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Cultura y pedagogía audiovisual
María Nieves Aguilera Guío
Javier Muñoz Olmo
Alba Gema Novillo Romero
Grupo 17
 Los Estereotipos

Índice


 Estereotipos sobre la vejez
 Perspectivas en los Estereotipos
 Estereotipos positivos
 Estereotipos negativos
 Otros puntos de vista











Estereotipos de la vejez en los jóvenes
Estudios sobre los estereotipos
Conclusiones sobre la vejez
Características
Imagen estereotipada
Los Estereotipos y la Publicidad
Los Estereotipos en la Televisión
Estereotipos en el trabajo
Estereotipos en Disney
 Icono Cultural

Índice


 Iconos Culturales sobre España

 Propuesta didáctica para Primaria
 Debate
 Conclusiones
 Fuentes Consultadas
Los Estereotipos

 Idea o imagen aceptada por la mayoría como patrón
o modelo de cualidades de conducta (RAE).
Los Estereotipos

 Clasificación
 Grupos étnicos





Pueblos indígenas
Musulmanes
Gitanos
Judíos
Los Estereotipos

 Género
 Femenino
 http://www.youtube.com/watch?v=fJ8AIyxiuEI

 Masculino
 http://youtu.be/Q8lxGGx0R04
Los Estereotipos

 Clases sociales
 Alta
 Media
 Baja
Estereotipos
sobre la vejez
Perspectivas en los
estereotipos



 Sociocultural:
estereotipos hacia la
gente de edad y
mantenidas por los
miembros de una cultura

 Psicodinámica:
estereotipos negativos
hacia la personalidad,
autoritarismo,
agresividad o
determinismo

 Sociocognitiva: claves para entender los estereotipos
hacia la vejez e indagar el impacto en nuestra
percepción e interacción personal
Estereotipos positivos

 Madurez
 Experiencia
 Sensatez
 Sabiduría
Estereotipos negativos

 Deterioro
 Pérdidas sensoriales
 Falta de memoria
 Debilidad
 Enfermedad
 Improductividad
 Dependencia
 Carga social
 Infantilismo
Otros puntos de vista

 Anuncios TV:
http://www.youtube.com/watch?v=tllrwyUaF48
 Programas TV:
http://www.youtube.com/watch?v=Rkxvi4X1OyI
Otros puntos de vista

 Las percepciones de la vejez se han mantenido
estereotipadas de forma errónea, distorsionada y
resistentes al cambio
 La vejez es una etapa de desarrollo vital donde se
producen ganancias y pérdidas
Estereotipos de la vejez en
los jóvenes



 Los estereotipos varían en función de:







Edad
Relaciones sociales
Género
Nivel de estudios
Carrera
Sociedad
Estudio sobre los
estereotipos



 Colodrón, Montorio e Izal (1998):






Percepción negativa
Estereotipos negativos Actitudes negativas
Conductas paternalistas y sobreprotección
Procesos patológicos  Fragilidad y debilidad
Opinión individual Imagen social
Conclusiones sobre la
vejez:



 Los jóvenes conocen qué es la vejez
 Evalúan positivamente la relación con sus abuelos
Críticos
 Estereotipos positivos-negativos
 Tendencia Imagen más positiva
 Estereotipos coherentes-falsos
 Creencias desenfocadas
 Trabajar para cambiar estereotipos
Estereotipos
sobre la juventud: el ni-ni
Definición

 Jóvenes entre 16 y 29 años que deciden no estudiar
ni trabajar:









No están ocupados
No buscan trabajo ni lo van a hacer
No están afectados por un ERE
No tienen incapacidad o enfermedad
No cursan estudios ni formación
No quieren acceder a una formación
No realizan trabajos no remunerados
No tienen nadie a su cargo
Situación en el hogar:

 Aburrimiento y falta de voluntad
 No hacen nada en casa
 Apáticos
 En conflicto con los padres
 Irritables
 Tensión constante
Características
estereotipadas:



 Imagen pública deformada
 Fuertemente estereotipada (Hermano mayor)
 Justificada EPA
 Sin embargo:
 No es alarmante
 136.696 personas
 1,73% población entre 16 y 29 años
Características:


 Declive social
 Pérdida de esperanza
 Mayor presencia de mujeres
 Mayor número entre 20 y 24 años
 Ausencia de expectativas corto medio plazo
 Exclusión sistemática
 Grupo no homogéneo
 A patrir de 25 años incomodidad
Imagen estereotipada



