SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
BODEGAS DE DATOS
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Tutor: Iván Andrés Blanco Polanía 1/6
INGENIERIA DE SISTEMAS
PLAN INTEGRAL DE CURSO
BODEGAS DE DATOS
OBJETIVO: Identificar los principales aspectos programáticos del curso
BODEGAS DE DATOS - DWH- del programa de Ingeniería de Sistemas.
PROCEDIMIENTO: Lea cuidadosamente cada uno de los aspectos considerados
en esta guía para que pueda comprenderlos en su conjunto y aplicarlos al caso
especifico del texto guía correspondiente al curso a su cargo.
GENERALIDADES
1. CURSO: BODEGAS DE DATOS
2. CÓDIGO:
3. NIVEL: IX
4. TIEMPO: Mínimo debe disponer de 96 horas en el semestre para la
Preparación del curso
5. TUTOR: IVAN ANDRES BLANCO POLANIA
6. OBJETIVOS
6.1. GENERAL
Conocer y comprender el uso de las Bodegas de Datos como una nueva
tecnología para el almacenamiento de la información, estudiando el proceso de
análisis, diseño e implementación de una Bodega de Datos. Además conocer
herramientas OLAP, y entender cómo realizar el análisis de la información que
se encuentra en la bodega de datos.
6.2. ESPECIFICO
6.2.1. Brindar a los estudiantes los elementos teóricos y prácticos que contribuyan
en su formación profesional.
6.2.2. Entender los conceptos y la terminología de las Bodegas de datos y de
OLAP.
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
BODEGAS DE DATOS
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Tutor: Iván Andrés Blanco Polanía 2/6
6.2.3. Analizar el modelo dimensional para las Bodegas de datos.
6.2.4. Realizar análisis multidimensional de la Bodega de datos, por medio de
Herramientas OLAP.
UNIDAD DIDÁCTICA No. 1
INTRODUCCIÓN A LAS BODEGAS DE DATOS
1. OBJETIVO GENERAL
Identificar la importancia de la Bodega de Datos en una empresa.
2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2.1 Conocer los elementos básicos que caracterizan una Bodega de Datos..
3. CONTENIDO TEMÁTICO
3.1. Definición.
3.2. Elemento básicos.
3.3. Características.
3.4. OLTP versus Bodega de datos.
4 PREGUNTAS GENERADORAS
¿Cómo ha sido el proceso evolutivo de los sistemas de almacenamiento y control
de la información?, ¿Qué aplicación se le puede dar a las Bodegas de Datos?,
¿Qué tipo diferencia existe entre una Base de Datos empresarial y una Bodega de
Datos?
UNIDAD DIDÁCTICA No. 2
DISEÑO Y PLANEACION DE BODEGAS DE DATOS
1. OBJETIVO GENERAL
Conocer la metodología de diseño y planeado para la creación de un proyecto de
administración de información bajo el esquema de las bodegas de datos.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2.1 Reconocer la importancia de la recolección de requerimientos y la planeación
del proyecto.
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
BODEGAS DE DATOS
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Tutor: Iván Andrés Blanco Polanía 3/6
3 CONTENIDO TEMÁTICO
3.1. Ciclo de vida del negocio dimensional.
3.2. Planeando y administrando el proyecto
3.3. Recolección de requerimientos.
3.4. Modelamiento Dimensional.
4 PREGUNTAS GENERADORAS
¿Por qué es importante recolectar requerimientos antes de iniciar un proyecto de
Bodegas de Datos?, ¿Qué papel juega el ciclo de vida de un negocio en el
contexto de las bodegas de datos?
UNIDAD DIDÁCTICA No. 3
ARQUITECTURA DE UN DATA WAREHOUSE
1. OBJETIVO GENERAL
Identificar la arquitectura básica de una Bodega de Datos o Data WareHouse.
2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2.1 Conocer las procedimientos existentes para la integración y validación de la
información.
3 CONTENIDO TEMÁTICO
3.1. Procesos de integración, validación y consolidación de la información.
3.2. Fases en el proceso de construcción.
