1. Curso de Núcleo General.<br />Pensamiento del desarrollo crítico.<br />Reseña.<br />Nombre: Daniela Vázquez Moreno.<br />Matrícula: 111323.<br />Carrera: ISTI<br />Salón: A52.<br />Grupo: A11-257.<br />Fecha: 26 de Septiembre del 2011.<br />Mapas Conceptuales y Mentales como herramientas de apoyo.<br />El documento presente compara dos resúmenes acerca de los beneficios de utilizar el mapa mental y el conceptual como herramienta de apoyo al momento de realizar un trabajo; el primero de ellos por .edu “Mapas Mentales” y el segundo descrito por Verónica Maricoy y José Antonio Vergara “Mapas Conceptuales como herramienta de aprendizaje”.<br />El tema central del texto “Mapas Mentales” es dar a conocer como éstos son una forma muy eficaz de realizar un proyecto y comprenderlo gracias a la diversidad de colores y atractivos que encontramos en ellos; por su parte, los autores de “Mapas conceptuales como herramienta de aprendizaje” nos explican como este método es una gran apoyo al momento de realizar trabajos muy laboriosos resumiéndolos así: tomando las ideas principales del texto y jerarquizando la información. Los propósitos de ambos textos es brindar a los alumnos diferentes opciones al momento del estudio que faciliten el aprendizaje y volver menos tediosa la manera de realizar actividades.<br />Aunque en ambos textos se habla de la manera en que el alumno puede encontrar diversos métodos de estudio, cada “mapa” contiene cualidades únicas; un ejemplo de ello es que un mapa mental permite desarrollar la capacidad de comprender un texto a través de las imágenes y colores que proyecta el cerebro por medio de la imaginación, así pues, toda la información contenida se convierte en hechos al momento de realizarlo.<br />Por otra parte, el mapa conceptual define de manera más clara y concisa la información obtenida del texto seleccionado ordenándola de manera que las ideas principales ocupen un nivel de importancia conectándose por medio de llaves, elipses, flechas etc.<br />Los temas similares que podemos encontrar es que ambos contienen un impacto favorable en estudiantes y personas en general que utilizan estos métodos, pues cada uno de ellos implementa el desarrollo y la capacidad de investigación, selección y jerarquización de una idea.<br />Para finalizar, los autores concluyen en que existen diversas herramientas de apoyo que facilitan el estudio a través de ideas novedosas, pues al trabajar de una forma dinámica e interesante con algunos proyectos, nos daremos cuenta del cambio que representa acudir a utilizarlos.<br />En mi opinión, ambas herramientas proporcionan innumerables bases para comprender y realizar de una manera más efectiva un trabajo o proyecto, pues el Ser Humano cuenta con habilidades increíbles que lamentablemente en algunas ocasiones no tiene el conocimiento de poseerlas; precisamente por eso, los “mapas” desarrollan ese conocimiento que se encuentra archivado en nuestro cerebro dándonos la ventaja de explotarlo al máximo y obtener resultados favorables.<br />BIBLIOGRAFÍA:<br />.edu (2006) MAPAS MENTALES. <br />Extraído el 21 de Septiembre del 2011 <br />Desde el sitio www.cipres.com<br /> <br />G. & R.,(1994,1997,1998,1999) MAPAS MENTALES COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE.<br />Extraído el 26 de Septiembre del 2011<br />Desde el sitio www.saladehistoria.com<br />