Imagen estereotipada

 Abandonaron sus estudios
 Corrosión del carácter
 Estereotipos negativos
 Ausencia de estereotipos positivos
 Mala consideración social
 Confusión con otros grupos sociales
 Fatalismo
Los Estereotipos en la
Publicidad



 Los estereotipos están ocasionados en gran medida
por la publicidad, debido a su alto grado de
influencia.
Los Estereotipos en la
Publicidad



 La Publicidad es la presentación comercial, impersonal y
múltiple de bienes, servicios, marcas, ideas, etc. a cargo de
un anunciante y a través de un soporte.
Los Estereotipos en la
Publicidad



 Funciones de la publicidad
 Convencer al público a
que compre un producto
determinado.
 Seducir e incitar a los
públicos para que se
adopte
una
conducta
específica de consumo.
Los Estereotipos en la
Publicidad



 La creación de estereotipos
sociales tuvo su origen en la
Edad Media.
 Masculino (público): varón de
clase acomodada, alto, esbelto,
deportivo, viril, elegante.
 Femenino (privado): esbelta,
pecho firme y abultado, blusa
ceñida, ojos oscuros, mirada
melancólica.
Los Estereotipos en la
Publicidad



 En la actualidad, los estereotipos de hombres y
mujeres han cambiado con respecto a la Antigüedad,
aunque se siguen conservando algunos rasgos.
Los Estereotipos en la
Publicidad



 Estereotipos de la mujer en la Publicidad:
 “Superwoman”
 Fuerte
 Independiente
 Activa
 http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpa
ge&v=oSeKHXL-554
Los Estereotipos en la
Publicidad



 Estereotipos del hombre en la publicidad







Dinámico
Estable
Agresivo
Valiente
Temerario
Cuida su aspecto físico
Los Estereotipos en la
Publicidad

Los Estereotipos en la
Publicidad



 Los medios de comunicación son muy poderosos a la
hora de reforzar un estereotipo
Estereotipos en la
Televisión


Estereotipos en la
Televisión

Los Estereotipos en el
trabajo
 horas de
 En España se trabajan más
media que en el resto de países
europeos, sin embargo nuestro
estereotipos son:







Personas vagas
Perezosas
Informales
Tecnología nula
Adora la fiesta
Duerme la siesta
Iconos culturales

 ¿Qué es un icono cultural?
 Símbolo, logotipo, foto u otro tipo de
imagen que representa un determinado
concepto.

 Muchas marcas han convertido su logotipo
en un icono cultural.
Icono Cultural

 Podemos encontrar iconos culturales en numerosos
ámbitos:
 Moda

Occidental
Oriental
Africana
Árabe


España


Grupos sociales
Hipster


Heavy

Punk
Rapero



Emo
 Un recorrido por la Historia



Deportes

España



Reino
Unido
EE. UU



Asia
Juguetes
Masculinos


Femeninos


Unisex


Fiestas populares



Halloween

Acción de
Gracias


Navidad

Carnaval
Año
Nuevo
Chino
Iconos Culturales sobre
España

 Gastronomía
Iconos Culturales sobre
España

 Objetos típicos
Iconos Culturales sobre
España

 Artistas
Iconos Culturales sobre
España

 Fiestas populares
Propuesta didáctica
para primaria

 Grupos de igual sexo.
 Elección de dibujos del sexo contrario.
 Los representamos.
 Reflexionamos:
 ¿Estábamos en lo cierto?
 ¿Nos hemos equivocado?
 ¿Se han equivocado con nosotros?
Propuesta didáctica
para primaria

 De esta manera, los niños pueden comprobar los
estereotipos que tienen sobre los otros y juzgar si son
correctos o incorrectos
Debate

 ¿De dónde creéis que surgen los estereotipos: de la
publicidad y medios de comunicación o de las
experiencias propias?
 Si vuestra hija os pidiese que le compraseis un coche
en lugar de una Barbie para su cumpleaños, ¿se lo
compraríais? ¿Y si vuestro hijo os pidiese un set de
maquillaje o unas muñecas?
Debate

 CASO PRÁCTICO: Imaginemos por un
momento que somos directores de un
colegio privado, y estamos buscando un
profesor. Los candidatos son los
siguientes:
 Sara: baja estatura, morena con el
pelo
recogido,
ropa
discreta,
graduada en Magisterio, 2 años
trabajando en Manchester.
 Alberto: heavy, con el pelo largo,
barba, graduado en Magisterio,
máster en Pedagogía y Psicología
infantil, bilingüe (inglés y español)
 Luís: alto, vestido de traje con
chaqueta y corbata, serio, graduado
en Magisterio, Ingeniería y Derecho.
Inglés nivel medio
Debate