3.3. Arquitecturas.
3.4. Meta datos.
3.5. MOLAP y ROLAP.
3.6. Soluciones departamentales: Data Marts.
4. PREGUNTAS GENERADORAS
¿Por qué es necesario contar con procesos de integración, validación y
consolidación de información?, ¿Cuáles son las diferencias entre MOLAP y
ROLAP?
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
BODEGAS DE DATOS
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Tutor: Iván Andrés Blanco Polanía 4/6
UNIDAD DIDÁCTICA No. 4
IMPLEMENTACION DE LA BODEGAS DE DATOS
1. OBJETIVO GENERAL
Identificar el diseño lógico y físico como herramientas que permiten
administrar adecuadamente la información.
2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2.1 Reconocer la importancia del mantenimiento a los sistemas de información,
como de los mecanismos de protección y procesamiento de datos.
2.2 Identificar los mecanismos que garanticen la integridad de la información y los
procesos de recuperación de la misma.
3. CONTENIDO TEMÁTICO
4.1. Diseño lógico.
4.2. Diseño físico.
4.3. Organizando los datos.
4.4. Construyendo la aplicación de usuario final.
4.5. Planeando el despliegue.
4.6. Manteniendo la bodega de datos.
4. PREGUNTAS GENERADORAS
¿Qué diferencia existe entre diseño lógico y físico?, ¿Qué aspectos deben tenerse
en cuenta en el momento de realizar mantenimiento a un sistema de información?
UNIDAD DIDÁCTICA No. 5
OLAP (ON-LINE ANALITICAL PROCESING)
1. OBJETIVO GENERAL:
Reconocer la importancia del procesamiento analítico como base fundamental
de un sistema basada en Bodegas de Datos.
2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2.1. Desarrollar habilidades para garantizar el adecuado uso de un sistema de
información.
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
BODEGAS DE DATOS
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Tutor: Iván Andrés Blanco Polanía 5/6
3. CONTENIDO TEMÁTICO
5.1. Tipos de consultas y su planificación.
5.2. OLAP frente a otras técnicas.
5.3. Herramientas.
5.4. Operaciones.
5.5. Capacidades.
5.6. Productos comerciales.
4. PREGUNTAS GENERADORAS
¿Qué herramientas existen para apoyar la administración del sistema?
7. TEXTOS DE CONSULTA BÁSICA RECOMENDADA
The Data Warehouse Lifecycle Toolkit: Expert Methods for Designing,
Developing, and Deploying Data Warehouses. Ralph Kimball, Laura
Reeves, Margy Ross, Warren Thornthwaite. John Wiley & Sons, 1998
The Data Warehouse Toolkit: The Complete Guide to Dimensional
Modeling. Ralph Kimball, Margy Ross. John Wiley & Sons, 2002. Second
Edition.
Building the Data Warehouse. W. H. Inmon. John Wiley & Sons, 2002. 3rd.
Edition.
Mastering Data Warehouse Design: Relational and Dimensional
Techniques. Claudia Imhoff, Nicholas Galemmo, Jonathan G. Geiger. John
Wiley & Sons, 2003.
Fundamentals of Data Warehouses. M. Jarke. Springer Verlag, 2000.
OLAP Solutions: Building Multidimensional Information Systems. Erik
Thomsen. John Wiley & Sons. 2nd edition, 2002.
Oracle9iR2 Data Warehousing. Lilian Hobbs, Susan Hillson, Shilpa
Lawande. Oracle Corporation, 2003.
8. ENTREGA DE CALIFICACIONES
Las notas finales, se deben entregar en un plazo máximo de ocho días a partir de
la fecha de presentación de la primera convocatoria.
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
BODEGAS DE DATOS
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Tutor: Iván Andrés Blanco Polanía 6/6
El 60% de la primera parte del seguimiento y la evaluación (si el estudiante ha
accedido a esté), se debe dar a conocer como máximo, el día de la primera
convocatoria.
En el caso de que se requiera aplicar la segunda convocatoria, el plazo será
igualmente de ocho días a partir de la fecha de presentación de está.
IVAN ANDRES BLANCO POLANIA
Tutor.

