SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
Escala: nivel 1 (muy importante) nivel 2 (importante) nivel 3 (útil)
importante)
movimiento de insumos, productos y
servicios en un territorio y periodo de tiempo
determinado. Los stocks son las existencias
de insumos, productos, medios de
producción y saldos monetarios en una
fecha de corte determinado
producción agrícola (granos), y pecuaria
(huevo, carne y leche) Texto
factores de pobreza y empleo que
permiten el acceso a los alimentos
Clasificación, definición y escala de valoración
diagnóstica de indicadores en un Sistema de
vigilancia alimentaria y nutricional
Estado de nutrición
Nutrición
Seguridad alimentaria
Accesibilidad de alimentos
Disponibilidad de alimentos
Flujo y stock de alimentos
identificar alteraciones de la dieta antes
de la aparición de signos clínicos de
déficit o exceso
Dietéticos
valores corporales que se recopilan de
una persona para ser analizados
posteriormente para ofrecer un cuadro
o diagnóstico de salud y nutritivo
Antropométricos
permiten detectar deficiencias
nutricionales sub clínicas(cambios en la
reserva de algún nutrimento mucho antes
que se presenten signos clínicos o
síntomas)
Bioquímicos
Proceso salud-enfermedad
Sirve para categorizar el nivel
socieconomico. En México hay 6
niveles: A7B, C+, C, D+, D, y E
cifras relativas a la ocupación y
desocupación en individuos de 14
años y mas
Nivel de ingreso
Nivel de empleo
involucran la exploración física que
consiste en inspección, palpación,
percusión y auscultación
Clínicos
Instrumentos que nos permiten medir y
conocer la tendencia y las desviaciones de
las acciones educativas, con respecto a
una meta o unidad de medida esperada o
establecida; así como plantear previsiones
sobre la evolución futura de los
Educación
es una medida del nivel del desempeño de
un proceso; el valor del indicador está
directamente relacionado con un objetivo
fijado de antemano. Normalmente se
expresa en porcentaje
Rendimiento
es el porcentaje de la población que sabe
leer o escribir después de determinada
edad, uno de los principales indicadores
utilizados para la medición del IDH
Alfabetización
Factores socioeconómicos
valor total de las mercancías que se suman al acervo de
recursos materiales de un país debido al movimiento de
entrada de bienes que provienen del exterior desde toda
procedencia, que es registrado por las aduanas
acceso de toda la población a un servicio
que puede ser tanto el agua potable, el
suministro eléctrico, los servicios de salud,
la enseñanza, como la telefonía básica, o
Internet
Acceso a servicios
valor total de las mercancías que se restan del acervo de
recursos materiales de un país debido al movimiento de
salida de los bienes al exterior a todo destino, que es
registrado por las aduanas
permite mostrar información estadística
referente a las características, ubicación y las
diferentes formas de ocupación que tienen los
hogares en los lugares que habitan
se refiere a la desigualdad entre individuos y
grupos al interior de una sociedad, pero
también se puede referir a la desigualdad
entre países
El grado promedio de escolaridad nos
permite conocer el nivel de educación de
una población determinada
Escolaridad
Importaciones
Exportaciones
Vivienda
Inequidad
Medio ambiente
expresa el porcentaje de suelo afectado por distintos
grados de erosión
Es la superficie de la cual se obtuvo producción, esta
variable se genera a partir de que inicia la recolección, la
cual puede ser en una sola ocasión como en el caso del
Maíz Grano o del Frijol; o en varios cortes como ocurre
con los cultivos de recolección, tales como el Tomate Rojo,
el Chile verde o la Calabacita, incluye la superficie en que
presentó siniestro parcial
Referente a ámbitos de interpretación
directamente de las especies como a nivel
de ecosistema, paisaje y de gestión
Biodiversidad
pone en evidencia varias señales de la variabilidad
climática y de su impacto en la agricultura
Es la superficie agrícola en la cual se deposita la semilla
de cualquier cultivo, previa preparación del suelo y de la
cual se lleva el seguimiento estadístico, es la variable
más importante de las que genera la actividad agrícola
Calibración de la calidad del ecosistema, o la
condición del ambiente natural, a través de
información que es monitoreada en cuerpos de agua,
en cuencas atmosféricas o en suelo, y permiten
identificar, dentro de un marco de calidad, el nivel de
deterioro ambiental
Erosión
Superficie sembrada
Contaminación
Superficie cosechada
Clima
Referencias
Ascencio M. y Tacsan L. (1999) Desarrollo de comunidades centinela sobre alimentación
y nutrición. Costa Rica/Ministerio de Salud disponible en http://www.binasss.sa.cr/Centinel.pdf
CEPAL (2007) Indicadores para el seguimiento del plan Plan AGRO 2015versión 2007.
NAciones Unidas. Disponible en
http://www.cepal.org/publicaciones/xml/8/32508/LCW157.pdf
FAO (2006) Indicadores de nutrición para el desarrollo. Servicio de Planificación,
Estimación y Evaluación de la Nutrición. Dirección de Nutrición y Protección del
Consumidor. Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación.
Roma Disponible en http://www.fao.org/docrep/009/y5773s/y5773s00.htm
FAO (2013) Indicadores de la seguridad alimentaria. Disponible en
http://www.fao.org/economic/ess/ess-fs/indicadores-de-la-seguridad-
alimentaria/es/#.U__yaMV5M9Y
INEGI (s/a) Cuéntame. Escolaridad. Disponible en
http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/escolaridad.aspx?tema=P
Mondragón-Pérez A. (2002) ¿Qué son los indicadores? INEGI Revista de información y
análisis No. 19 disponible en
http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/articulos/economicas/
indicadores.pdf
SE-Jalisco (s/a) Estadística Educativa 2013. Definiciones de indicadores disponible en
http://sig.jalisco.gob.mx/estadistica/Conceptos/Conceptos.htm
SISVAN DC (2011) Guía específica PIC- Plan de intervenciones colectivas 2011.
Secretaría Distrital de Salud. Dirección de salud pública. Bogotá. Disponible en
saludpublicabogota.org/wiki/images/c/c1/GO_SISVAN.pdf
SSA (s/a) Definición de Indicadores
http://www.dgplades.salud.gob.mx/descargas/dhg/DEFINICION_INDICADORES.pdf
UNESCO (2009) Indicadores de la educación- especificaciones técnicas disponible en
http://www.uis.unesco.org/Library/Documents/eiguide09-es.pdf
UV (2014) Observatorio en Seguridad alimentaria y nutricional (OBSAN). Indicadores.
Disponible en http://www.uv.mx/obsan/indicadores/

