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General
*Dar a conocer los acontecimiento que llevo a Taylor a
desarrollar los principios.
Específicos
*Contextualizar el desarrollo e implementación de la
teoría científica de la administración.
*Presentar el impacto de la administración científica en
el proceso, métodos y conceptos utilizados actualmente
en una organización.
La necesidad de aumentar la eficiencia y la
competencia de las organizaciones, para obtener
mayor rendimiento posible de recursos y hacer
frente a la competencia que se incrementaba. Con
el paso de liberalismo económico a los monopolios,
las empresas buscaron economizar costos en
materia prima y mano de obra. Se fijaron patrones
de producción. Dando la entrada al taylorismo en
América y el fayolismo en Europa.
*Atacar De Manera Sistemática Los Problemas
Contextuales Que Planteaban Tanto Gremios,
Trabajadores Calificados, Por Una Parte, Y Las
Creciente Demanda De Productos Baratos Y Masivos,
Por El Otro.
* La Administración Científica Observa A La
Administración Como Una Ciencia Que Permite
Mejorar El Que Hacer De La Organización A Través
Del Estudio De Las Operaciones De Trabajo. Esta
Mejoría Si Se Mide A Través Del Concepto De
Eficiencia.
*Tiempo
*Movimiento (Motion-time Study)
Taylor aseguraba que las industrias de su época padecían males que podían
agruparse en tres factores:
1. Holgazanería sistemática de los obreros, que reducían deliberadamente la
producción a casi un tercio de la que sería normal, para evitar que la gerencia
redujese los salarios.
Existen tres causas determinadas del ocio en el trabajo.
* El error difundido entre los trabajadores, según el cual el mayor rendimiento del
hombre y de la maquina causara el desempleo de gran número de obreros.
* El sistema deficiente de administración, comúnmente en uso, que obliga a los obreros
a la ociosidad en el trabajo, con el fin de proteger mejor sus intereses.
* Los métodos empíricos ineficientes, utilizados generalmente en las empresas, con los
cuales el obrero desperdicia gran parte de su esfuerzo y su tiempo.
2. Desconocimiento de la gerencia en cuanto a la rutina de trabajo y el tiempo
necesario para realizarlas
3. Faltas de uniformidad en las técnicas o métodos de trabajo.
Sustituir en el trabajo el criterio
individual del operario, la improvisación
y la actuación empírico-práctica por los
métodos basados en procedimientos
científicos. Sustituir la improvisación
por la ciencia, mediante la planeación
del método.
Seleccionar científicamente a los
trabajadores de acuerdo con sus
aptitudes y prepararlos, entrenarlos
para producir más y mejor, de
acuerdo con el método planeado.
Controlar el trabajo para certificar
que el mismo está siendo ejecutado
de acuerdo con las normas
establecidas y según el plan
previsto.
Distribuir distintamente las
atribuciones y las responsabilidades,
para que la ejecución del trabajo
sea disciplinada.
RESUMEN
*los trabajadores eran responsables de planear y
ejecutar sus labores. A ellos se les
encomendaba la producción y se les daba la
”libertad” de realizar sus tareas de la forma
que ellos creían era la correcta.
*“encargados y jefes de taller saben mejor que
nadie que sus propios conocimientos
y destreza personal están muy por debajo de
los conocimientos y destreza combinados
de todos los hombres que están bajo su
mando.
*incluso los gerentes con más experiencia dejan
a cargo de sus obreros el problema de
seleccionar la mejor forma y la más económica
de realizar el trabajo.
* Estudiar el trabajo de los operarios, descomponerlo en sus movimientos
elementales y cronometrarlo para después de un análisis cuidadoso, eliminar o
reducir los movimientos inútiles y perfeccionar y racionalizar los movimientos
útiles.
* Estudiar cada trabajo antes de fijar el modo como deberá ser ejecutado.
* Seleccionar científicamente a los trabajadores de acuerdo con las tareas que le
sean atribuidas.
