2. En la tarea n°3, de este módulo verde, sólo vamos a
relatar en párrafo nuestra experiencia en las actividades
desarrolladas con nuestros estudiantes con los recursos
del JCLIC y la WEBQUES O CAZA DEL TESORO, aquí
subirás las imágenes que tomaste en el momento en
que ellos estaban desarrollando diversas
actividades, puedes hacerlo de acuerdo a la
sugerencias que se te dará en la siguiente diapositiva o
mejorarla según tu creatividad, todo esto lo debes de
hacer en el BLOGS DE TU CENTRO DE ESTUDIO y
publicarla en dicho blogs, recuerda que el enlace donde
publicaste esta 3ra tarea tienes que subirla al foro
respectivo a esta tarea.

5. Para comentar en el foro de intercampus la actividad anterior es necesario
que subas el enlace WEB del blogs de tu AFT donde publicaste tu
experiencia con tus estudiante, Ejemplo:
http://blogs.educared.org/red-
pronino/aftenmanuelmongalomatagalpa/category/tareas-del-modulo-
verde/
Más ejemplo en la
siguiente diapositiva

6. Para
insertar un
enlace web
clic en el
Si deseas icono que te
obtener un señala la
enlace web, flecha
primero tienes indicadora
que copiar el
enlace y
después
seleccionarlo,
darás clic en el
icono que se te
indica en la
flecha de arriba

7. Envíalo al foro

8. En la cuarta tarea, dialogaras con los demás
participantes sobre el factor común de las actividades
pedagógicamente potentes y para esto debes de seguir
los siguientes pasos que se te presentaran en la
diapositiva que te presentaré a continuación.

9. En esta actividad debemos elaborar entre todos los participantes
un decálogo de los elementos que hacen que una actividad sea
pedagógicamente potente.
Te proponemos realizar los siguientes pasos:
1. Observa los siguientes vídeos: "La educación prohibida" y "El
alfarero" y reflexiona sobre los planteamientos que se realizan
en ambos vídeos.

10. VÍDEO NÚMERO UNO
LA EDUCACIÓN PROHIBIDA
Para que veas el vídeo puedes
darle doble clic si en un caso no
abre automáticamente, de este
u el otro vídeo que se te
presenta debes de elaborar un
resumen de las actividades
pedagógicamente potentes

11. VÍDEO NÚMERO DOS
EL ALFARERO

12. •2. A continuación piensa en una característica que deberían tener todas las
actividades que preparamos para realizar en el aula de clases. Por ejemplo:
a. "Las actividades deben activar conocimientos previos".
b. "Las actividades fomentan el diálogo entre alumnos y profesores”.
c. …
3. Envía un mensaje al “Foro para dialogar sobre el factor común de las actividades
pedagógicamente potentes” compartiendo con todos tu aporte al decálogo. Recuerda que solo ha de
ser una característica simple y concreta.
4. Comenta, al menos, dos intervenciones de tus compañeros.
Y para finalizar, lee atentamente el decálogo que publicará el coordinador de tu grupo con los aportes
realizados. Te invitamos a compartir este decálogo a través del blog de tu AFT, podría enriquecer y
orientar a otros educadores, padres o personas de la comunidad escolar.
• Foro para dialogar sobre el factor común de las actividades pedagógicamente
potentes
En intercampus, módulo verde puedes dar clic en este
enlace para dialogar sobre el factor común .

13. Por último dar clic donde te indica la flecha
para que llenes el formulario de evaluación y
participa después en el foro de evaluación.

14. PARA FINALIZAR
CON ESTE MINI-TUTORIAL # 2 DEL MODULO VERDE
TERMINAS CON FACILIDAD LA S CUATRO TAREAS MÁS LAS
PARTICIPACIONES EN CADA FORO QUE ESTE MISMO TE
PRESENTA Y SOBRE TODO EL TRABAJO EN GRUPO QUE
REALIZASTES DURANTE TODO ESTE ITINERARIO DE
FORMACIÓN, MUCHAS GRACIAS SI EXISTE UNA DUDA
FAVOR ESCRIBE A ESTE CORREO QUE CON GUSTO TE
AYUDARE, douglasaml@hotmail.com. O bien en el foro de ayuda.

15. Profesor Douglas Moreno, Nicaragua.