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UNIVERSIDAD AUTONÓMA DE CHIAPAS
LICENCIATURA EN SEGURIDAD ALIMENTARIA
UNIDAD DE COMPETENCIA 5: DISEÑO DE PROYECTOS PARA LA SEGURIDAD ALIMENTARIA
MAESTRA: BRENDA LORENA CRUZ
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
PRESENTA:
DANIELA GORDILLO GARCÍA
¿QUÉ ES UN PROYECTO?
La Elaboración de Proyectos es una metodología que busca reducir al máximo
posible el umbral de incertidumbre que siempre existe tras una decisión. No es un
fin en sí misma, es un instrumento que tal vez nos permitirá lograr de mejor
manera el éxito, es decir, concretar nuestros objetivos. Ninguna metodología
puede asegurar el éxito absoluto dado que es imposible lograr un conocimiento
cabal de todas las variables y todos los factores que entran en juego. Tras esta
última afirmación subyace una noción de realidad que reconoce en ella un alto
grado de complejidad, dinamismo e independencia respecto de lo que podría ser
deseable y de nuestras decisiones, esto es válido de manera significativamente
especial en el ámbito de la cultura y los procesos de desarrollo cultural. Sólo
podemos aproximarnos
Toda comunidad tiene deseos y necesidades, que de manera racional y ordenada
y con el uso de los recursos necesarios, pueden ser objeto de una satisfacción
inteligente, a través de acciones que reflejen sus preferencias y aspiraciones
prioritarias y no de individuos concretos, facciones o grupos de poder dentro de
ella o de agencias externas. Una de las formas de satisfacer los deseos y
necesidades de una comunidad determinada, es a través de un proyecto que
permita modificar una situación presente o actual en una situación futura que
contribuya a su progreso y al de su entorno. En este contexto, proyecto se puede
definir como un conjunto de actividades interrelacionadas a ser llevadas a cabo
bajo una gerencia unificada, para logar un objetivo específico, en un plazo
determinado mediante la utilización de recursos.
El Punto de Partida
La Elaboración de Proyectos es una metodología que busca establecer un
ordenamiento lógico de los pasos necesarios a seguir para concretar de la manera
más eficaz posible determinados objetivos. No es un fin en sí misma, es un
instrumento que nos aproxima pero que no nos puede asegurar que lograremos el
éxito. En el sentido de impulsar o conducir procesos de desarrollo cultural, con la
utilización de esta metodología, no obstante, lo que se busca es conocer y
controlar el máximo de variables posibles, de manera tal de reducir los márgenes
de error y de incertidumbre que encontramos en una realidad concebida como
dinámica y compleja. Según decíamos, ninguna metodología puede asegurar el
éxito absoluto ya que resultará del todo imposible lograr un conocimiento y control
absolito de todas las variables y todos los factores. Esta perspectiva, nos permite
comprender que ya no es posible sostener que las situaciones o problemas
presentes en la realidad puedan ser comprendidos, caracterizados y enfrentados
de manera unilateral. Cada vez más se cuestiona esta forma de entender el
desarrollo local recomendándose una aproximación holística, multidisciplinaria,
participativa e integral.
Hacia un Modelo
La necesidad de lograr una comprensión global, radica en que a partir de ahí
existirán mayores posibilidades de construir una visión estratégica del desarrollo
en función de la identificación de los componentes centrales presentes en la
realidad y sus interacciones. Para la construcción de esta mirada de conjunto,
partiremos de la premisa de que el proyecto o la planificación se elabora desde
una institución u organización determinada (Casa de la Cultura, Departamento
Municipal de Cultura, Biblioteca Pública, Centro Cultural, Museo, Corporación
Cultural, etc.) en la que el gestor cultural ejerce un rol de carácter directivo.
Prácticamente toda la literatura actualizada disponible sobre planificación o
gestión estratégica reconoce que una organización no puede ser entendida en
forma abstracta, prescindiendo de su entorno 2 , más aún si se trata de una
organización que precisamente pretende una vinculación con tal entorno, o
ambiente externo, en función de impulsar acciones de desarrollo. Por lo tanto,
como primer elemento en la construcción de nuestra mirada global distinguiremos
la institución u organización en relación con su entorno externo inmediato.
Visión estratégica
Desde el punto de vista de construcción de una aproximación global del sistema:
institucionalidad cultural en interacción y comunicación con su entorno o campo
cultural, resulta coherente postular que los proyectos no deberían constituir
unidades aisladas, únicas y autoreferenciales respecto de un problema, necesidad
o situación sobre la cual hemos tomado la decisión de actuar, es decir,
entendemos el proyecto como una unidad lógica de actuación respecto de la
globalidad en donde eventualmente intervienen otras acciones (proyectos o no)
insertas en un marco de coherencia al interior de una planificación mayor.
