundo masculino con el femeninoel mundo masculino con el femenino  el idealismo con el materialismoel idealismo con el materialismo  el lenguaje popular con el culto.el lenguaje popular con el culto.