1. GUIA DE TRABAJO
Fecha 05 abril 2016 SEDE: VIÑA DEL MAR
Alumno (a)
Carrera PSICOPEDAGOGÍA
Nivel 300
Jornada VESPERTINA Docente Dennisse Acevedo
Objetivo: Crear un material actividades destinados a fomentar las habilidades
previas al concepto de número
ACTIVIDADES
I) Cree un material que le permita desarrollar algunas de las habilidades
previas al concepto de número
II) Especifique a continuación su utilización, mediante el siguiente esquema.
a) Características del material
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………….....................................................................................................
b) Describa el material creado en relación a los materiales. Si es posible
incluya un dibujo
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c) Habilidad pre numéricas que se pueden trabajar con el material creado.
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
2. d) Redacte a lo menos 2 actividades en donde se utilice el material.
Especifique habilidad trabajada en cada una de ellas y edad del pre
escolar.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………....................................................................................................
e) Tomando en consideración que una clase de matemática debe tener una
parte, sensorial, concreta, pictórica, simbólica y de aplicación. Redacte
una clase que involucre estos aspectos y que además involucre el
material. Puede utilizar las actividades creadas en la pregunta anterior.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………….....................................................................................................
.....................................................................................................................
....................................................................................................................
PUNTAJES
Pregunta /
Ítem
Puntaje
Asignado
Puntaje
obtenido
Nªa 2 pts.
Nªb 2 pts.
Nªc 2 pts.
Nª d 4 pts.
Nªe 5 pts.
Entrega en el
plazo
3 ptos
Total 18 puntos