Más contenido relacionado

Similar a Clasificación de indicadores

Biodiversidad y sa malaga
Biodiversidad y sa malagaBiodiversidad y sa malaga
Biodiversidad y sa malagasasasa
 
esramos,+MEDICION+DE+LA+SEGURIDAD+ALIMENTARIA+Y+NUTRICIONAL.pdf
esramos,+MEDICION+DE+LA+SEGURIDAD+ALIMENTARIA+Y+NUTRICIONAL.pdfesramos,+MEDICION+DE+LA+SEGURIDAD+ALIMENTARIA+Y+NUTRICIONAL.pdf
esramos,+MEDICION+DE+LA+SEGURIDAD+ALIMENTARIA+Y+NUTRICIONAL.pdfSofiaCarolinaParraga
 
Indicadores de alimentos
Indicadores de alimentosIndicadores de alimentos
Indicadores de alimentoskeraysmi2019
 
Análisis de situación de salud en el perú
Análisis de situación de salud en el perúAnálisis de situación de salud en el perú
Análisis de situación de salud en el perúMary Helen Vitonera Cerna
 
Salud y Biodiversidad Teofilo Monteiro
Salud y Biodiversidad Teofilo MonteiroSalud y Biodiversidad Teofilo Monteiro
Salud y Biodiversidad Teofilo Monteiro2010 colombia
 
Potencialidades Regionales para usar Indicadores de sostenibilidad
Potencialidades Regionales para usar Indicadores de sostenibilidadPotencialidades Regionales para usar Indicadores de sostenibilidad
Potencialidades Regionales para usar Indicadores de sostenibilidadLarry Ruiz
 
Presentación Karina Carrascal
Presentación Karina CarrascalPresentación Karina Carrascal
Presentación Karina CarrascalINACAP
 
Diagnostico de Salud en la Comunidad
Diagnostico de Salud en la ComunidadDiagnostico de Salud en la Comunidad
Diagnostico de Salud en la ComunidadClaudia Rojas S.
 
