planeacion de una clase adaptado a las herramientas digitales y un modelo de equipamiento

1. INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEOAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DEEDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DEFORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.
ENUFI
MODELO DE EQUIPAMIENTO 1 A 3
DATOS DE LA INSTITUCION: ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “REVOLUCIÓN”
GRADO Y GRUPO: 6° “A” N° DE ALUMNOS: 18 DE 23
ASIGNATURA: COMPUTACIÓN
ALUMNA PRACTICANTE:DARYL YERALIN VASQUEZ LOPEZ
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
PROPÓSITO:que el niñopormedio de la exploración y el manejo del computador identifique el
uso,características y herramientasque ofrece la paquetería de office (Word, PowerPoint, Excel,
Publisher.)
PROCEDIMIENTO
INICIO:
1._Comenzarla clase preguntando
¿alguna vez han usado Word o
PowerPoint para realizar algún
trabajo? ¿Qué herramientas han
utilizado y para qué sirve?
2._Utilizar el modelo 1 a 30 para
para abrir el software de office en
la máquinadel maestroy los niños
observaranal abrir la paqueteríala
variedad de herramientas que
contienen y en ese instante
hacerles saber que exploraremos
algunas de estas herramientas
para conocer sus características y
funciones.
3._ Les daré la consigna de que
hoy exploraremos las
herramientas de Word,
PowerPoint, Publisher y Excel y
conocerán cosas que no sabían
que se pueden hacer con estas
herramientas.
DESARROLLO:
4._ Usando el modelo 3 a 1
agrupar a los niños en las
maquinas e indicarles que
tendrán 20 min. Para explorar
las4 herramientas,revisandola
variedad de opciones que
ofrece e ideando alternativas
para su uso.
5._ Una vez pasado el tiempo
establecido preguntar a los
alumnos ¿Cuáles son las
principales características de
cada aplicación? ¿Qué les
gusto más de ellas? ¿Qué
descubrieron que se puede
hacer y no sabían? ¿Cómo
utilizarían estas herramientas
en sus trabajos escolares?
CIERRE:
6._ Después de haber
escuchado los
comentarios pedir a los
niños que cada equipo
elija una de las 4
aplicaciones (Word,
PowerPoint, Publisher o
Excel) y realicen una
actividad o un trabajo en
una de ellas, utilizando
las opciones que
descubrieron.
RECURSOS: aula Telmex, cañon, software Microsoft office.
TIEMPO: 50 MIN.
EVALUACION: Si al niño se le facilita el uso de la computadora y participación.
OBSRVACIONES: