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Problemática identificada en
México y Colombia
Problema de Colombia que se relaciona
con una problemática en México:
Colombia
Falta de atención por un gran numero de ingresos de las
madres al ámbito laboral.
México
Los padres de familia no tienen tiempo para los hijos y
ellos buscan educación y atención en otras partes que no
sea la familia.
Antecedentes
En México un 60% de las madres tienen que trabajar
por falta de recursos económicos.
 Una gran parte deja a sus hijos encargados con
familiares o personas conocidas.
Las madres de familia dejan a sus hijos solos en casa
después de que estos llegan de la escuela.
Causas
Existen diferentes factores que dependen de la situación en la que se
encuentra la madre:
La falta de recursos económicos a orillado a las madres de familia tener
que salir del hogar en busca de oportunidades de trabajo para así apoyar
a sus maridos con los gastos del hogar, así mismo existen madres solteras
que la situación las obliga a trabajar dejando a sus hijos solos o en manos
de personas poco confiables.
Madres que son profesionales.
Efectos provocados a partir de la problemática.
Los niños no se sienten aceptados o no sienten el cariño por
parte de sus padres, por lo tanto los niños o jóvenes buscan
este tipo de atención en otros lugares separados de la familia
y de la escuela y es ahí cuando los padres de familia dejan de
tener control sobre ellos y ya no es tan fácil tener una relación
padre-hijo, provocando también que el joven o niños se
involucre en situaciones violencia, drogadicción. Afectando su
vida adulta con ciertos trastornos.
Efectos provocados a partir de la problemática.
Como resultado de todas estas transformaciones los viejos
patrones de autoridad familiar que entronizaron a los abuelos
y a los adultos en el centro del hogar se han visto
profundamente trastrocados, y los niños, entonces, se
constituyen en los nuevos “reyes del hogar”. Este cambio
trascendental que afecta la familia y la socialización urbana se
percibe particularmente en su historia gráfica.
Posibles soluciones fundamentado desde algunos autores.
Las madres que trabajan pueden ingresar a sus hijos a instituciones
educativas para que reciban educación y atención por parte de las
personas encargadas de estos centros, esto complementándolo con
un tiempo que las madres dediquen a sus hijos, sin importar la
cantidad de tiempo, es decir que el tiempo que se le bride al niño o
joven sea de calidad y así ellos puedan expresar lo que sienten y
quieren a sus padres y así se de la confianza entre ambos.
Leonor Jaramillo.
La educación comienza en
casa.
Estrategias de solución (equipo)
Se pueden desarrollar actividades por la tarde- noche cuando
algunas de las madres de familia ya han regresado a casa, en
donde se realicen actividades colectivas entre padres e hijos,
las cuales no tienen que ser muy estructuras pues pueden ser
desde plantar un árbol junto a tu hijo, hacer reuniones en las
cuales se trabaje un tema del interés de los involucrados hasta
la asistencia a un pequeño cine que los participantes puedan
elaborar en algún espacio y que las películas hablen sobre
algunos valores.

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  • 2. Problema de Colombia que se relaciona con una problemática en México: Colombia Falta de atención por un gran numero de ingresos de las madres al ámbito laboral. México Los padres de familia no tienen tiempo para los hijos y ellos buscan educación y atención en otras partes que no sea la familia.
  • 3. Antecedentes En México un 60% de las madres tienen que trabajar por falta de recursos económicos.  Una gran parte deja a sus hijos encargados con familiares o personas conocidas. Las madres de familia dejan a sus hijos solos en casa después de que estos llegan de la escuela.
  • 4. Causas Existen diferentes factores que dependen de la situación en la que se encuentra la madre: La falta de recursos económicos a orillado a las madres de familia tener que salir del hogar en busca de oportunidades de trabajo para así apoyar a sus maridos con los gastos del hogar, así mismo existen madres solteras que la situación las obliga a trabajar dejando a sus hijos solos o en manos de personas poco confiables. Madres que son profesionales.
  • 5. Efectos provocados a partir de la problemática. Los niños no se sienten aceptados o no sienten el cariño por parte de sus padres, por lo tanto los niños o jóvenes buscan este tipo de atención en otros lugares separados de la familia y de la escuela y es ahí cuando los padres de familia dejan de tener control sobre ellos y ya no es tan fácil tener una relación padre-hijo, provocando también que el joven o niños se involucre en situaciones violencia, drogadicción. Afectando su vida adulta con ciertos trastornos.
  • 6. Efectos provocados a partir de la problemática. Como resultado de todas estas transformaciones los viejos patrones de autoridad familiar que entronizaron a los abuelos y a los adultos en el centro del hogar se han visto profundamente trastrocados, y los niños, entonces, se constituyen en los nuevos “reyes del hogar”. Este cambio trascendental que afecta la familia y la socialización urbana se percibe particularmente en su historia gráfica.
  • 7. Posibles soluciones fundamentado desde algunos autores. Las madres que trabajan pueden ingresar a sus hijos a instituciones educativas para que reciban educación y atención por parte de las personas encargadas de estos centros, esto complementándolo con un tiempo que las madres dediquen a sus hijos, sin importar la cantidad de tiempo, es decir que el tiempo que se le bride al niño o joven sea de calidad y así ellos puedan expresar lo que sienten y quieren a sus padres y así se de la confianza entre ambos. Leonor Jaramillo.
  • 9. Estrategias de solución (equipo) Se pueden desarrollar actividades por la tarde- noche cuando algunas de las madres de familia ya han regresado a casa, en donde se realicen actividades colectivas entre padres e hijos, las cuales no tienen que ser muy estructuras pues pueden ser desde plantar un árbol junto a tu hijo, hacer reuniones en las cuales se trabaje un tema del interés de los involucrados hasta la asistencia a un pequeño cine que los participantes puedan elaborar en algún espacio y que las películas hablen sobre algunos valores.