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  • 1. UNIVERSIDAD AUTONÓMA DE CHIAPAS LICENCIATURA EN SEGURIDAD ALIMENTARIA UNIDAD DE COMPETENCIA 5: DISEÑO DE PROYECTOS PARA LA SEGURIDAD ALIMENTARIA MAESTRA: BRENDA LORENA CRUZ ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PRESENTA: DANIELA GORDILLO GARCÍA
  • 2. ¿QUÉ ES UN PROYECTO? La Elaboración de Proyectos es una metodología que busca reducir al máximo posible el umbral de incertidumbre que siempre existe tras una decisión. No es un fin en sí misma, es un instrumento que tal vez nos permitirá lograr de mejor manera el éxito, es decir, concretar nuestros objetivos. Ninguna metodología puede asegurar el éxito absoluto dado que es imposible lograr un conocimiento cabal de todas las variables y todos los factores que entran en juego. Tras esta última afirmación subyace una noción de realidad que reconoce en ella un alto grado de complejidad, dinamismo e independencia respecto de lo que podría ser deseable y de nuestras decisiones, esto es válido de manera significativamente especial en el ámbito de la cultura y los procesos de desarrollo cultural. Sólo podemos aproximarnos Toda comunidad tiene deseos y necesidades, que de manera racional y ordenada y con el uso de los recursos necesarios, pueden ser objeto de una satisfacción inteligente, a través de acciones que reflejen sus preferencias y aspiraciones prioritarias y no de individuos concretos, facciones o grupos de poder dentro de ella o de agencias externas. Una de las formas de satisfacer los deseos y necesidades de una comunidad determinada, es a través de un proyecto que permita modificar una situación presente o actual en una situación futura que contribuya a su progreso y al de su entorno. En este contexto, proyecto se puede definir como un conjunto de actividades interrelacionadas a ser llevadas a cabo bajo una gerencia unificada, para logar un objetivo específico, en un plazo determinado mediante la utilización de recursos. El Punto de Partida La Elaboración de Proyectos es una metodología que busca establecer un ordenamiento lógico de los pasos necesarios a seguir para concretar de la manera más eficaz posible determinados objetivos. No es un fin en sí misma, es un instrumento que nos aproxima pero que no nos puede asegurar que lograremos el éxito. En el sentido de impulsar o conducir procesos de desarrollo cultural, con la utilización de esta metodología, no obstante, lo que se busca es conocer y controlar el máximo de variables posibles, de manera tal de reducir los márgenes de error y de incertidumbre que encontramos en una realidad concebida como dinámica y compleja. Según decíamos, ninguna metodología puede asegurar el
  • 3. éxito absoluto ya que resultará del todo imposible lograr un conocimiento y control absolito de todas las variables y todos los factores. Esta perspectiva, nos permite comprender que ya no es posible sostener que las situaciones o problemas presentes en la realidad puedan ser comprendidos, caracterizados y enfrentados de manera unilateral. Cada vez más se cuestiona esta forma de entender el desarrollo local recomendándose una aproximación holística, multidisciplinaria, participativa e integral. Hacia un Modelo La necesidad de lograr una comprensión global, radica en que a partir de ahí existirán mayores posibilidades de construir una visión estratégica del desarrollo en función de la identificación de los componentes centrales presentes en la realidad y sus interacciones. Para la construcción de esta mirada de conjunto, partiremos de la premisa de que el proyecto o la planificación se elabora desde una institución u organización determinada (Casa de la Cultura, Departamento Municipal de Cultura, Biblioteca Pública, Centro Cultural, Museo, Corporación Cultural, etc.) en la que el gestor cultural ejerce un rol de carácter directivo. Prácticamente toda la literatura actualizada disponible sobre planificación o gestión estratégica reconoce que una organización no puede ser entendida en forma abstracta, prescindiendo de su entorno 2 , más aún si se trata de una organización que precisamente pretende una vinculación con tal entorno, o ambiente externo, en función de impulsar acciones de desarrollo. Por lo tanto, como primer elemento en la construcción de nuestra mirada global distinguiremos la institución u organización en relación con su entorno externo inmediato. Visión estratégica Desde el punto de vista de construcción de una aproximación global del sistema: institucionalidad cultural en interacción y comunicación con su entorno o campo cultural, resulta coherente postular que los proyectos no deberían constituir unidades aisladas, únicas y autoreferenciales respecto de un problema, necesidad o situación sobre la cual hemos tomado la decisión de actuar, es decir, entendemos el proyecto como una unidad lógica de actuación respecto de la globalidad en donde eventualmente intervienen otras acciones (proyectos o no) insertas en un marco de coherencia al interior de una planificación mayor.