1. COMISION NACIONAL
PROGRAMA NACIONAL DE CARRERA
MAGISTERIAL
LINEAMIENTOS GENERALES
Profr. Erasto H. Parra Cortés.

2. SISTEMA
DE
EVALUACION

3. FACTORES PARA LA 1ª VERTIENTE
3 ACTIVIDADES COCURRICULARES 20
No FACTORES PUNTAJE MAXIMO
1 APROVECHAMIENTO ESCOLAR 50
2 FORMACION CONTINUA 20
3 ACTIVIDADES COCURRICULARES 20
4 PREPARACION PROFESIONAL 5
5 ANTIGUEDAD 5
TOTAL 100

4. FACTORES PARA LA 1ª VERTIENTE
3 ACTIVIDADES COCURRICULARES 20
 Conjunto de Acciones extraordinarias.
 No están incluidas en las funciones que tienen asignadas.
 Fuera del horario de trabajo.
Dirigidas:
 Fortalecimiento del aprendizaje de los alumnos.
 Favorecer la integración social.
 Generar condiciones propicias para el desarrollo del proceso enseñanza-
aprendizaje.
 Promover en la comunidad un ambiente sano y seguro:
• Prevención de adicciones.
• Fomento de la lectura.
• Preparación para el cambio de nivel educativo.
• Promoción de la convivencia respetuosa y equitativa.

5. Los docentes deberán elaborar y
desarrollar el Plan Anual de Trabajo de
Carrera Magisterial (PATCM).
Es indispensable la recopilación de
evidencias que testimonien las
actividades realizadas.
Será responsabilidad del docente frente a
grupo, asegurar la transparencia,
honestidad y veracidad del proceso de
evaluación.

6. La Evaluación del Factor Actividades Cocurriculares considera los
siguientes temas:
4.1. Fortalecimiento del aprendizaje.
4.2. Preparación para cambio de nivel educativo.
4.3. Prevención de las adicciones.
4.4. Comunidad segura.
4.5. Hábitos alimenticios.
4.6. Interacción equitativa y respetuosa.
4.7. Campañas escolares.
4.8. Actividades recreativas.
4.9. Actividades artísticas.
4.10. Actividades tecnológicas.
4.11. Actividades culturales.
4.12. Activación física.
4.13. Otros que propongan los participantes.
El participante deberá desarrollar uno
o más temas mediante el PATCM.

7. Actividades sugeridas
para desarrollar los
PATCM, las cuales
deberán seleccionarse de
acuerdo con la vertiente
que participe.

8. ACTIVIDADES COCURRICULARES
Estas actividades podrán realizarse a elección del participante: en el centro de
trabajo, fuera de él, en contraturno, los fines de semana o en el periodo de
receso de clases.
El PATCM es flexible; el docente puede combinar los temas elegidos y
trabajarlos bajo una o diferentes estrategias.
En los primeros 15 días el participante deberá integrar su PATCM y registrarlo
ante el Consejo Técnico.
Bimestralmente presentarán a la instancia evaluadora los avances de su
PATCM. Dichos avances deben coincidir con lo establecido tanto en el
cronograma de actividades, como en la ficha bimestral de seguimiento.
En la primera semana del mes de junio, la instancia evaluadora asignará el
puntaje del factor AC que le corresponda a cada participante.

9. ACTIVIDADES COCURRICULARES
Para la evaluación y asignación de puntajes en el Factor AC, los participantes
deberán presentar los materiales o documentación que permita dar testimonio
o demostrar las actividades realizadas y/o productos generados. Para ello,
podrá utilizar los siguientes medios como evidencia:
1. Insumos del diagnóstico: información estadística, características de la planta docente
y de los alumnos.
2. Reportes parciales de las actividades realizadas.
3. Minutas de trabajo.
4. Registros de observación.
5. Entrevistas.
6. Cuestionarios.
7. Fotografías.
8. Audios.
9. Videos.
10. Formatos de evaluación debidamente requisitados.
11. Las que propongan los participantes.

10. Los 20 puntos asignados para el factor, se integran de la
siguiente manera:
 10 puntos corresponden al desarrollo, en tiempo y
forma, de todas las actividades programadas.
 10 puntos en función de las horas de servicio que realiza el
docente fuera del horario de trabajo.
Para que un participante obtenga hasta 20 puntos, es
necesario que realice todas las acciones previstas en el
cronograma del PATCM y las horas que haya decidido
desempeñar fuera de su horario.
El libro de registro y asistencia escolar deberá incluir un
apartado especifico sobre las Actividades Cocurriculares para
llevar el seguimiento del desarrollo del PATCM, así como las
horas laboradas.