Seguridad Alimentaria y Nutricional y ODS en Mesoamérica
Seguridad Alimentaria y Nutricional y ODS en MesoaméricaSeguridad Alimentaria y Nutricional y ODS en Mesoamérica
Seguridad Alimentaria y Nutricional y ODS en MesoaméricaMesoamerica sin Hambre
 
3CM4_Sanitaria (1).pptx
3CM4_Sanitaria (1).pptx3CM4_Sanitaria (1).pptx
3CM4_Sanitaria (1).pptxAxelAguilar26
 
RIESGOS Y PELIGROS EN LA PROTECCION ALIMENTARIA.docx
RIESGOS Y PELIGROS EN LA PROTECCION ALIMENTARIA.docxRIESGOS Y PELIGROS EN LA PROTECCION ALIMENTARIA.docx
RIESGOS Y PELIGROS EN LA PROTECCION ALIMENTARIA.docxJESUSJHOELHUANCAIRUR
 
Las Enfermedades Transmitidas por Alimentos.pdf
Las Enfermedades Transmitidas por Alimentos.pdfLas Enfermedades Transmitidas por Alimentos.pdf
Las Enfermedades Transmitidas por Alimentos.pdfCastroHernndezJoanAl
 
Taller Nudos Críticos de los Determinantes de la Salud- Jaime Breilh
Taller Nudos Críticos de los Determinantes de la Salud- Jaime Breilh  Taller Nudos Críticos de los Determinantes de la Salud- Jaime Breilh
Taller Nudos Críticos de los Determinantes de la Salud- Jaime Breilh Isags Unasur
 
Anteproyecto dobi
Anteproyecto dobiAnteproyecto dobi
Anteproyecto dobiMichy Salag
 
Sesion I - Legislacion24 universidad tecnica de ambato
Sesion I  - Legislacion24 universidad tecnica de ambatoSesion I  - Legislacion24 universidad tecnica de ambato
Sesion I - Legislacion24 universidad tecnica de ambatoCristianFranco434727
 
Seguridad alimentaria FAO Argentina
Seguridad alimentaria FAO ArgentinaSeguridad alimentaria FAO Argentina
Seguridad alimentaria FAO ArgentinaFAO
 

Similar a Clasificación de indicadores (20)

Biodiversidad y sa malaga
Biodiversidad y sa malagaBiodiversidad y sa malaga
Biodiversidad y sa malaga
 
Biodiversidad y sa malaga
Biodiversidad y sa malagaBiodiversidad y sa malaga
Biodiversidad y sa malaga
 
Etas lectura
Etas lecturaEtas lectura
Etas lectura
 
esramos,+MEDICION+DE+LA+SEGURIDAD+ALIMENTARIA+Y+NUTRICIONAL.pdf
esramos,+MEDICION+DE+LA+SEGURIDAD+ALIMENTARIA+Y+NUTRICIONAL.pdfesramos,+MEDICION+DE+LA+SEGURIDAD+ALIMENTARIA+Y+NUTRICIONAL.pdf
esramos,+MEDICION+DE+LA+SEGURIDAD+ALIMENTARIA+Y+NUTRICIONAL.pdf
 
Indicadores de alimentos
Indicadores de alimentosIndicadores de alimentos
Indicadores de alimentos
 
Análisis de situación de salud en el perú
Análisis de situación de salud en el perúAnálisis de situación de salud en el perú
Análisis de situación de salud en el perú
 
Salud y Biodiversidad Teofilo Monteiro
Salud y Biodiversidad Teofilo MonteiroSalud y Biodiversidad Teofilo Monteiro
Salud y Biodiversidad Teofilo Monteiro
 
