propuesta completa de curso de formacion

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PROPUESTA TÉCNICA DE CAPACITACIÓN
CURSO: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO
8 HORAS
AGOSTO 2016

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Agosto 2016
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TABLA DE CONTENIDO
ANTECEDENTES DE LA EMPRESA............................................................................................3
LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO.......................................................................................................4
Contenidos a abordar por el curso .................................................................................6

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ANTECEDENTES DE LA EMPRESA
xxxxxx
Objetivogeneral
XXXXXX
Objetivosespecíficos
o XXXXXX
o XXXXXXX

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CURSO DE CAPACITACIÓN
LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO
Dirigido a:
Capatacesy jefesde obrade Inmobiliariay Constructora El Cerro Ltda, con el fin de aplicar técnicas
que contribuyan a mantener y mejorar un buen clima laboral.
Objetivo general:
Desarrollar habilidades asociadas a un liderazgo efectivo y favorecedor del trabajo en equipo.
Objetivos específicos
-Conocer los tipos de liderazgo y su vinculación con el buen clima organizacional.
-Señalar las habilidades intra e interpersonales asociadas a un buen clima laboral.
-Idear acciones iniciales para trabajo en equipo y en sintonía con los objetivos organizacionales.
N° de horas de capacitación
8 horas cronológicas
Metodología
El trabajo se desarrollará bajo la perspectiva de la metodología teórico-práctica basada en el
aprendizaje constructivista,incentivandolareflexión, experimentacióny análisisde casos, mediante
agrupamientosflexibles;cadaparticipante aplicarae internaliza los contenidos teóricos expuestos
de manera activa y dinámica.
Dentro de la metodología se incluirán diversidad de actividades a fin de cumplir cada uno de los
objetivos propuestos:
1. Activaciónde aprendizajespreviososensibilización del tema mediante diversas formas de
presentación escogidas en función de las características (edades, sexo, ocupación, etc) de
losparticipantes,entre algunaspuedenser:Análisisde imágenes asociadasalaobservación
conductual.
2. Exposiciones participativas (Con apoyo de presentación ppt, material impreso (manual) y
apoyo de imágenes y símbolos para reforzar conceptos claves.
a) Momentos de reflexión (personal y grupal) de las principales temáticas presentadas.
b) Trabajos con diversos tipos de agrupamiento, de dos o cuatro personas para este caso, en
esto se incluirá los estudios de casos, resolución de problemas, simulaciones etc.
c) Evaluación final a través de escala de apreciación, listas de cotejo u otras que serán
retroalimentadas posteriormente.
3. Trabajo en equipo out-door, donde se desarrollen actividades en grupos.

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Dimensión Teórica
Para abordar estadimensiónse dividirála sesióneninicio,desarrolloyfinal,utilizándose conceptos
claves que el participante conocerá antes del curso y cuyas definiciones serán revisadas y
contextualizadas a lo largo del mismo, siendo en el cierre retomadas en conjunto.
Habrá presentacionesconloscontenidos centralesdel curso,apoyadasconimágenes atendiendo a
si a las diversas formas en que aprendemos.
Dimensión Práctica
Existirán 4 actividades 100% practicas durante la sesión, la primera será el análisis de imágenes
(como forma de activar conocimientos previos), el segundo un extracto de una película(a modo de
observar las limitaciones y fortalezas de la observación participante), actividades en terreno
grupales, donde se comprenderáyfocalizarála importancia del trabajo en equipo y finalmente se
hará una pequeña simulación grupal, (donde se someterán a evaluación los contenido base
asociadas a una técnica de observación conductual.)
Evaluación
1. Exploración de los aprendizajes previos mediante la utilización de imágenes.
2. Evaluación en terreno: Con la actividad grupal
3. Evaluación Final: Se aplicara al concluir la actividad y se ejecutara en forma grupal,
mediante una pauta de cotejo
Para la certificaciónse esperaque el participante de la actividadde capacitaciónal menos presente
una asistencia del 90%.
Materiales para el curso
Materiales base:
Un proyector data- Un pc con conexión- Un telón simple para proyección- Un equipo de audio de
tamañomoderadopara presentaciónde recursos audiovisuales- Un triple o conector a electricidad
Materiales de uso pedagógico:
Portafolioporparticipante de 20hojas conmaterial teóricoclave- 6Pliegosde papel blancotamaño
triple oficio- 6 plumones de pizarra de diversos colores - 7 tijeras- 7 pegamentos- 1 cinta adhesiva
gruesa)-2 post-it de colores – 24 bolsas – 6 globos -
Materiales didácticos para los estudiantes:
1 lápizpasta p/persona- 1 destacador p/persona-2 caramelos p/persona- revistas para recortar(6)
Relatores
Fabiola Ponce Riquelme/Psicóloga

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Contenidos a abordar por el curso
Día N° de
sesión
Horario Contenidos
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(8 horas)
9:00 a 11:00 horas
(2 horas)
10:50 a 11:00 horas
(10 minutos)
Actividad de activación de aprendizajes previos mediante
imágenes/Forma de agrupamiento masivo: Todos los asistentes
participan.(15 minutos)
1.-Liderazgoen el contexto laboral:
a) DefinicióndelLiderazgo.
b) Tiposde Liderazgoenla organizaciónysus implicancias en
lasrelacionesinterpersonales.
c) Riesgosyoportunidadesde los positivosynegativosdel
Liderazgo.
d) Aprenderaser Líder:Técnicas para desarrollar.
e) Un liderazgoefectivo.
*Breve actividad práctica/Autoevaluación:Aprendera Negociar.
11:00 a 12:15 horas
(1 hora 15 minutos )
12:15 a 13:00 horas
(45 minutos)
2.-Relacionesinterpersonales enel contextolaboral:
a) Habilidadesintrapersonales/interpersonalesasociadasa
contextosde buenclimalaboral.
b) La comunicacióncomo herramientaparael buenclima
laboral.
c) El conflictocomooportunidad de desarrolloorganizacional.
d) Clavesparala construcción de relacionesinterpersonalesen
el contextolaboral.
*Breve actividad práctica de aplicación de contenidosclaves alaire
libre.
14:00 a 18:00 horas
(2 horas)
16:00 a 18:00 horas
(2 horas)
3.-Trabajo en equipo en el contexto laboral:
a) ¿Trabajo en Equipo versus Trabajo de Grupo?
b) Claves esenciales para el trabajo en equipo en el contexto
laboral.
c) El trabajo colaborativo en el contexto laboral.
*Actividad práctica de aplicación de contenidos claves al aire libre.