El documento presenta el plan de actividades académicas semanales para el grado 7° en la asignatura de geografía. Durante la semana del 15 al 19 de marzo, se desarrollará la unidad "¿Qué aprendemos de las sociedades de ayer y hoy? Geografía física y humana de Europa y América". Las actividades incluyen identificar los ambientes físicos de Europa y América usando mapas y el globo terráqueo, así como determinar los límites geográficos y posición astronómica de

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL LA CONCEPCIÓN
PLAN DE ACTIVIDADES ACADEMICAS SEMANALES, CENTRO DE REHABILITACIÓN MI REFUGIO SEDE 3 Y
FUNDACIONES
M. Refugio S. Elena x Creser x CMC 1 CMC 2
GRADO: 7°° MES: MARZO SEMANA: DEL 15 AL 19 DE
MARZO
DOCENTE: JOSÉ LUIS GÓMEZ GUZMÁN
NOMBRE DE LA UNIDAD: ¿QUÉ APRENDEMOS DE LAS SOCIEDADES DE
AYER Y DE HOY? GEOGRAFÍA FÍSICA Y HUMANA DE EUROPA AMÉRICA
TIEMPO ESTIMADO EN SEMANAS: 1
TEMA(S) A DESARROLLAR DE LA UNIDAD
 Ambientes físicos de Europa y América.
REFERENTES DE CALIDAD
 Reconoce la importancia que tienen la (ubicación geográfica, evolución histórica,
organización política, económica, social y cultural) dentro de los fenómenos que estudio
 Comprende la relación de la ubicación geoespacial y las características físicas del
entorno.
 Identififica las características de los ambientes físicos de Europa y América
ESTÁNDARES
 Identifico y tengo en cuenta los diversos aspectos
que hacen parte de los fenómenos que estudio
(ubicación geográfica, evolución histórica,
organización política, económica, social y cultural).
 Establezco relaciones entre la ubicación geoespacial
y las características climáticas físicas de su entorno.
 Estudio los ambientes físicos de Europa y América.
VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE
 Coevaluación: se realiza en la Reflexión y trabajo que realiza el estudiante con los
compañeros de curso, en la cual se mide la aprehensión de los conceptos, competencias
y procedimientos esenciales a manera de aprendizaje colaborativo.
 Heteroevaluación: Se realiza cuando el estudiante le comenta a sus compañeros y al
profesor parte de lo aprendido o dificultades que haya tenido en el transcurso de las
clases, estableciéndose un diálogo entre ellos que le permite medir los alcances y logros
especialmente de carácter procedimental (saber hacer) de las competencias, por medio
de matrices que estipulan los criterios de calidad básicos de la unidad.
 Autoevaluación: Se da cuando el estudiante participa y aprende de su propio proceso de
aprendizaje y esto cierra el proceso de valoración con una matriz en donde el estudiante
se evalúa y se establecen los procesos de mejoramiento para las unidades
subsiguientes.
METODOLOGÍA
El proceso metodológico se realiza teniendo en cuenta tres momentos esenciales de la clase, los que le permiten al docente hacerle seguimiento a los
indicadores de calidad establecidos en el plan de clase. Estos momentos en términos generales son:
 Desde la Exploración: Al iniciar la clase se reconstruyen algunos elementos de la experiencia vivida por el estudiante, reforzando los diferentes

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puntos de vista que ellos manifiesten de lo conocido como resultado de sus conocimientos previos.
 Desde la Conceptualización: Se introducen nuevos materiales basados en la experiencia reconstruida y se provee de las herramientas
necesarias para el desarrollo adecuado de las actividades.
 Desde la Aplicación: Se proveen los ejercicios o actividades requeridos para que el estudiante los aplique a nuevas situaciones como resultado
de sus nuevos conocimientos, de sus nuevas destrezas y actitudes que adquirió durante el proceso enseñanza.
AREA /
DIMENSIONES
ACTIVIDADES
MATERIAL
APRENDIZAJES
ESPERADOS/DESEMPEÑOS
No. Descripción de las actividades
SOCIALES
01 Realiza las actividades de la páginas 1,2 y 3. Documento
anexo a esta
guía
COMPRENDE EL USO DE MAPAS Y
GLOBO TERRAQUEO, E IDENTIFICA
LOS PARALÉLOS Y MERIDIANOS
DETERMINANDO SU IMPORTANCIA
EN LA CARTOGRAFÍA .
02
03
04
OBSERVACIÓN
________________________ __________________________
Día, mes y año de realización Firma del docente responsable

3. ANEXOS
GUÍA 1

4. Página 1
Taller de 7° (sociales)
Nombre:
Límites geográficos de Europa
El continente europeo está limitado por dos océanos (el Atlántico y el Ártico), tres mares (el Mediterráneo, el
Negro y el Caspio) y un continente (Asia).
- Límite de Europa al NORTE: Océano Glaciar Ártico.
- Límite de Europa al OESTE: Océano Atlántico.
- Límite de Europa al ESTE: Continente asiático y mar Caspio.
- Límite de Europa al SUR: Mar Mediterráneo y mar Negro.
Actividad
--Con la ayuda del profe Jose Ubica en el globo terráqueo la ubicación de Europa y sus respectivos limites
geográficos.
--Dibuja el mapa de los lítimtes geográficos de Europa-

5. POSICION ASTRONÓMICA DE EUROPA
La posición astronómica, es la ubicación planetaria que tiene un determinado lugar o región.
La posición astronómica de Europa es 35 grados de latitud norte hasta 75 grados de latitud norte y desde 25
grados de longitud oeste hasta 35 grados de longitud este. La razón para el cambio de dirección de oeste a longitud
este se debe a que el primer meridiano está en cero grados.
Dibuja este esquema en tu cuaderno

7. NOTA: EL DÍA DE HOY APRENDERÁN A UTILIZAR EL GLOBO TERRAQUEO E IDENTIFICAREMOS EN EL, LOS LIMITES
GEOGRÁFICOS Y ASTRONÓMICOS DE EUROPA, COMO TAMBIÉN LA UBICACIÓN DE DE LOS PARALELOS Y MERIDIANOS, Y
PARA QUÉ SIRVEN.