Genetica
GeneticaGenetica
Genetica
 
Potencialidades Regionales para usar Indicadores de sostenibilidad
Potencialidades Regionales para usar Indicadores de sostenibilidadPotencialidades Regionales para usar Indicadores de sostenibilidad
Potencialidades Regionales para usar Indicadores de sostenibilidad
 
Indicadores y sistemas de seguimiento ambiental
Indicadores y sistemas de seguimiento ambientalIndicadores y sistemas de seguimiento ambiental
Indicadores y sistemas de seguimiento ambiental
 
Presentación Karina Carrascal
Presentación Karina CarrascalPresentación Karina Carrascal
Presentación Karina Carrascal
 
Diagnostico de Salud en la Comunidad
Diagnostico de Salud en la ComunidadDiagnostico de Salud en la Comunidad
Diagnostico de Salud en la Comunidad
 
Seguridad Alimentaria y Nutricional y ODS en Mesoamérica
Seguridad Alimentaria y Nutricional y ODS en MesoaméricaSeguridad Alimentaria y Nutricional y ODS en Mesoamérica
Seguridad Alimentaria y Nutricional y ODS en Mesoamérica
 
3CM4_Sanitaria (1).pptx
3CM4_Sanitaria (1).pptx3CM4_Sanitaria (1).pptx
3CM4_Sanitaria (1).pptx
 
RIESGOS Y PELIGROS EN LA PROTECCION ALIMENTARIA.docx
RIESGOS Y PELIGROS EN LA PROTECCION ALIMENTARIA.docxRIESGOS Y PELIGROS EN LA PROTECCION ALIMENTARIA.docx
RIESGOS Y PELIGROS EN LA PROTECCION ALIMENTARIA.docx
 
Las Enfermedades Transmitidas por Alimentos.pdf
Las Enfermedades Transmitidas por Alimentos.pdfLas Enfermedades Transmitidas por Alimentos.pdf
Las Enfermedades Transmitidas por Alimentos.pdf
 
Taller Nudos Críticos de los Determinantes de la Salud- Jaime Breilh
Taller Nudos Críticos de los Determinantes de la Salud- Jaime Breilh  Taller Nudos Críticos de los Determinantes de la Salud- Jaime Breilh
Taller Nudos Críticos de los Determinantes de la Salud- Jaime Breilh
 
Anteproyecto dobi
Anteproyecto dobiAnteproyecto dobi
Anteproyecto dobi
 
Sesion I - Legislacion24 universidad tecnica de ambato
Sesion I  - Legislacion24 universidad tecnica de ambatoSesion I  - Legislacion24 universidad tecnica de ambato
Sesion I - Legislacion24 universidad tecnica de ambato
 
Seguridad alimentaria FAO Argentina
Seguridad alimentaria FAO ArgentinaSeguridad alimentaria FAO Argentina
Seguridad alimentaria FAO Argentina
 

Más de danigg91

Actualizacion de proyecto
Actualizacion de proyectoActualizacion de proyecto
Actualizacion de proyectodanigg91
 
Sub.competencia 4 unidad de competencia 5
Sub.competencia 4 unidad de competencia 5Sub.competencia 4 unidad de competencia 5
Sub.competencia 4 unidad de competencia 5danigg91
 
Los aspectos a desarrollar en un proyecto de investigación son los siguientes
Los aspectos a desarrollar en un proyecto de investigación son los siguientesLos aspectos a desarrollar en un proyecto de investigación son los siguientes
Los aspectos a desarrollar en un proyecto de investigación son los siguientesdanigg91
 
Que es un proyecto
Que es un proyectoQue es un proyecto
Que es un proyectodanigg91
 
unidad de competencia 5 diseños de proyectos
unidad de competencia 5 diseños de proyectosunidad de competencia 5 diseños de proyectos
unidad de competencia 5 diseños de proyectosdanigg91
 
Estrategias sa
Estrategias  saEstrategias  sa
Estrategias sadanigg91
 
Estrategias sa
Estrategias  sa Estrategias  sa
Estrategias sa danigg91
 
Propuestas para una mejor seguridad alimentaria
Propuestas para una mejor seguridad alimentariaPropuestas para una mejor seguridad alimentaria
Propuestas para una mejor seguridad alimentariadanigg91
 