* Dar a los trabajadores instrucciones técnicas sobre el modo de trabajar, o sea,
entrenarlos adecuadamente.
* Separar las funciones de planeación de las de ejecución, dándoles atribuciones
precisas y delimitadas.
* Especializar y entrenar a los trabajadores, tanto en la planeación y control del
trabajo como en su ejecución.
* Preparar la producción, o sea, planearla y establecer premios e incentivos para
cuando fueren alcanzados los estándares establecidos, también como otros
premios e incentivos mayores para cuando los patrones fueren superados.
* Estandarizar los utensilios, materiales, maquinaria, equipo, métodos y procesos
de trabajo a ser utilizados.
* Dividir proporcionalmente entre la empresa, los accionistas, los trabajadores y
los consumidores las ventajas que resultan del aumento de la producción
proporcionado por la racionalización.
* Controlar la ejecución del trabajo, para mantenerlos en niveles deseados,
perfeccionarlo, corregirlo y premiarlo.
* Clasificar de forma práctica y simple los equipos, procesos y materiales a ser
empleados o producidos, de forma que sea fácil su manejo y uso.
*No en el desempeño medio sino en la verificación de
las excepciones o desvío de los patrones normales
*Todo lo que ocurre dentro de los patrones normales no
deben ocupar demasiada atención del administrador.
*Es una autonomía relativa a los diferentes
departamentos operativos de la empresa y una red de
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métodos de administración científica. Incluso hoy en día para
la administración moderna….
*economía, aplicando economías de escala, mejoramiento
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*Salario ,todo lo que conlleve a disminuir costos, a la eficacia
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* http://www.monografias.com/trabajos7/act/
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Teoria de la administracion por Taylor

  • 1.
  • 2. General *Dar a conocer los acontecimiento que llevo a Taylor a desarrollar los principios. Específicos *Contextualizar el desarrollo e implementación de la teoría científica de la administración. *Presentar el impacto de la administración científica en el proceso, métodos y conceptos utilizados actualmente en una organización.
  • 3.
  • 4. La necesidad de aumentar la eficiencia y la competencia de las organizaciones, para obtener mayor rendimiento posible de recursos y hacer frente a la competencia que se incrementaba. Con el paso de liberalismo económico a los monopolios, las empresas buscaron economizar costos en materia prima y mano de obra. Se fijaron patrones de producción. Dando la entrada al taylorismo en América y el fayolismo en Europa.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. *Atacar De Manera Sistemática Los Problemas Contextuales Que Planteaban Tanto Gremios, Trabajadores Calificados, Por Una Parte, Y Las Creciente Demanda De Productos Baratos Y Masivos, Por El Otro. * La Administración Científica Observa A La Administración Como Una Ciencia Que Permite Mejorar El Que Hacer De La Organización A Través Del Estudio De Las Operaciones De Trabajo. Esta Mejoría Si Se Mide A Través Del Concepto De Eficiencia.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 13.
  • 14. Taylor aseguraba que las industrias de su época padecían males que podían agruparse en tres factores: 1. Holgazanería sistemática de los obreros, que reducían deliberadamente la producción a casi un tercio de la que sería normal, para evitar que la gerencia redujese los salarios. Existen tres causas determinadas del ocio en el trabajo. * El error difundido entre los trabajadores, según el cual el mayor rendimiento del hombre y de la maquina causara el desempleo de gran número de obreros. * El sistema deficiente de administración, comúnmente en uso, que obliga a los obreros a la ociosidad en el trabajo, con el fin de proteger mejor sus intereses. * Los métodos empíricos ineficientes, utilizados generalmente en las empresas, con los cuales el obrero desperdicia gran parte de su esfuerzo y su tiempo. 2. Desconocimiento de la gerencia en cuanto a la rutina de trabajo y el tiempo necesario para realizarlas 3. Faltas de uniformidad en las técnicas o métodos de trabajo.
  • 15.
  • 16. Sustituir en el trabajo el criterio individual del operario, la improvisación y la actuación empírico-práctica por los métodos basados en procedimientos científicos. Sustituir la improvisación por la ciencia, mediante la planeación del método.
