Estrategias para prevenir el abandono escolar

1. PROBLEMÁTICA Y PROPUESTA DE ESTRATEGIAS.
En la actualidad la adolescencia es una de las etapas más inestables del
estudiante, hemos visto a lo largo del curso como se caracterizan los jóvenes en
esta etapa y los factores que motivan al abandono escolar, que como ya sabemos
son factores sociales, económicos y en algunos casos el atraso escolar, que
muchas veces es ocasionado por los elementos antes mencionados.
Actualmente la institución donde laboro, y donde se tiene una matrícula de 300
alumnos en aproximación, no es la excepción en cuanto al fenómeno de abandono
escolar, se tienen documentados varios casos de esta problemática social y los
casos se han clasificado en dos factores importantes, el primero de ellos es la
desintegración familiar, este factor es muy importante ya que hoy en día las familias
están experimentando esta situación de manera cotidiana, los padres empiezan a
desplazar a los hijos dándole más importancia a su problemas y beneficios propios,
de esta manera los jóvenes al sentirse desplazados por dichos problemas
familiares, empiezan a experimentar una libertad repentina y que al mismo tiempo
canalizan de manera negativa y las malas decisiones empiezan, la baja autoestima
hace que el adolescente se refugie con malas amistades, esto hace también que el
joven empieze a llenar esa falta de cariño y atención con las drogas y el alcohol,
esto por consiguiente se traduce en atraso escolar y da como resultado el abandono
de la institución.
Otro de los factores que ocasionan el abandono escolar es el consumo de drogas
y alcohol a temprana edad, varios de los casos observados fueron por esta
situación, estudiantes de primer, tercero y quinto semestre que tuvieron contacto
con drogas y alcohol bajaron considerablemente sus notas académicas, al final del
semestre los estudiantes ya no pueden resarcir ese daño académico y como
resultado de ese atraso más de cuatro asignaturas reprobadas, al igual que el
anterior factor este también se tradujo en abandono escolar obligatorio.
Otra de las situaciones y no menos importante fue el poco interés de tanto de los
alumnos, como de los padres en el desempeño académico de sus hijos, es decir
hemos tenido casos de jóvenes que académicamente viene mal formados de la

2. educación secundaria, y al experimentar ese cambio a la etapa de la educación
media superior, empiezan a mostrar desinterés académico por las asignaturas
principalmente en el área de matemáticas, aunado a esto los padres no dan un
seguimiento al desempeño académico de su hijos y en ocasiones el padre de familia
se acerca a preguntar por su hijo académicamente cuando este ya se encuentra
muy atrasado o hasta reprobado en más de una asignatura.
Es por ello, que en esta institución se han aplicado varias estrategias para poder
detener el abandono escolar, la primera ellas es realizando un examen diagnóstico
de cada uno de los alumnos que nuevo ingreso, para así detectar a los alumnos que
muestren un bajo rendimiento académico e ingresarlos de manera obligatoria a un
curso de regularización en las áreas que más puntos negativos demuestren, esto
con la finalidad de emparejar los conocimientos académicos que ellos deben traer
desde su educación secundaria y así incrementar el interés en su nueva etapa.
También se ha desarrollado una serie de talleres extracurriculares como son un club
de ajedrez, concursos de grafitti, concurso de baile moderno, torneos deportivos,
muestras de proyectos de semestre, para que el alumno pueda demostrar
libremente sus expresiones socioemocionales e intelectuales, estas actividades nos
han dado buenos resultados, ya que el estudiante demuestra sus diferentes
habilidades socioemocionales para con sus mismo compañeros, descubren en ellos
que tienen la capacidad para otras actividades y al mismo tiempo logran una
empatía con todos sus demás compañeros, esto también les ayuda a regular
emociones fuertes y comportamientos impulsivos, en términos generales con estas
actividades extracurriculares reducen el estrés al que son expuestos en su
adolescencia. Con respecto a los docentes, se realizan reuniones de academia, con
la finalidad de detectar a los alumnos que van demostrado bajo rendimiento
académico para buscar nuevas formas académicas y así rescatar, sino a todos los
estudiantes, si a su mayoría. La parte a directiva, se ha encargado de realizar
reuniones periódicas con los padres de familia incluyendo a los docentes, para
formar un equipo triangula información, padres-docentes-administrativos y de esta
manera poder dar un seguimiento a cada uno de sus hijos, también se han aplicado
reuniones, eventos y conferencias con respecto al programa CONSTRUYE T, todas

3. estas herramientas que se han tomado en cuenta y que se han aceptado
favorablemente en la institución, esto no quiere decir que no podamos implementar
otras nuevas estrategias que nos permitan reducir los indicadores de abandono
escolar en mi institución. De manera personal si quisiera expresar mi gratitud a este
curso, ya que es una nueva oportunidad para seguir aprendiendo y aportando
nuevos conocimientos en beneficio de plantilla estudiantil.