 A quién escogerías tú?
 ¿A quién creéis que contrataría un director en este
mismo momento?
 ¿Realmente es tan importante la imagen que damos
de nosotros mismos?
Conclusiones












Forma de simplificar la realidad
Socialmente utilizados para crear clasificaciones rápidas
Características grupales definen a un individuo
Masivamente aceptados sin indagar en su realidad
Los estereotipos forman una imagen tópica utilizada por
la sociedad
Altamente erróneos o equívocos en su amplia mayoría
Negativos y falsos por genéricos
Conllevan evaluaciones rápidas, inexactas e injustas
Muy resistentes al paso del tiempo
Conclusiones

 Nuestro trabajo como docentes debe pasar por:







Romper estereotipos
Tener una mentalidad abierta
Evitar generalizaciones
Ser permeables a posibles cambios de opinión
Proponer actividades que desmitifiquen roles
Integrar y aceptar diferentes alumnos:





Sociales
Familiares
Económicas
Psicológicas
Bibliografía y webgrafía
 Diversidad cultural e
 AMEIGEIRAS, A. y JURE, E. (2006):









interculturalidad, Buenos Aires: Prometeo.
BENAVIDES DELGADO, J. (1997): Lenguaje publicitario,
Madrid: Síntesis.
MONTAÑÉS RODRÍGUEZ, J. y LATORRE POSTIGO J.
M. (2004): Psicología de la vejez (Estereotipos juveniles sobre el
envejecimiento), Cuenca: UCLM
NAVARRETE MORENO, L. (2011): Desmontando a ni-ni:
un estereotipo juvenil en tiempos de crisis, Madrid: Instituto
de la Juventud, Ministerio de Sanidad, Política Social e
Igualdad.
http://www.un.org/es/globalissues/indigenous/
http://www.acnur.org/t3/pueblos-indigenas/
http://culturamusulmanaperiana.blogspot.com.es/
http://www.fakali.org/documentos/bloque_1.pdf
Bibliografía y webgrafía

 http://es.jn1.tv/video/news/estereotipos-y-clich-ssobre-los-jud-os.html
 http://senalesdelostiempos.blogspot.com.es/2010/04/id
entificadores-simbolicos-y.html
 http://prezi.com/sx8gq_dlawrn/estereotipos-de-judios/
 http://www.20minutos.es/noticia/146217/0/iconos/cul
tura/espanoles/#xtor=AD-15&xts=467263
 http://saraspanishstuff.com/estereotipos-stereotypesstereotyp-stereotype/estereotipos-espana-europa/
 http://aprenderespanolenmadrid.wordpress.com/catego
ry/trajes-regionales-espanoles-folklore-popular-deespana-tradiciones-espanolas/page/2/

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Los estereotipos: una perspectiva en la Educación

