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1. INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA
FICHA DE REGISTRO
NOMBRE DEL ALUMNO: Melissa Rosas Altamirano GRADO: 1° GRUPO: “B”
NOMBRE DE LA ESCUELA: DANIEL C. PINEDA
CLAVE: 20DPR0178X LOCALIDAD: Heroica ciudad de Juchitán de Zaragoza; Oaxaca.
GRADO A OBSERVAR: 6° GRUPO A OBSERVAR: “B”
NUMERO DE ALUMNOS: 28
¿CON QUÉ RECURSOS TECNOLÓGICOS CUENTA LA ESCUELA?
Cuenta con computadoras e impresora, video proyectores (cañones) y pizarrones electrónicos.
¿CÓMO SE UTILIZAN ESOS RECURSOS Y QUIENES LO UTILIZAN?
A cada grupo les deja actividades diferentes dependiendo de su grado. Y los que lo utilizan son los alumnos y
el personal de la dirección.
¿CUENTAN CON ACCESO A INTERNET? ¿EN TODA LA ESCUELA O EN UN AULA ESPECÍFICA?
Si, en la dirección y en la sala de cómputo.
¿CUENTAN CON AULA DE COMPUTO? si
¿QUÉ CARACTERISTICAS TIENEN LOS EQUIPOS? (CUANTOS Y QUÉ EQUIPOS CONTIENE)
La sala contiene 30 máquinas que cuentan con monitor, CPU, teclado, mouse, auriculares e internet.
¿CÓMO SE ORGANIZA EL USO DEL AULA DE COMPUTO?
por grupos a cada grupo le toca 50 minutos de sesión
SI LE TOCÓ OBSERVAR UNA CLASE EN EL AULA DE COMPUTO O EN EL SALÓN DE CLASES DONDE
EL DOCENTE EMPLEÓ UN RECURSO TECNOLÓGICO.
¿QUÉ RECURSOS TECNOLOGICOS SE UTILIZARON? Las computadoras y el internet.
¿QUÉ HERRAMIENTA DIGITAL UTILIZÓ EL DOCENTE? Ninguna
¿CUÁL FUE LA ESTRATEGIA QUE EMPLEO EL DOCENTE? La maestra les dejo investigaciones para
capturarlos en Excel y así mismo lo implemento en Word y en Power Point para que aprendan lo básico de
ellos.
¿CUÁL FUE EL MODELO DE EQUIPAMIENTO? 1:1
¿QUÉ RESULTADOS LE DIO AL DOCENTE FRENTE A GRUPO EL USO DE LOS RECURSOS
TECNOLÓGICOS? Que los niños aprendan y desarrollen la habilidad de manejar el paquete de Microsoft
Office y así poder aplicarlo cuando se lo requiera.
¿CUÁL FUE LA ACTITUD DE LOS NIÑOS ANTE ESTA(S) ACTIVIDAD(ES)? Los niños se portaron en un
principio inquietos, debido a que como tenían internet se encontraban viendo videos y no realizaban la
actividad propuesta por el docente, la maestra al ver el desorden que se hacía en el salón, decidió restringirle
el internet para que todos se enfoquen en la actividad.
¿QUÉ SUGERENCIAS PODRÍAS HACER AL DOCENTE PARA MEJORAR LA CLASE?
Que la maestra les restringiera desde un principio el internet y que solo les permitiera su uso si es necesario y
que les proporcionara un límite de tiempo.