1. DISEÑA EL CAMBIO
• CÓMO MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No 0908
ENRIQUE C. REBSAMEN

2. LA PROBLEMATICA
• Después de analizar en equipo las diversas
características de nuestra escuela la
problemática que podríamos resolver y que
más provecho tendrá para nosotros alumnos,
maestros, directivos y padres de familia es
mejorar nuestra convivencia escolar.

3. • GRUPO 3-B
LOS ALUMNOS
+ Selección y difusión de los valores
esenciales para la convivencia
RESPETO, TOLERANCIA, SOLIDARIDAD, A
MISTAD, JUSTICIA. Esto se llevará acabo
durante los actos cívicos y en las aulas
con un texto de reflexión que contenga
estos valores.
+Creación de un manual de convivencia.
Dialogar, Escuchar, Proponer, Aceptar
propuestas.
+Sensibilizar al alumnado para
anteponer como primera solución de
conflictos al DIÁLOGO, favoreciendo así
la comunicación entre todos los
miembros de la institución.
+Se establece la regla «POR
FAVOR, GRACIAS»
+Crear un buzón para poder externar y
reportar malas conductas por parte de
alumnos, maestros, y poder atenderlos
sin llegar a crear conflictos

4. MAESTROS
+ Difundir los diferentes valore s
generadores de convivencia sana
+Fungir como mediadores de
conflictos, apoyándose del Manual de
Convivencia.
+Mantener una actitud de respeto y
convivencia sana con alumnos,
compañeros maestros y padres de
familia.

5. PADRES DE FAMILIA
• +Mantener la difusión y
aplicación de valores en
casa y en su contexto
inmediato
• +Participar activamente
en las actividades
escolares de sus hijos
vigilando cualquier
factor que pueda
generar algún conflicto.
• +Mantener actitudes
sanas en el contexto
escolar para poder
servir como guía de sus
hijos.

6. MANOS A LA OBRA
ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIA
CARTELES CON VALORES DE CONVIVENCIA
DIFUSIÓN DE VALORES EN ACTOS CÍVICOS
DIFUSIÓN DE ACTITUDES DE CONVIVENCIA SANA.

7. Entrevistas a Padres de Familia
• 1-Cómo calificaría el trato de los maestros hacia su hijo
A) Bueno b) Regular c) Malo
2-Cómo es el trato con su hijo (a)
a)Bueno b) Regular c) Malo
3-Con quién ha presentado conflictos su hijo (a)
a) Compañeros b) maestros c) alumnos
4- Conoce las causas por las que se generan los conflictos, cuáles son.
5-Cómo calificaría el trato de los maestros hacia los padres de familia
Bueno b) Regular c) Malo
6-Cómo calificaría el trato de los directivos hacia los padres de familia
Bueno b) Regular c) Malo
7-Mencione los principales valores necesarios desde su perspectiva para tener una convivencia sana
8-Qué sugiere para mejorar la convivencia en nuestra institución.

8. LOS RESULTADOS
- Aunque antes de que se realizarán las actividades las riñas no eran frecuentes, durante el periodo de aplicación no se
presento ninguna.
-Con la difusión del manual de convivencia se logro sensibilizar a los alumnos y maestros para poder resolver conflictos
mediante el diálogo
-La relación maestro- alumno se vio mejorada debido a la difusión de valores de convivencia y entrevistas realizadas a los
maestros y alumnos.
-La relación con padres de familia se reforzó estableciendo la ley de «GRACIAS, POR FAVOR» exhortando a los padres de familia
a utilizar estas dos palabras en todos sus contextos.
-En los salones de clases se vio reforzado el saludo como elemento sano de convivencia entre alumno- alumno y entre alumnos y
maestros