Propuestas EVALUACIÓN SEGURIDAD ALIMENTARIA EJIDO LAS TROZAS
Propuestas EVALUACIÓN SEGURIDAD ALIMENTARIA EJIDO LAS TROZASPropuestas EVALUACIÓN SEGURIDAD ALIMENTARIA EJIDO LAS TROZAS
Propuestas EVALUACIÓN SEGURIDAD ALIMENTARIA EJIDO LAS TROZASdanigg91
 
Identficación de problemas
Identficación de problemasIdentficación de problemas
Identficación de problemasdanigg91
 
Arbol de problema y resumen narrativo
Arbol de problema y resumen narrativoArbol de problema y resumen narrativo
Arbol de problema y resumen narrativodanigg91
 
La matriz de marco logico
La matriz de marco logicoLa matriz de marco logico
La matriz de marco logicodanigg91
 
Analisis compartivo de las corrientes de desarrollo
Analisis compartivo de las corrientes de desarrolloAnalisis compartivo de las corrientes de desarrollo
Analisis compartivo de las corrientes de desarrollodanigg91
 
Corrientes de desarrollo
Corrientes de desarrolloCorrientes de desarrollo
Corrientes de desarrollodanigg91
 
"Diagnóstico socioeconómico y ambiental para la seguridad alimentaria".
"Diagnóstico socioeconómico y ambiental para la seguridad alimentaria"."Diagnóstico socioeconómico y ambiental para la seguridad alimentaria".
"Diagnóstico socioeconómico y ambiental para la seguridad alimentaria".danigg91
 
Actividad integradora
Actividad integradora Actividad integradora
Actividad integradora danigg91
 
Sub. 4 atc. de aprendizaje
Sub. 4 atc. de aprendizajeSub. 4 atc. de aprendizaje
Sub. 4 atc. de aprendizajedanigg91
 
Sub. 4 act. para interiorizar
Sub. 4 act. para interiorizarSub. 4 act. para interiorizar
Sub. 4 act. para interiorizardanigg91
 
Sub.iii actividad de aprendizaje sub.iii
Sub.iii actividad de aprendizaje sub.iiiSub.iii actividad de aprendizaje sub.iii
Sub.iii actividad de aprendizaje sub.iiidanigg91
 
Actividad para interioriar sub. iii
Actividad para interioriar sub. iiiActividad para interioriar sub. iii
Actividad para interioriar sub. iiidanigg91
 

Más de danigg91 (20)

Actualizacion de proyecto
Actualizacion de proyectoActualizacion de proyecto
Actualizacion de proyecto
 
Sub.competencia 4 unidad de competencia 5
Sub.competencia 4 unidad de competencia 5Sub.competencia 4 unidad de competencia 5
Sub.competencia 4 unidad de competencia 5
 
Los aspectos a desarrollar en un proyecto de investigación son los siguientes
Los aspectos a desarrollar en un proyecto de investigación son los siguientesLos aspectos a desarrollar en un proyecto de investigación son los siguientes
Los aspectos a desarrollar en un proyecto de investigación son los siguientes
 
Que es un proyecto
Que es un proyectoQue es un proyecto
Que es un proyecto
 
unidad de competencia 5 diseños de proyectos
unidad de competencia 5 diseños de proyectosunidad de competencia 5 diseños de proyectos
unidad de competencia 5 diseños de proyectos
 
Estrategias sa
Estrategias  saEstrategias  sa
Estrategias sa
 
Estrategias sa
Estrategias  sa Estrategias  sa
Estrategias sa
 
Propuestas para una mejor seguridad alimentaria
Propuestas para una mejor seguridad alimentariaPropuestas para una mejor seguridad alimentaria
Propuestas para una mejor seguridad alimentaria
 
Propuestas EVALUACIÓN SEGURIDAD ALIMENTARIA EJIDO LAS TROZAS
Propuestas EVALUACIÓN SEGURIDAD ALIMENTARIA EJIDO LAS TROZASPropuestas EVALUACIÓN SEGURIDAD ALIMENTARIA EJIDO LAS TROZAS
Propuestas EVALUACIÓN SEGURIDAD ALIMENTARIA EJIDO LAS TROZAS
 