Más contenido relacionado

Destacado

Get started with dropbox
Get started with dropboxGet started with dropbox
Get started with dropboxsonn jita
 
Apakah isis dibenarkan atau tidak
Apakah isis dibenarkan atau tidakApakah isis dibenarkan atau tidak
Apakah isis dibenarkan atau tidakhenry jaya teddy
 
Fokus Meta-Lernen, Vortrag im Rahmen der "Wenden ..." in Köln 2015
Fokus Meta-Lernen, Vortrag im Rahmen der "Wenden ..." in Köln 2015Fokus Meta-Lernen, Vortrag im Rahmen der "Wenden ..." in Köln 2015
Fokus Meta-Lernen, Vortrag im Rahmen der "Wenden ..." in Köln 2015Friedrich - A. Ittner
 
Promoción del bienestar adolescente
Promoción del bienestar adolescentePromoción del bienestar adolescente
Promoción del bienestar adolescenteJuan Carlos Melero
 
NATURE KNOWLEDGE THEORY (NKT) VIEW TOWARD M-THEORY*
NATURE KNOWLEDGE THEORY (NKT) VIEW TOWARD M-THEORY* NATURE KNOWLEDGE THEORY (NKT) VIEW TOWARD M-THEORY*
NATURE KNOWLEDGE THEORY (NKT) VIEW TOWARD M-THEORY* Md Santo
 
Introduction_to_AntiFragile
Introduction_to_AntiFragileIntroduction_to_AntiFragile
Introduction_to_AntiFragileVivek Juneja
 
Defense of bachelor thesis
Defense of bachelor thesisDefense of bachelor thesis
Defense of bachelor thesisMartin Puškáč
 

Destacado (12)

Get started with dropbox
Get started with dropboxGet started with dropbox
Get started with dropbox
 
Apakah isis dibenarkan atau tidak
Apakah isis dibenarkan atau tidakApakah isis dibenarkan atau tidak
Apakah isis dibenarkan atau tidak
 
Tema 8 Estructuras
Tema 8 EstructurasTema 8 Estructuras
Tema 8 Estructuras
 
Subramanyam
SubramanyamSubramanyam
Subramanyam
 
Anil ppt
Anil pptAnil ppt
Anil ppt
 
Fokus Meta-Lernen, Vortrag im Rahmen der "Wenden ..." in Köln 2015
Fokus Meta-Lernen, Vortrag im Rahmen der "Wenden ..." in Köln 2015Fokus Meta-Lernen, Vortrag im Rahmen der "Wenden ..." in Köln 2015
Fokus Meta-Lernen, Vortrag im Rahmen der "Wenden ..." in Köln 2015
 
Promoción del bienestar adolescente
Promoción del bienestar adolescentePromoción del bienestar adolescente
Promoción del bienestar adolescente
 
NATURE KNOWLEDGE THEORY (NKT) VIEW TOWARD M-THEORY*
NATURE KNOWLEDGE THEORY (NKT) VIEW TOWARD M-THEORY* NATURE KNOWLEDGE THEORY (NKT) VIEW TOWARD M-THEORY*
NATURE KNOWLEDGE THEORY (NKT) VIEW TOWARD M-THEORY*
 
Introduction_to_AntiFragile
Introduction_to_AntiFragileIntroduction_to_AntiFragile
Introduction_to_AntiFragile
 
Modelo margarita
Modelo margaritaModelo margarita
Modelo margarita
 
Defense of bachelor thesis
Defense of bachelor thesisDefense of bachelor thesis
Defense of bachelor thesis
 
Godrej icon
Godrej icon Godrej icon
Godrej icon
 

Similar a 09 electiva vi-bodegas-de_datos

Similar a 09 electiva vi-bodegas-de_datos (20)

MALLAS CURRICULARES 7º- 9º -5º
MALLAS CURRICULARES 7º- 9º -5ºMALLAS CURRICULARES 7º- 9º -5º
MALLAS CURRICULARES 7º- 9º -5º
 
Iff 1026
Iff 1026Iff 1026
Iff 1026
 
Tic guía 4
Tic  guía 4Tic  guía 4
Tic guía 4
 
Formato espacio de aprendizaje u2 ea2 jis
Formato espacio de aprendizaje u2 ea2 jisFormato espacio de aprendizaje u2 ea2 jis
Formato espacio de aprendizaje u2 ea2 jis
 
Formato espacio de aprendizaje u2 ea2 jis
Formato espacio de aprendizaje u2 ea2 jisFormato espacio de aprendizaje u2 ea2 jis
Formato espacio de aprendizaje u2 ea2 jis
 
Formato espacio de aprendizaje u2 ea2
Formato espacio de aprendizaje u2 ea2Formato espacio de aprendizaje u2 ea2
Formato espacio de aprendizaje u2 ea2
 
Programa Sistemas III
Programa Sistemas IIIPrograma Sistemas III
Programa Sistemas III
 
Data Mart de una área de compras
Data Mart de una área de comprasData Mart de una área de compras
Data Mart de una área de compras
 
Un adm desarrollo de software
Un adm desarrollo de softwareUn adm desarrollo de software
Un adm desarrollo de software
 
Lozano william rl_1
Lozano william rl_1Lozano william rl_1
Lozano william rl_1
 
Sitema de control de matricula
Sitema de control de matriculaSitema de control de matricula
Sitema de control de matricula
 
Datawarehouse
DatawarehouseDatawarehouse
Datawarehouse
 
ilovepdf_merged (2).pdf
ilovepdf_merged (2).pdfilovepdf_merged (2).pdf
ilovepdf_merged (2).pdf
 