11.  LOS DOCENTES TENDRAN QUE
ELABORAR SU PATCM.
 DESARROLLARLO EN EL CICLO
ESCOLAR.
 HACER LOS REPORTES PARCIALES.
 REUNIR SUS TESTIMONIOS Y
EVIDENCIAS.

13. Estructura del PATCM
 DIAGNOSTICO.
 REGISTRO DEL O LOS TEMAS A DESARROLLAR.
 OBJETIVO.
 PROGRAMACION CON CORTES BIMESTRALES.
 IMPLEMENTACION.
 SEGUIMIENTO.
 EVALUACION.

14. DIAGNOSTICO:
Describe la situación actual del grupo de alumnos que atiende.

15. REGISTRO DEL O LOS TEMAS A DESARROLLAR:
De acuerdo con el diagnostico realizado.
OBJETIVO:
Responde a la pregunta ¿Qué se pretende alcanzar?.

16. PROGRAMACION CON CORTES BIMESTRALES:
Describe actividades, establece metas para su realización en
periodos de 2 meses, responde a las preguntas
¿Qué se va hacer?
¿Cómo se va hacer?
¿Dónde se va hacer?
¿Cuándo se va hacer?
¿Con qué se va hacer?
¿Quién lo va hacer?

17. PROGRAMACION BIMESTRAL.

18. IMPLEMENTACION:
Es el desarrollo de las actividades programadas.

19. SEGUIMIENTO:
Verificar la realización de las acciones y el cumplimiento de las
metas programadas.

20. IMPLEMENTACION:
Es el desarrollo de las actividades programadas.

21. EVALUACION:
Estimar los resultados y su efecto en el proceso educativo.

25. Se otorgarán hasta 10 puntos:
 2 por la elaboración del PATCM
 8, como máximo, por el porcentaje de cumplimiento
del PATCM
PORCENTAJE DE FACTOR PUNTAJE
CUMPLIMIENTO
100% 8.0
95% 7.6
85% 6.8
75% 0.08 6.0
65% 5.2
55% 4.4
45% 3.6

26. El porcentaje mínimo de cumplimiento es de 25.
Para determinar el porcentaje de cumplimiento
de las actividades programadas se utilizará la
siguiente fórmula:
Actividades realizadas X 100
Actividades programadas
Los otros 10 puntos corresponden a las horas de
servicio realizadas fuera de la jornada de
trabajo.

28. HORAS DE HORAS EXTRA FACTOR PUNTAJE
JORNADA CLASE
80 10
75 9.37
65 8.12
55 6.87
De 48 horas 45 0.125 5.62
35 4.37
25 3.12
15 1.87
10 1.25

29. HORAS DE HORAS EXTRA FACTOR PUNTAJE
JORNADA CLASE
65 10
60 9.18
50 7.65
40 6.12
De 36 a 42 horas 30 0.153 4.59
25 3.82
20 3.06
15 2.29
10 1.53

30. HORAS DE HORAS EXTRA FACTOR PUNTAJE
JORNADA CLASE
55 10
50 9.05
45 8.14
40 7.24
De 31 a 35 horas 35 0.181 6.33
30 5.43
25 4.52
15 2.71
10 1.81

31. HORAS DE HORAS EXTRA FACTOR PUNTAJE
JORNADA CLASE
46 10
40 8.68
35 7.59
30 6.51
De 26 a 30 horas 25 0.217 5.42
20 4.34
15 3.25
10 2.17
5 1.08

32. HORAS DE HORAS EXTRA FACTOR PUNTAJE
JORNADA CLASE
38 10
35 9.20
30 7.89
25 6.57
De 21 a 25 horas 20 0.263 5.26
15 3.94
10 2.63
5 1.31
4 1.05

33. HORAS DE HORAS EXTRA FACTOR PUNTAJE
JORNADA CLASE
30 10
25 8.32
20 6.66
15 4.99
De 16 a 20 horas 10 0.333 3.33
8 2.66
7 2.33
5 1.66
4 1.33

34. HORAS DE HORAS EXTRA FACTOR PUNTAJE
JORNADA CLASE
20 10
15 7.5
12 6
10 5
De 10 a 15 horas 9 0.5 4.5
8 4
7 3.5
5 2.5
4 2

35. “Ningún gran logro es posible
sin trabajo persistente”.
(Bertrand Russell)
Profr. Erasto H. Parra Cortés.