  • 17. Seleccionar científicamente a los trabajadores de acuerdo con sus aptitudes y prepararlos, entrenarlos para producir más y mejor, de acuerdo con el método planeado.
  • 18. Controlar el trabajo para certificar que el mismo está siendo ejecutado de acuerdo con las normas establecidas y según el plan previsto.
  • 19. Distribuir distintamente las atribuciones y las responsabilidades, para que la ejecución del trabajo sea disciplinada.
  • 21. *los trabajadores eran responsables de planear y ejecutar sus labores. A ellos se les encomendaba la producción y se les daba la ”libertad” de realizar sus tareas de la forma que ellos creían era la correcta. *“encargados y jefes de taller saben mejor que nadie que sus propios conocimientos y destreza personal están muy por debajo de los conocimientos y destreza combinados de todos los hombres que están bajo su mando. *incluso los gerentes con más experiencia dejan a cargo de sus obreros el problema de seleccionar la mejor forma y la más económica de realizar el trabajo.
  • 22.
  • 23. * Estudiar el trabajo de los operarios, descomponerlo en sus movimientos elementales y cronometrarlo para después de un análisis cuidadoso, eliminar o reducir los movimientos inútiles y perfeccionar y racionalizar los movimientos útiles. * Estudiar cada trabajo antes de fijar el modo como deberá ser ejecutado. * Seleccionar científicamente a los trabajadores de acuerdo con las tareas que le sean atribuidas. * Dar a los trabajadores instrucciones técnicas sobre el modo de trabajar, o sea, entrenarlos adecuadamente. * Separar las funciones de planeación de las de ejecución, dándoles atribuciones precisas y delimitadas. * Especializar y entrenar a los trabajadores, tanto en la planeación y control del trabajo como en su ejecución. * Preparar la producción, o sea, planearla y establecer premios e incentivos para cuando fueren alcanzados los estándares establecidos, también como otros premios e incentivos mayores para cuando los patrones fueren superados. * Estandarizar los utensilios, materiales, maquinaria, equipo, métodos y procesos de trabajo a ser utilizados. * Dividir proporcionalmente entre la empresa, los accionistas, los trabajadores y los consumidores las ventajas que resultan del aumento de la producción proporcionado por la racionalización. * Controlar la ejecución del trabajo, para mantenerlos en niveles deseados, perfeccionarlo, corregirlo y premiarlo. * Clasificar de forma práctica y simple los equipos, procesos y materiales a ser empleados o producidos, de forma que sea fácil su manejo y uso.
  • 24.
  • 25. *No en el desempeño medio sino en la verificación de las excepciones o desvío de los patrones normales *Todo lo que ocurre dentro de los patrones normales no deben ocupar demasiada atención del administrador. *Es una autonomía relativa a los diferentes departamentos operativos de la empresa y una red de comunicación Algedónica que indique el momento en que la jerarquía debe entrar a funcionar. *El Principio de Excepción *A través de dicho mecanismo la libertad de los subsistemas se hace efectiva y real.
  • 26.
  • 27. *La revolución de la productividad del trabajo Sus ideas se difundieron por Estados unidos, Francia, Alemania, Rusia y Japón, e inspiraron a otros a que estudiaran y elaboraran métodos de administración científica. Incluso hoy en día para la administración moderna…. *economía, aplicando economías de escala, mejoramiento de los procesos, capacitación de los trabajadores, diseño de nuevas herramienta. *Salario ,todo lo que conlleve a disminuir costos, a la eficacia y eficiencia, efectividad y al fortalecimiento de las ventajas competitivas.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31. *CIENCIA, NO EMPIRISMO *ARMONIA, NO DISCORDIA *COOPERACION, NO INDIVIDUALISMO *MAXIMO RENDIMIENTO, NO RENDIMINETO RESTRINGIDO *EL DESARROLLO DE CADA PERSONA HASTA SU MAYOR EFICACIA Y PROSPERIDAD
  • 32.