Carpeta De Michoacan Mayo 2009

PROGRAMA DE LOS AÑOS INTERMEDIOS SEGUNDA UNIDAD INTERDISCIPLINARIA IDENTIDAD Y DESARROLLO CARPETA DE VIAJE DE PRÁCTICAS Tercero de Secundaria Integrantes del equipo: _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ Mayo de 2009

Índice ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Introducción ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivo general ,[object Object]

Objetivos por Área de Interacción ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos por Área de Interacción ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Estructura de la Segunda Unidad Interdisciplinaria y forma de trabajo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Fechas de Entrega ,[object Object],[object Object],[object Object]

Probidad Académica ,[object Object],[object Object],[object Object],Aprender a Aprender

Actividades – Contexto geográfico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Entornos Historia

Actividades – Servicios Ambientales ,[object Object],[object Object],Entornos Química

Actividades - Cuestionario ,[object Object],[object Object],[object Object],Entornos Química

Actividades - Cívica y Ética Salud y Educación Social Cívica ¿Cómo define al trabajo Carlos Marx?

Actividades - Cívica y Ética Salud y Educación Social Cívica ¿Cuál es la dignidad del trabajo?

Actividades - Cívica y Ética Salud y Educación Social; Comunidad y Servicio Cívica ¿Cuáles son los principales valores que permiten que una comunidad sea exitosa?

Actividades - Cívica y Ética Aprender a Aprender Cívica Investigación sobre las fuentes de trabajo que existen en tu localidad.

Actividades - Historia ,[object Object],[object Object],Salud y Educación Social Historia

Nuevo San Juan Parangaricutiro ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Historia

Nuevo San Juan Parangaricutiro ,[object Object],[object Object],[object Object],Química

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Nuevo San Juan Parangaricutiro ,[object Object],[object Object],[object Object],Cívica

Cuanajo ,[object Object],[object Object],[object Object],Historia

Cuanajo ,[object Object],[object Object],[object Object],Química

Cuanajo ,[object Object],[object Object],[object Object],Español

Cuanajo ,[object Object],[object Object],[object Object],Cívica

Cuanajo ÁREA DE INTERACCIÓN: SALUD Y EDUCACIÓN SOCIAL En la comunidad de Cuanajo identifica un adolescente que sea del género femenino y uno masculino y que tenga la misma edad que uno de los integrantes del equipo y pídele te mencione la alimentación que tiene en un día normal así como su actividad física. Nombre 1: ____________ Edad 1: ________ Nombre 2: ___________ Edad 2: ________ Química ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Cuanajo ,[object Object],[object Object],Arte

Tupátaro ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Arte

Tupátaro ,[object Object],[object Object],[object Object],Arte

Tupátaro ,[object Object],[object Object],[object Object],Historia

Tupátaro ,[object Object],[object Object],[object Object],Química

Pátzcuaro ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Arte

Pátzcuaro ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Química

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Pátzcuaro ,[object Object],[object Object],[object Object],Historia

Pátzcuaro ,[object Object],[object Object],[object Object],Química

Morelia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Español

Cierre – Salud y Educación Social Determina el valor calórico ingerido y gastado por los entrevistados y determina el porciento de calorías proporcionado por lípidos, carbohidratos y por proteína. Química ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Cierre – Salud y Educación Social ,[object Object],Química

Cierre – Ingenio Humano Inserta en esta diapositiva una fotografía del objeto que obtuviste en el trueque ya decorado y terminado y borra este recuadro de instrucciones. Arte

Cierre – Ingenio Humano ,[object Object],[object Object],Arte

Cierre – Salud y Educación Social ,[object Object],[object Object],Historia

Cierre – Comunidad y Servicio ,[object Object],[object Object],Cívica

Cierre – Entornos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Química

Cierre – Aprender a Aprender ,[object Object],[object Object],Español

Conclusión ,[object Object],[object Object],Todas las asignaturas

Bibliografía y Webliografía ,[object Object],Español

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