1. DISEÑA EL CAMBIO MÉXICO .
JARDIN DE NIÑOS N° 653
“LEONA VICARIO”
ZONA 10 SECTOR 02E
Guadalajara, Jalisco, México

2. SIENTE
• ¿Qué es lo que no te gusta de tu entorno y te gustaría
cambiar?
El jardín de niños 653 “Leona Vicario”, constantemente ha sido un
punto intermedio de hechos violentos y disparos de armas de
fuego, producto de los enfrentamientos entre bandas
rivales(pandillas)ya que estamos ubicados en un punto intermedio que
es la secundaria y una unidad deportiva que se encuentra a espaldas
de nuestro plantel, cabe mencionar que esta carece de cualquier
vigilancia todo el tiempo. Dichos actos se presentan a cualquier hora y
puede y ha sido presenciado por alumnos, padres de familia y
miembros del plantel, corriendo el riesgo que esto se vuelva cotidiano
y parte de nuestro entorno.
Estos hechos han dado como resultado conductas agresivas dentro
del plantel por parte de los mismos educandos. lo preocupante de esto
es el hecho de que además de hablar de bullyng o agresión física
entre ellos mismos (alumnos de preescolar), es la imitación en sus
juegos a la hora del receso (recreo) en conductas violentas asociados
con armas de fuego aunque imaginarias y golpes con intención de
lastimar mas que de jugar.
CAMBIOS: Radicar la violencia fuera del plantel, resulta un
tanto difícil, pero lo que si podemos hacer como
escuela y dentro de la misma, es crear un ambiente de
sano esparcimiento y convivencia entre los educandos.

3. (Agresión física entre alumnos durante el receso)

4. IMAGINA
• Habla con las personas involucradas con el
problema.
Se llevo a cabo una reunión con padres de
familia, donde se les hizo de su conocimiento la
problemática que se estaba viviendo en el plantel
durante el recreo por parte de sus hijos y algunas
veces dentro del aula. Enseguida se dio lectura a
una carta con información de Qué es el bullyng
y se aplicaron entrevistas a los padres de
familia para reconocer las normas que hay en
casa , ya que es importante identificar si
existen o al menos están presentes
algunas, en diferentes momentos de su
entorno familiar. Si en casa tengo normas y
las hago cumplir como padre de familia. en la
escuela se debe ver manifiesto dicho
aprendizaje, en la convivencia con los demás.

5. (Reunión con padres de familia)

6. FORMATO DE LECTURA CON INFORMACION ACERCA DE EL TEMA “BULLYING”

7. MUESTREO DE ENTREVISTAS APLICADAS A LOS PADRES DE FAMILIA
PARA VALORAR LAS NORMAS QUE HAY EN LA FAMILIA, YA DE ELLO DEPENDE
LA BUENA CONVIVENCIA CON LOS DEMAS

9. IMAGINA
• Usa la retroalimentación para generar ideas de
cambio.
En base a los resultados obtenidos en las
entrevistas, se hizo una valoración de los mismos, y
se concluyo que la mayoría no tienen claro que son
normas y menos aun las normas que ellos
escribieron tampoco lo son. Algunos utilizaron
mucho el no, otros aplican sanciones donde es
poco probable que el niño reflexione sobre lo
sucedido y lo vuelva a hacer.
surgieron varias ideas para generar el
cambio, primera era necesario identificar que es
una norma, cuales deben ser las normas que debo
aplicar en casa y cuales en la escuela.
Establecer reglas para una buena convivencia
escolar donde tanto el niño como el padre de
familia firmen de haber leído, comprendido y hacer
cumplir dichas reglas tanto en casa como en la
escuela.
Otra idea para generar un cambio en el plantel fue
dibujar murales de autopistas en las bardas
perimetrales, para que a la hora del recreo donde
se manifiesta mas la violencia entre niños, se
convierte en un lugar de aprendizaje y recreación a
la vez.

10. TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA: DOCUMENTO PARA ESTABLECER
CRITERIOS COMUNES CON LOS PADRES DE FAMILIA, ACERCA DE LAS NORMAS
QUE DEBO TRABAJAR CON MI HIJO EN CASA PARA QUE SE VEA REFLEJADO EN
LA CONVIVENCIA CON LOS DEMAS

11. IMAGINA
• Elige una idea que resuelva
la circunstancia que deseas
cambiar.
La idea para generar un cambio en el
plantel fue dibujar murales de
autopistas en las bardas perimetrales,
para que a la hora del recreo donde se
manifiesta mas la violencia entre
niños, se convierte en un lugar de
aprendizaje y recreación a la vez.
Dicha transformación involucra tanto a
padres de familia y personal de el
plantel.

12. TRABAJO CON LOS ALUMNOS DONDE SE PLASMAN LAS
DIFERENTES IDEAS PARA GENERAR UN CAMBIO EN NUESTRO
PLANTEL
IDEA: HACER UN PAISAJE DEL
BOSQUE, CON ARBOLES, LEONES
Y AVES.

13. TRABAJO CON LOS ALUMNOS DONDE SE PLASMAN LAS
DIFERENTES IDEAS PARA GENERAR UN CAMBIO EN NUESTRO
PLANTEL
IDEA: HACER UNA PISTA
DE LA CIUDAD.

14. TRABAJO CON LOS ALUMNOS DONDE SE PLASMAN LAS
DIFERENTES IDEAS PARA GENERAR UN CAMBIO EN NUESTRO
PLANTEL
IDEA: DIBUJAR UNA
PISTA DEL DESIERTO.

15. ESPACIO DONDE SE PRETENDE DISEÑAR EL
CAMBIO…

16. Diseño del cambio en mi escuela con el proyecto implementado
“El recreo como un espacio de convivencia sana y de aprendizaje”