Trabajo final sistemas de información sobre las fases
Trabajo final sistemas de información  sobre  las fasesTrabajo final sistemas de información  sobre  las fases
Trabajo final sistemas de información sobre las fases
 
Lozano william 7_a
Lozano william 7_aLozano william 7_a
Lozano william 7_a
 
Silabo TIC I - Conta
Silabo TIC I - ContaSilabo TIC I - Conta
Silabo TIC I - Conta
 
Informe bd2 final 2
Informe  bd2 final 2Informe  bd2 final 2
Informe bd2 final 2
 
Tecnica recolecciondatos
Tecnica recolecciondatosTecnica recolecciondatos
Tecnica recolecciondatos
 
Informe bd2 final
Informe  bd2 finalInforme  bd2 final
Informe bd2 final
 
Informe bd2 final Venta Carros
Informe  bd2 final Venta CarrosInforme  bd2 final Venta Carros
Informe bd2 final Venta Carros
 

Último

DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisPsicClinGlendaBerrez
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradomartanuez15
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresSantosprez2
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfefmenaes
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 

Último (20)

DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 

09 electiva vi-bodegas-de_datos

  • 1. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BODEGAS DE DATOS _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Tutor: Iván Andrés Blanco Polanía 1/6 INGENIERIA DE SISTEMAS PLAN INTEGRAL DE CURSO BODEGAS DE DATOS OBJETIVO: Identificar los principales aspectos programáticos del curso BODEGAS DE DATOS - DWH- del programa de Ingeniería de Sistemas. PROCEDIMIENTO: Lea cuidadosamente cada uno de los aspectos considerados en esta guía para que pueda comprenderlos en su conjunto y aplicarlos al caso especifico del texto guía correspondiente al curso a su cargo. GENERALIDADES 1. CURSO: BODEGAS DE DATOS 2. CÓDIGO: 3. NIVEL: IX 4. TIEMPO: Mínimo debe disponer de 96 horas en el semestre para la Preparación del curso 5. TUTOR: IVAN ANDRES BLANCO POLANIA 6. OBJETIVOS 6.1. GENERAL Conocer y comprender el uso de las Bodegas de Datos como una nueva tecnología para el almacenamiento de la información, estudiando el proceso de análisis, diseño e implementación de una Bodega de Datos. Además conocer herramientas OLAP, y entender cómo realizar el análisis de la información que se encuentra en la bodega de datos. 6.2. ESPECIFICO 6.2.1. Brindar a los estudiantes los elementos teóricos y prácticos que contribuyan en su formación profesional. 6.2.2. Entender los conceptos y la terminología de las Bodegas de datos y de OLAP.
  • 2. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BODEGAS DE DATOS _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Tutor: Iván Andrés Blanco Polanía 2/6 6.2.3. Analizar el modelo dimensional para las Bodegas de datos. 6.2.4. Realizar análisis multidimensional de la Bodega de datos, por medio de Herramientas OLAP. UNIDAD DIDÁCTICA No. 1 INTRODUCCIÓN A LAS BODEGAS DE DATOS 1. OBJETIVO GENERAL Identificar la importancia de la Bodega de Datos en una empresa. 2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2.1 Conocer los elementos básicos que caracterizan una Bodega de Datos.. 3. CONTENIDO TEMÁTICO 3.1. Definición. 3.2. Elemento básicos. 3.3. Características. 3.4. OLTP versus Bodega de datos. 4 PREGUNTAS GENERADORAS ¿Cómo ha sido el proceso evolutivo de los sistemas de almacenamiento y control de la información?, ¿Qué aplicación se le puede dar a las Bodegas de Datos?, ¿Qué tipo diferencia existe entre una Base de Datos empresarial y una Bodega de Datos? UNIDAD DIDÁCTICA No. 2 DISEÑO Y PLANEACION DE BODEGAS DE DATOS 1. OBJETIVO GENERAL Conocer la metodología de diseño y planeado para la creación de un proyecto de administración de información bajo el esquema de las bodegas de datos. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2.1 Reconocer la importancia de la recolección de requerimientos y la planeación del proyecto.
  • 3. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BODEGAS DE DATOS _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Tutor: Iván Andrés Blanco Polanía 3/6 3 CONTENIDO TEMÁTICO 3.1. Ciclo de vida del negocio dimensional. 3.2. Planeando y administrando el proyecto 3.3. Recolección de requerimientos. 3.4. Modelamiento Dimensional. 4 PREGUNTAS GENERADORAS ¿Por qué es importante recolectar requerimientos antes de iniciar un proyecto de Bodegas de Datos?, ¿Qué papel juega el ciclo de vida de un negocio en el contexto de las bodegas de datos? UNIDAD DIDÁCTICA No. 3 ARQUITECTURA DE UN DATA WAREHOUSE 1. OBJETIVO GENERAL Identificar la arquitectura básica de una Bodega de Datos o Data WareHouse. 2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2.1 Conocer las procedimientos existentes para la integración y validación de la información. 3 CONTENIDO TEMÁTICO 3.1. Procesos de integración, validación y consolidación de la información. 3.2. Fases en el proceso de construcción. 3.3. Arquitecturas. 3.4. Meta datos. 3.5. MOLAP y ROLAP. 3.6. Soluciones departamentales: Data Marts. 4. PREGUNTAS GENERADORAS ¿Por qué es necesario contar con procesos de integración, validación y consolidación de información?, ¿Cuáles son las diferencias entre MOLAP y ROLAP?
  • 4. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BODEGAS DE DATOS _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Tutor: Iván Andrés Blanco Polanía 4/6 UNIDAD DIDÁCTICA No. 4 IMPLEMENTACION DE LA BODEGAS DE DATOS 1. OBJETIVO GENERAL Identificar el diseño lógico y físico como herramientas que permiten administrar adecuadamente la información. 2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2.1 Reconocer la importancia del mantenimiento a los sistemas de información, como de los mecanismos de protección y procesamiento de datos. 2.2 Identificar los mecanismos que garanticen la integridad de la información y los procesos de recuperación de la misma. 3. CONTENIDO TEMÁTICO 4.1. Diseño lógico. 4.2. Diseño físico. 4.3. Organizando los datos. 4.4. Construyendo la aplicación de usuario final. 4.5. Planeando el despliegue. 4.6. Manteniendo la bodega de datos. 4. PREGUNTAS GENERADORAS ¿Qué diferencia existe entre diseño lógico y físico?, ¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta en el momento de realizar mantenimiento a un sistema de información? UNIDAD DIDÁCTICA No. 5 OLAP (ON-LINE ANALITICAL PROCESING) 1. OBJETIVO GENERAL: Reconocer la importancia del procesamiento analítico como base fundamental de un sistema basada en Bodegas de Datos. 2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2.1. Desarrollar habilidades para garantizar el adecuado uso de un sistema de información.
  • 5. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BODEGAS DE DATOS _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Tutor: Iván Andrés Blanco Polanía 5/6 3. CONTENIDO TEMÁTICO 5.1. Tipos de consultas y su planificación. 5.2. OLAP frente a otras técnicas. 5.3. Herramientas. 5.4. Operaciones. 5.5. Capacidades. 5.6. Productos comerciales. 4. PREGUNTAS GENERADORAS ¿Qué herramientas existen para apoyar la administración del sistema? 7. TEXTOS DE CONSULTA BÁSICA RECOMENDADA The Data Warehouse Lifecycle Toolkit: Expert Methods for Designing, Developing, and Deploying Data Warehouses. Ralph Kimball, Laura Reeves, Margy Ross, Warren Thornthwaite. John Wiley & Sons, 1998 The Data Warehouse Toolkit: The Complete Guide to Dimensional Modeling. Ralph Kimball, Margy Ross. John Wiley & Sons, 2002. Second Edition. Building the Data Warehouse. W. H. Inmon. John Wiley & Sons, 2002. 3rd. Edition. Mastering Data Warehouse Design: Relational and Dimensional Techniques. Claudia Imhoff, Nicholas Galemmo, Jonathan G. Geiger. John Wiley & Sons, 2003. Fundamentals of Data Warehouses. M. Jarke. Springer Verlag, 2000. OLAP Solutions: Building Multidimensional Information Systems. Erik Thomsen. John Wiley & Sons. 2nd edition, 2002. Oracle9iR2 Data Warehousing. Lilian Hobbs, Susan Hillson, Shilpa Lawande. Oracle Corporation, 2003. 8. ENTREGA DE CALIFICACIONES Las notas finales, se deben entregar en un plazo máximo de ocho días a partir de la fecha de presentación de la primera convocatoria.
  • 6. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA BODEGAS DE DATOS _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Tutor: Iván Andrés Blanco Polanía 6/6 El 60% de la primera parte del seguimiento y la evaluación (si el estudiante ha accedido a esté), se debe dar a conocer como máximo, el día de la primera convocatoria. En el caso de que se requiera aplicar la segunda convocatoria, el plazo será igualmente de ocho días a partir de la fecha de presentación de está. IVAN ANDRES BLANCO POLANIA Tutor.