  • 1. Cultura y pedagogía audiovisual María Nieves Aguilera Guío Javier Muñoz Olmo Alba Gema Novillo Romero Grupo 17
  • 2.  Los Estereotipos Índice   Estereotipos sobre la vejez  Perspectivas en los Estereotipos  Estereotipos positivos  Estereotipos negativos  Otros puntos de vista          Estereotipos de la vejez en los jóvenes Estudios sobre los estereotipos Conclusiones sobre la vejez Características Imagen estereotipada Los Estereotipos y la Publicidad Los Estereotipos en la Televisión Estereotipos en el trabajo Estereotipos en Disney
  • 3.  Icono Cultural Índice   Iconos Culturales sobre España  Propuesta didáctica para Primaria  Debate  Conclusiones  Fuentes Consultadas
  • 4. Los Estereotipos   Idea o imagen aceptada por la mayoría como patrón o modelo de cualidades de conducta (RAE).
  • 5. Los Estereotipos   Clasificación  Grupos étnicos     Pueblos indígenas Musulmanes Gitanos Judíos
  • 6. Los Estereotipos   Género  Femenino  http://www.youtube.com/watch?v=fJ8AIyxiuEI  Masculino  http://youtu.be/Q8lxGGx0R04
  • 7. Los Estereotipos   Clases sociales  Alta  Media  Baja
  • 8.
  • 10. Perspectivas en los estereotipos   Sociocultural: estereotipos hacia la gente de edad y mantenidas por los miembros de una cultura  Psicodinámica: estereotipos negativos hacia la personalidad, autoritarismo, agresividad o determinismo  Sociocognitiva: claves para entender los estereotipos hacia la vejez e indagar el impacto en nuestra percepción e interacción personal
  • 11. Estereotipos positivos   Madurez  Experiencia  Sensatez  Sabiduría
  • 12. Estereotipos negativos   Deterioro  Pérdidas sensoriales  Falta de memoria  Debilidad  Enfermedad  Improductividad  Dependencia  Carga social  Infantilismo
  • 13. Otros puntos de vista   Anuncios TV: http://www.youtube.com/watch?v=tllrwyUaF48  Programas TV: http://www.youtube.com/watch?v=Rkxvi4X1OyI
  • 14. Otros puntos de vista   Las percepciones de la vejez se han mantenido estereotipadas de forma errónea, distorsionada y resistentes al cambio  La vejez es una etapa de desarrollo vital donde se producen ganancias y pérdidas
  • 15. Estereotipos de la vejez en los jóvenes   Los estereotipos varían en función de:       Edad Relaciones sociales Género Nivel de estudios Carrera Sociedad
  • 16. Estudio sobre los estereotipos   Colodrón, Montorio e Izal (1998):      Percepción negativa Estereotipos negativos Actitudes negativas Conductas paternalistas y sobreprotección Procesos patológicos  Fragilidad y debilidad Opinión individual Imagen social
  • 17. Conclusiones sobre la vejez:   Los jóvenes conocen qué es la vejez  Evalúan positivamente la relación con sus abuelos Críticos  Estereotipos positivos-negativos  Tendencia Imagen más positiva  Estereotipos coherentes-falsos  Creencias desenfocadas  Trabajar para cambiar estereotipos
  • 19. Definición   Jóvenes entre 16 y 29 años que deciden no estudiar ni trabajar:         No están ocupados No buscan trabajo ni lo van a hacer No están afectados por un ERE No tienen incapacidad o enfermedad No cursan estudios ni formación No quieren acceder a una formación No realizan trabajos no remunerados No tienen nadie a su cargo
  • 20. Situación en el hogar:   Aburrimiento y falta de voluntad  No hacen nada en casa  Apáticos  En conflicto con los padres  Irritables  Tensión constante
  • 21. Características estereotipadas:   Imagen pública deformada  Fuertemente estereotipada (Hermano mayor)  Justificada EPA  Sin embargo:  No es alarmante  136.696 personas  1,73% población entre 16 y 29 años
  • 22. Características:   Declive social  Pérdida de esperanza  Mayor presencia de mujeres  Mayor número entre 20 y 24 años  Ausencia de expectativas corto medio plazo  Exclusión sistemática  Grupo no homogéneo  A patrir de 25 años incomodidad
  • 24.
  • 25.
  • 26. Imagen estereotipada   Abandonaron sus estudios  Corrosión del carácter  Estereotipos negativos  Ausencia de estereotipos positivos  Mala consideración social  Confusión con otros grupos sociales  Fatalismo
  • 27. Los Estereotipos en la Publicidad   Los estereotipos están ocasionados en gran medida por la publicidad, debido a su alto grado de influencia.
  • 28. Los Estereotipos en la Publicidad   La Publicidad es la presentación comercial, impersonal y múltiple de bienes, servicios, marcas, ideas, etc. a cargo de un anunciante y a través de un soporte.
  • 29. Los Estereotipos en la Publicidad   Funciones de la publicidad  Convencer al público a que compre un producto determinado.  Seducir e incitar a los públicos para que se adopte una conducta específica de consumo.
  • 30. Los Estereotipos en la Publicidad   La creación de estereotipos sociales tuvo su origen en la Edad Media.  Masculino (público): varón de clase acomodada, alto, esbelto, deportivo, viril, elegante.  Femenino (privado): esbelta, pecho firme y abultado, blusa ceñida, ojos oscuros, mirada melancólica.
