1. Universidad Tecnológica Oteima
Facultad de Educación
Evaluación de Aprendizaje Aplicando Tecnología Educativa
Ficha Técnica de Revista Científica con el tema
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Evaluación de la
Calidad en la Educación Superior.
Emma Muñoz
4-261-648
Facilitadora: Delmis Aguirre de Cepeda
16- 8- 2013

2. A- Línea de investigación: Monógrafo de la Educación Superior. Tecnología de
la información y la comunicación, Evaluación de la calidad, educación Superior,
universidades Globalización.
B-Autores: Gualberto Buelas Casal, Angel Castro
C-Título del artículo: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la
Evaluación de la Calidad en la Educación Superior.
D-Nombre del Journal:Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento.
E- Año, volumen, número, páginas:Vol. 6, Núm. 2, 2009, pp. 3- 8 .
F-Ubicación física o dirección
webhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78012947007.
G Nota técnica
La Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, con el tema Las
tecnologías de la información y la comunicación y la evaluación de la Calidad en la
educación superior, está sustentada por las declaraciones de autores y de otras
revistas que hablan acerca de las tics, enfocándose principalmente al campo
universitario.
En esta revista encontramos el monográfico sobre «Evaluación de la calidad en
la educación superior» se pone de manifiesto la importancia de las tecnologías de
la información y la comunicación (TIC) en el contexto educativo universitario
actual. Se subraya la relevancia de la tecnología y la electrónica en el nuevo
contexto globalizado y competitivo de hoy en día y se destaca el uso que las

3. universidades hacen de las nuevas herramientas de comunicación, sobre todo de
Internet. Posteriormente, se describe la importancia que muchos de estos
instrumentos están adquiriendo en la evaluación de la calidad de la educación
superior, a través de los cuales todos los días se llevan a cabo más procesos,
análisis y auditorías.
Además esta revista plasma información acerca de seis trabajos realizados por
profesores e investigadores de gran relevancia poseedores del conocimiento y la
autoridad para tratar los temas sobre los que escriben. En primer lugar, se
presenta un trabajo titulado «Comparación de los indicadores de la calidad de las
universidades>>. También podemos encontrar el artículo «Aplicación del análisis
de valor para una evaluación integral y objetiva del profesorado universitario»,
luego se encuentra un trabajo llevado a cabo por un grupo de investigación de la
Universidad Complutense de Madrid, titulado «Prospectiva y evaluación del
ejercicio docente de los profesores universitarios como exponente de calidad».
Los tres últimos trabajos son igual de relevantes, ya que han sido elaborados por
personas expertas en las materias que trabajan. Es el caso del artículo
«Importancia de los criterios e indicadores de evaluación y acreditación del
profesorado funcionario universitario en los distintos campos de conocimiento de
la UNESCO», y por último, encontramos el trabajo titulado «Modelo de evaluación
integral de la actividad docente, investigadora y gestora de los departamentos de
la Universidad del País Vasco.
En conclusión el desarrollo tecnológico y científico ha llegado a ser uno de los
pilares básicos de la sociedad, y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una
educación que tenga en cuenta esta realidad. Es preciso entender cómo se
genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se
accede a la información en sus múltiples manifestaciones.