Procesos basicos del conocimiento cientifico

1. Cristian Navas C.I 30.257.092
Ing. Electrónica
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II AT
PROCESOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
 Conocer
Conocer, se refiere al uso del intelecto para aprehender las características y
estructura de los objetos del conocimiento. Intención del sujeto para dirigir su interés
hacia un objeto o hecho determinado.
 Conocimiento
El conocimiento, es el producto de una acción intencionada por saber más
de las cosas, de los procesos, de los hechos o situaciones que ocurren en un
contexto. Es una de las formas que tienen las personas para otorgarle a la realidad
un significado con sentido.
En la búsqueda del conocimiento se aplican saberes que ya existen sobre el
tema u objeto de interés.
 Tipos de Conocimiento
Platón fue el primer pensador que distinguió claramente entre conocimiento
vulgar (doxa) y conocimiento científico (epísteme). El primero está engendrado en
la opinión. Todos los hombres lo poseen en mayor o menor grado y surge de su
propia experiencia.
 Conocimiento Empírico o Vulgar
Llamado también Conocimiento Ingenuo, es el modo de conocer, de forma
superficial o aparente las cosas o personas que nos rodean. Es aquel que el hombre
aprende del medio donde se desenvuelve, se transmiten de generación en
generación.

2.  Características
 Sensitivo: Aunque parte de los acontecimientos el conocimiento se
estructura con lo aparente, no trata de buscar relación con los hechos.
 Superficial: No profundiza en el proceso de conocer y solo hace referencia
a la simple observación sensorial.
 Subjetivo: La descripción y aplicación de los hechos depende del capricho
y arbitrariedad de quién los observes; por cuanto sus afirmaciones se
sustenta en la realidad interna del que conoce y donde las opiniones, juicios,
aptitudes y valores personales son los elementos que orientan su obtención
o internalización.
 Dogmático: Este sostiene en la aceptación táctica de actitudes corrientes o
en nuestra propia suposición irreflexiva se apoya en creencias y supuestos
no verificables o no verifica cados.
 Estático: Los procedimientos para lograr los conocimientos se basan en la
tenacidad y el principio de autoridad, carecen de continuidad e impide la
verificación de los hechos.
 Particular: Agota su esfera de validez en sí mismo, sin ubicar los hechos
singulares es esquemas más amplios.
 Asistemático: Porque la apariencia y conocimientos se organizan de
manera no sistemática, sin obedecer a un orden lógico; Porque se da en
forma aislada, sin conexión con otros elementos que le puedan servir de
antecedentes o consecuentes.
 Inexacto: Sus descripciones y definiciones son poco precisas.

3.  No acumulativo: La aplicación de los hechos es siempre arbitraria, cada cual
emite su opinión, sin considerar otras ideas ya formuladas.
 Conocimiento Científico
Hay muchas preguntas y problemas que el hombre inquieto no puede
responder y solucionar satisfactoriamente con su conocimiento vulgar y corriente o
por simple sentido común. Por eso acude a otro tipo de conocimiento, el
conocimiento científico.
Para obtenerlo se impone una doble exigencia: por una parte, profundizar
mucha más en las preguntas y consecuentemente en la búsqueda de las
respuestas, superando las apariencias que se presentan a “primera vista”, por otra
parte, utilizar los instrumentos adecuados para alcanzar el fin buscado, es decir,
utilizar el método científico.
Llamado también Conocimiento Crítico, es un pensamiento dinámico en la
conciencia de los sujetos capaz de utilizar la reflexión crítica sobre un problema y
se requiere de ciertos pasos para llegar a él. Se genera a partir de la aplicación de
los pasos del método científico, es decir, mediante la actividad científica superando
el conocimiento común de las personas.
 Características
 Racional: Es elaborado por la razón y guiado por la lógica.
 Objetivo: Se acerca a la realidad del objeto explicándolo exhaustivamente.
Objetividad significa, que se intenta obtener un conocimiento que concuerde
con la realidad del objeto, que lo describa o explique tal cual es y no como
nosotros pensamos o desearíamos que fuera.
 Sistemático: Es ordenado, va de lo simple a lo complejo y se expresa en
una teoría coherente.

4.  Metódico: Utiliza procedimientos, medios e instrumentos para descubrir el
conocimiento verdadero.
 Verificable: Está sujeto a comprobación utilizando métodos especiales como
la experimentación y demostración. No es el carácter de verdadero o falso el
que nos permite diferenciar el saber ordinario del científico, ni tampoco la
existencia de un objeto especial, pues los dos pueden tener el mismo objeto.
Es la forma, es el procedimiento que se ha utilizado como garantía de
resultado. Es el método, es la utilización del método científico lo que
diferencia a estos dos conocimientos.
 Procesos Básicos del Conocimiento Científico
Todo proceso de conocimiento científico implica cuatro procesos básicos:
observar, describir, explicar y predecir.
 Observación: El proceso de conocimiento científico se inicia a partir de la
observación. El investigador define por objeto de conocimiento aquello que
es susceptible conocer. El proceso se inicia con la observación y busca
comprender las características, las interrelaciones del objeto de estudio a fin
de establecer conexiones entre él y otros modos de conocer su
comportamiento en el contexto que lo rodea. La observación permite
constatar en forma permanente las nociones que cada uno tiene de la
realidad.
 Descripción: La descripción es uno de los subproductos de la observación
y es el principio necesario para el establecimiento de explicaciones. La
descripción permite reunir los resultados de la observación en una exposición
relacionada de los rasgos del fenómeno que se estudia.

5.  Explicación: La explicación es una fase de conocimiento científico que se
encuentra precedida de la Observación y de la descripción. Explicar quiere
decir establecer relaciones entre características de un objeto, situación,
acontecimiento, para lo cual es necesario utilizar la información
proporcionada por la descripción y las observaciones que se han realizado
para determinar dichas características.
 Predicción: Como consecuencia de la explicación, es posible llegar a la
predicción científica. Predecir significa poder anticipar sobre la base de las
explicaciones logradas acerca del comportamiento de los fenómenos, la
ocurrencia y modo de manifestarse de los mismos si se dan determinadas
condiciones que se conocen previamente.