REPORTE DE APLICACION 2

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 113
Nombre ME: GLORIA MONDRAGON
I.E: REPUBLICA DE ARGENTINA
AAMTIC: MEJORANDO ESPACIOS, APRENDIENDO MAS
Curso en el que aplica AAMTIC : GRADO 9
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
En la primera clase con los grados 9.1 y 9.2 que es nuestro grupo focal se realizaran las
siguientes actividades:
Dinámica sobre llamada “me reconozco y reconozco a mi compañero” , donde cada
estudiante se pega una hoja de papel a la espalda y cada uno de sus compañeros
escribe una cualidad que lo identifique mínimo 5 compañeros deben escribir.
Seguidamente cada uno visualiza lo que le escribieron y se realiza el conversatorio para
reconocer como me ven resaltando el tema de la autoestima, la inclusión, valoración de
las diferencias y el sentirse miembros de una comunidad, de esta manera se
promocionaran acciones de cuidado y compañerismo dentro del curso.
Para esta actividad se proyectara un video corto sobre inclusión, igualdad. Y
autoreconocimiento.
En la segunda clase con el mismo grupo focal se realizaran las siguientes actividades:
Lectura del manual de convivencia, en lo que corresponde al cuidado y protección de
los enseres escolares.
Lectura de los derechos a un medio ambiente sano.
Con estos conceptos se harán acuerdos en torno a las condiciones que permiten que
todos puedan sentirse bien y aprender al interior del curso; normas y consecuencias
del buen o mal aprovechamiento de los enseres y en general de los espacios escolares.
Los acuerdos se harán en un cartel por grupos y en presentaciones expuestas a todo el
grupo.

2. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso
pedagógico)
Se les sugiere a los estudiantes ver el siguiente video en grupo como terea para la
casa, en la próxima clase se dialogara sobre la tarea.
https://youtu.be/wPaQOT4ybw0
Los estudiantes realizaran sus presentaciones en power point o en Emaze sobre los
acuerdos realizados en la clase expondrán a sus compañeros.
LO EJECUTADO

3. Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de
las TIC en caso de haberse planeado.
Se realizó la dinámica llamada “me reconozco y reconozco a mi compañero” , donde
cada estudiante se pega una hoja de papel a la espalda y cada uno de sus compañeros
escribe una cualidad que lo identifique mínimo 5 compañeros deben escribir, esta
actividad fue muy emotiva , ya que sirvió de esparcimiento y reconocimiento en el
grupo, se realzan valores como el autocuidado, el compañerismo y la solidaridad,
igualdad e inclusión se realizó la reflexión de la actividad y se les deja como tarea para
la casa ver el siguiente link, ya que tenemos problemas eléctricos.
https://youtu.be/wPaQOT4ybw0
En la segunda clase con el mismo grupo focal se realizaran las siguientes actividades:
Se verifica si los estudiantes vieron el video y se socializa sobre lo que les impacto de el
y la enseñanza que les dejo.
Lectura del manual de convivencia, en lo que corresponde al cuidado y protección de
los enseres escolares.
Lectura de los derechos a un medio ambiente sano.
Se escriben acuerdos en torno a las condiciones que permiten que todos puedan
sentirse bien y aprender al interior del curso; normas y consecuencias del buen o mal
aprovechamiento de los enseres y en general de los espacios escolares.
Los acuerdos se harán en un cartel por grupos y en presentaciones en power point
expuestas a todo el grupo.
Estas presentaciones se deben dejar para la casa ya que seguimos con el problema
eléctrico.

4. RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
Esta actividad aunque contamos con el inconveniente de la energía cumplió con el
objetivo en gran parte, pues los estudiantes se reconocieron como miembros activos y
actores principales en el aprovechamiento y cuidado del medio en su entorno escolar,
en el cuidado de los enseres y materiales que la institución les brinda.
Se escribieron acuerdos y normas en espacios visibles del salón, teniendo en cuenta la
normatividad del manual de convivencia, y el sentido común.
POR MEJORAR

5. Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
A nivel institucional brindar a los estudiantes el acceso al internet y la electricidad
fundamental para cualquiera de estas actividades.
En la clase el tiempo pues se cuenta con un tiempo de la clase pero programaciones
externas lo alteran
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)
ACTIVIDAD COMO ME VEN COMO ME VEO

7. LECTURA DEL MANUEAL DE CONVIVENCIA Y ELABORACION DE ACUERDOS.