  • 31. Los Estereotipos en la Publicidad   En la actualidad, los estereotipos de hombres y mujeres han cambiado con respecto a la Antigüedad, aunque se siguen conservando algunos rasgos.
  • 32. Los Estereotipos en la Publicidad   Estereotipos de la mujer en la Publicidad:  “Superwoman”  Fuerte  Independiente  Activa  http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpa ge&v=oSeKHXL-554
  • 33. Los Estereotipos en la Publicidad   Estereotipos del hombre en la publicidad       Dinámico Estable Agresivo Valiente Temerario Cuida su aspecto físico
  • 34. Los Estereotipos en la Publicidad 
  • 35. Los Estereotipos en la Publicidad   Los medios de comunicación son muy poderosos a la hora de reforzar un estereotipo
  • 38. Los Estereotipos en el trabajo  horas de  En España se trabajan más media que en el resto de países europeos, sin embargo nuestro estereotipos son:       Personas vagas Perezosas Informales Tecnología nula Adora la fiesta Duerme la siesta
  • 39.
  • 40. Iconos culturales   ¿Qué es un icono cultural?  Símbolo, logotipo, foto u otro tipo de imagen que representa un determinado concepto.  Muchas marcas han convertido su logotipo en un icono cultural.
  • 41. Icono Cultural   Podemos encontrar iconos culturales en numerosos ámbitos:  Moda Occidental Oriental
  • 46.  Un recorrido por la Historia 
  • 47.
  • 59. Propuesta didáctica para primaria   Grupos de igual sexo.  Elección de dibujos del sexo contrario.  Los representamos.  Reflexionamos:  ¿Estábamos en lo cierto?  ¿Nos hemos equivocado?  ¿Se han equivocado con nosotros?
  • 60. Propuesta didáctica para primaria   De esta manera, los niños pueden comprobar los estereotipos que tienen sobre los otros y juzgar si son correctos o incorrectos
  • 61. Debate   ¿De dónde creéis que surgen los estereotipos: de la publicidad y medios de comunicación o de las experiencias propias?  Si vuestra hija os pidiese que le compraseis un coche en lugar de una Barbie para su cumpleaños, ¿se lo compraríais? ¿Y si vuestro hijo os pidiese un set de maquillaje o unas muñecas?
  • 62. Debate   CASO PRÁCTICO: Imaginemos por un momento que somos directores de un colegio privado, y estamos buscando un profesor. Los candidatos son los siguientes:  Sara: baja estatura, morena con el pelo recogido, ropa discreta, graduada en Magisterio, 2 años trabajando en Manchester.  Alberto: heavy, con el pelo largo, barba, graduado en Magisterio, máster en Pedagogía y Psicología infantil, bilingüe (inglés y español)  Luís: alto, vestido de traje con chaqueta y corbata, serio, graduado en Magisterio, Ingeniería y Derecho. Inglés nivel medio
  • 63. Debate   A quién escogerías tú?  ¿A quién creéis que contrataría un director en este mismo momento?  ¿Realmente es tan importante la imagen que damos de nosotros mismos?
  • 64. Conclusiones           Forma de simplificar la realidad Socialmente utilizados para crear clasificaciones rápidas Características grupales definen a un individuo Masivamente aceptados sin indagar en su realidad Los estereotipos forman una imagen tópica utilizada por la sociedad Altamente erróneos o equívocos en su amplia mayoría Negativos y falsos por genéricos Conllevan evaluaciones rápidas, inexactas e injustas Muy resistentes al paso del tiempo
  • 65. Conclusiones   Nuestro trabajo como docentes debe pasar por:       Romper estereotipos Tener una mentalidad abierta Evitar generalizaciones Ser permeables a posibles cambios de opinión Proponer actividades que desmitifiquen roles Integrar y aceptar diferentes alumnos:     Sociales Familiares Económicas Psicológicas
  • 66. Bibliografía y webgrafía  Diversidad cultural e  AMEIGEIRAS, A. y JURE, E. (2006):        interculturalidad, Buenos Aires: Prometeo. BENAVIDES DELGADO, J. (1997): Lenguaje publicitario, Madrid: Síntesis. MONTAÑÉS RODRÍGUEZ, J. y LATORRE POSTIGO J. M. (2004): Psicología de la vejez (Estereotipos juveniles sobre el envejecimiento), Cuenca: UCLM NAVARRETE MORENO, L. (2011): Desmontando a ni-ni: un estereotipo juvenil en tiempos de crisis, Madrid: Instituto de la Juventud, Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad. http://www.un.org/es/globalissues/indigenous/ http://www.acnur.org/t3/pueblos-indigenas/ http://culturamusulmanaperiana.blogspot.com.es/ http://www.fakali.org/documentos/bloque_1.pdf
  • 67. Bibliografía y webgrafía   http://es.jn1.tv/video/news/estereotipos-y-clich-ssobre-los-jud-os.html  http://senalesdelostiempos.blogspot.com.es/2010/04/id entificadores-simbolicos-y.html  http://prezi.com/sx8gq_dlawrn/estereotipos-de-judios/  http://www.20minutos.es/noticia/146217/0/iconos/cul tura/espanoles/#xtor=AD-15&xts=467263  http://saraspanishstuff.com/estereotipos-stereotypesstereotyp-stereotype/estereotipos-espana-europa/  http://aprenderespanolenmadrid.wordpress.com/catego ry/trajes-regionales-espanoles-folklore-popular-deespana-tradiciones-espanolas/page/2/