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DISEÑA EL CAMBIO

  Escuela Primaria Anexa a la
Normal de San Felipe del Progreso

  SEXTO GRADO   GRUPO UNICO




                       FEBRERO DE 2012
Se integró un equipo con 5 alumnos de la Escuela
Primaria Anexa a la Normal de San Felipe del
Progreso




El equipo seleccionó su nombre y se hizo
llamar: “LOS AMIGOS”
Los alumnos se reunieron para comentar las problemáticas que
observan en sus comunidades e hicieron un listado de varios temas
que ellos consideraron importantes, además trascendentes porque
dañan a la gente del pueblo.
Finalmente el equipo seleccionó un problema, el cual fue: FALTAS DE
RESPETO de personas que vagan en la calle hacia la población que
vive ahí.
El equipo de
alumnos visitó
por las tardes
a los vecinos
para
preguntar qué
opinaban del
este problema
y de qué
manera les
afectaba.
En equipo se buscó la solución a través de muchas ideas y
opiniones.


                     SOLUCIONES:

                     -Pegar carteles

                   -Repartir anuncios

                  -Visitas a las casas

                       -Denuncias

                -Pláticas de psicólogos

             -Escuchar sus puntos de vista
Dibujaron un mapa con las ideas de solución.
Los alumnos
participaron
haciendo y
pegando
carteles para
invitar a la gente
de su
comunidad a
respetarse y a
respetar a toda
persona que
pasara por ahí,
incluyendo a
todas las
edades y los
diferentes
sexos.
Algunos padres de familia ayudaron en la actividad.
Las personas que más se beneficiarán con esta actividad serán
las familias de la comunidad, ya que desean vivir en paz.

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412. los amigos

  • 1. DISEÑA EL CAMBIO Escuela Primaria Anexa a la Normal de San Felipe del Progreso SEXTO GRADO GRUPO UNICO FEBRERO DE 2012
  • 2. Se integró un equipo con 5 alumnos de la Escuela Primaria Anexa a la Normal de San Felipe del Progreso El equipo seleccionó su nombre y se hizo llamar: “LOS AMIGOS”
  • 3. Los alumnos se reunieron para comentar las problemáticas que observan en sus comunidades e hicieron un listado de varios temas que ellos consideraron importantes, además trascendentes porque dañan a la gente del pueblo.
  • 4. Finalmente el equipo seleccionó un problema, el cual fue: FALTAS DE RESPETO de personas que vagan en la calle hacia la población que vive ahí.
  • 5. El equipo de alumnos visitó por las tardes a los vecinos para preguntar qué opinaban del este problema y de qué manera les afectaba.
  • 6. En equipo se buscó la solución a través de muchas ideas y opiniones. SOLUCIONES: -Pegar carteles -Repartir anuncios -Visitas a las casas -Denuncias -Pláticas de psicólogos -Escuchar sus puntos de vista
  • 7. Dibujaron un mapa con las ideas de solución.
  • 8. Los alumnos participaron haciendo y pegando carteles para invitar a la gente de su comunidad a respetarse y a respetar a toda persona que pasara por ahí, incluyendo a todas las edades y los diferentes sexos.
  • 9. Algunos padres de familia ayudaron en la actividad.
  • 10. Las personas que más se beneficiarán con esta actividad serán las familias de la comunidad, ya que desean vivir en paz.