Identficación de problemas
Identficación de problemasIdentficación de problemas
Identficación de problemas
 
Arbol de problema y resumen narrativo
Arbol de problema y resumen narrativoArbol de problema y resumen narrativo
Arbol de problema y resumen narrativo
 
La matriz de marco logico
La matriz de marco logicoLa matriz de marco logico
La matriz de marco logico
 
Analisis compartivo de las corrientes de desarrollo
Analisis compartivo de las corrientes de desarrolloAnalisis compartivo de las corrientes de desarrollo
Analisis compartivo de las corrientes de desarrollo
 
Corrientes de desarrollo
Corrientes de desarrolloCorrientes de desarrollo
Corrientes de desarrollo
 
"Diagnóstico socioeconómico y ambiental para la seguridad alimentaria".
"Diagnóstico socioeconómico y ambiental para la seguridad alimentaria"."Diagnóstico socioeconómico y ambiental para la seguridad alimentaria".
"Diagnóstico socioeconómico y ambiental para la seguridad alimentaria".
 
Actividad integradora
Actividad integradora Actividad integradora
Actividad integradora
 
Sub. 4 atc. de aprendizaje
Sub. 4 atc. de aprendizajeSub. 4 atc. de aprendizaje
Sub. 4 atc. de aprendizaje
 
Sub. 4 act. para interiorizar
Sub. 4 act. para interiorizarSub. 4 act. para interiorizar
Sub. 4 act. para interiorizar
 
Sub.iii actividad de aprendizaje sub.iii
Sub.iii actividad de aprendizaje sub.iiiSub.iii actividad de aprendizaje sub.iii
Sub.iii actividad de aprendizaje sub.iii
 
Actividad para interioriar sub. iii
Actividad para interioriar sub. iiiActividad para interioriar sub. iii
Actividad para interioriar sub. iii
 

Último

DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 

Último (20)

Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 

Clasificación de indicadores

  • 1.
  • 2. Escala: nivel 1 (muy importante) nivel 2 (importante) nivel 3 (útil) importante) movimiento de insumos, productos y servicios en un territorio y periodo de tiempo determinado. Los stocks son las existencias de insumos, productos, medios de producción y saldos monetarios en una fecha de corte determinado producción agrícola (granos), y pecuaria (huevo, carne y leche) Texto factores de pobreza y empleo que permiten el acceso a los alimentos Clasificación, definición y escala de valoración diagnóstica de indicadores en un Sistema de vigilancia alimentaria y nutricional Estado de nutrición Nutrición Seguridad alimentaria Accesibilidad de alimentos Disponibilidad de alimentos Flujo y stock de alimentos identificar alteraciones de la dieta antes de la aparición de signos clínicos de déficit o exceso Dietéticos valores corporales que se recopilan de una persona para ser analizados posteriormente para ofrecer un cuadro o diagnóstico de salud y nutritivo Antropométricos permiten detectar deficiencias nutricionales sub clínicas(cambios en la reserva de algún nutrimento mucho antes que se presenten signos clínicos o síntomas) Bioquímicos Proceso salud-enfermedad Sirve para categorizar el nivel socieconomico. En México hay 6 niveles: A7B, C+, C, D+, D, y E cifras relativas a la ocupación y desocupación en individuos de 14 años y mas Nivel de ingreso Nivel de empleo involucran la exploración física que consiste en inspección, palpación, percusión y auscultación Clínicos Instrumentos que nos permiten medir y conocer la tendencia y las desviaciones de las acciones educativas, con respecto a una meta o unidad de medida esperada o establecida; así como plantear previsiones sobre la evolución futura de los Educación
  • 3. es una medida del nivel del desempeño de un proceso; el valor del indicador está directamente relacionado con un objetivo fijado de antemano. Normalmente se expresa en porcentaje Rendimiento es el porcentaje de la población que sabe leer o escribir después de determinada edad, uno de los principales indicadores utilizados para la medición del IDH Alfabetización Factores socioeconómicos valor total de las mercancías que se suman al acervo de recursos materiales de un país debido al movimiento de entrada de bienes que provienen del exterior desde toda procedencia, que es registrado por las aduanas acceso de toda la población a un servicio que puede ser tanto el agua potable, el suministro eléctrico, los servicios de salud, la enseñanza, como la telefonía básica, o Internet Acceso a servicios valor total de las mercancías que se restan del acervo de recursos materiales de un país debido al movimiento de salida de los bienes al exterior a todo destino, que es registrado por las aduanas permite mostrar información estadística referente a las características, ubicación y las diferentes formas de ocupación que tienen los hogares en los lugares que habitan se refiere a la desigualdad entre individuos y grupos al interior de una sociedad, pero también se puede referir a la desigualdad entre países El grado promedio de escolaridad nos permite conocer el nivel de educación de una población determinada Escolaridad Importaciones Exportaciones Vivienda Inequidad Medio ambiente expresa el porcentaje de suelo afectado por distintos grados de erosión Es la superficie de la cual se obtuvo producción, esta variable se genera a partir de que inicia la recolección, la cual puede ser en una sola ocasión como en el caso del Maíz Grano o del Frijol; o en varios cortes como ocurre con los cultivos de recolección, tales como el Tomate Rojo, el Chile verde o la Calabacita, incluye la superficie en que presentó siniestro parcial Referente a ámbitos de interpretación directamente de las especies como a nivel de ecosistema, paisaje y de gestión Biodiversidad pone en evidencia varias señales de la variabilidad climática y de su impacto en la agricultura Es la superficie agrícola en la cual se deposita la semilla de cualquier cultivo, previa preparación del suelo y de la cual se lleva el seguimiento estadístico, es la variable más importante de las que genera la actividad agrícola Calibración de la calidad del ecosistema, o la condición del ambiente natural, a través de información que es monitoreada en cuerpos de agua, en cuencas atmosféricas o en suelo, y permiten identificar, dentro de un marco de calidad, el nivel de deterioro ambiental Erosión Superficie sembrada Contaminación Superficie cosechada Clima
  • 4. Referencias Ascencio M. y Tacsan L. (1999) Desarrollo de comunidades centinela sobre alimentación y nutrición. Costa Rica/Ministerio de Salud disponible en http://www.binasss.sa.cr/Centinel.pdf CEPAL (2007) Indicadores para el seguimiento del plan Plan AGRO 2015versión 2007. NAciones Unidas. Disponible en http://www.cepal.org/publicaciones/xml/8/32508/LCW157.pdf FAO (2006) Indicadores de nutrición para el desarrollo. Servicio de Planificación, Estimación y Evaluación de la Nutrición. Dirección de Nutrición y Protección del Consumidor. Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación. Roma Disponible en http://www.fao.org/docrep/009/y5773s/y5773s00.htm FAO (2013) Indicadores de la seguridad alimentaria. Disponible en http://www.fao.org/economic/ess/ess-fs/indicadores-de-la-seguridad- alimentaria/es/#.U__yaMV5M9Y INEGI (s/a) Cuéntame. Escolaridad. Disponible en http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/escolaridad.aspx?tema=P Mondragón-Pérez A. (2002) ¿Qué son los indicadores? INEGI Revista de información y análisis No. 19 disponible en http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/articulos/economicas/ indicadores.pdf SE-Jalisco (s/a) Estadística Educativa 2013. Definiciones de indicadores disponible en http://sig.jalisco.gob.mx/estadistica/Conceptos/Conceptos.htm SISVAN DC (2011) Guía específica PIC- Plan de intervenciones colectivas 2011. Secretaría Distrital de Salud. Dirección de salud pública. Bogotá. Disponible en saludpublicabogota.org/wiki/images/c/c1/GO_SISVAN.pdf SSA (s/a) Definición de Indicadores http://www.dgplades.salud.gob.mx/descargas/dhg/DEFINICION_INDICADORES.pdf UNESCO (2009) Indicadores de la educación- especificaciones técnicas disponible en http://www.uis.unesco.org/Library/Documents/eiguide09-es.pdf UV (2014) Observatorio en Seguridad alimentaria y nutricional (OBSAN). Indicadores. Disponible en http://www.uv.mx/obsan/indicadores/