El documento describe las cuatro fases de un proyecto para mejorar el entorno de una escuela secundaria. Los estudiantes identificaron la necesidad de pavimentar áreas de la escuela para mejorar la seguridad y la imagen durante la lluvia. Han recolectado algunos materiales y solicitado donaciones, pero aún faltan recursos. Los estudiantes siguen buscando formas de completar el proyecto a pesar de retrasos.

1. OFTV 0705
“DIEGO RIVERA”

2. INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS PARA EL PROYECTO
“DISEÑA EL CAMBIO”
• El proyecto de diseña el cambio se encuentra segmentado en cuatro fases, las
cuales se encuentran bien definidas por las convocatorias y a continuación se dará
una explicación breve acerca de como hemos llevado a cabo las acciones de cada
fase en la telesecundaria Diego Rivera:
• SIENTE
¿Qué es lo que no te gusta de tu entorno y estas dispuesto a cambiar?
Los alumnos en su equipo de trabajo tomo en cuenta los elementos de su
entorno que ellos consideraban podían ser susceptibles de cambio y que en
condiciones actuales lejos de beneficiarlos, en momentos determinados los afecta;
por lo tanto, ellos se dieron a la tarea de observar, preguntar inquietudes a los
demás compañeros de la escuela, analizar y determinar cuales podrían ser las
problemáticas más significativas de su entorno para poder ofrecer una solución a
ellas.
• IMAGINA
Elección de circunstancia a cambiar
Los alumnos que forman parte del equipo de trabajo, analizaron las siguientes
posibilidades de acciones para poder tomar un a decisión sobre cuál sería la
mejor, o en su caso, la más necesaria tratándola de hacer viable:

3. • Pavimentación de algunas áreas de las instalaciones de la escuela e instalación de
zaguán a la entrada
Puesto que la zona en donde se encuentra ubicada la escuela es de terracería
(incluyendo las instalaciones escolares designadas a paso y recreación) se
propone la pavimentación en pasos y áreas de recreación por dos motivos, el
primero permite mejorar la imagen de la escuela volviéndose más atractiva para
los jóvenes tanto de la comunidad como de la escuela.
• El segundo motivo y de igual o mayor importancia, es que sobre todo, en épocas
de lluvia, tanto el acceso como el paso dentro de las instalaciones educativas se
vuelve un tanto complicado y riesgoso, y que es entonces cuando se convierte en
un área de poco tránsito dados los riesgos y la dificultad para andar ya que, con la
lluvia, se enloda el área y se vuelve un lugar con determinado grado de riesgo, así
también se elige por seguridad de los alumnos evitando accidentes, así mismo se
decide poner un zagua ya que resulta también necesario por la misma seguridad
de los alumnos
• Al analizar las propuestas dadas anteriormente, ambas resultaban importantes, sin
embargo se le dio mucho más peso a la segunda opción ya que no solo logra
detectar y cubrir necesidades, sino que también resulta funcional para evitar
riesgos y accidentes además de mejorar la imagen de la escuela.

4. • HAZ
• Registro de acción
• Ya que se eligió la problemática que fue la pavimentación de las instalaciones de la
escuela se comenzaron a realizar las acciones para lograr dicho cambio en el
entorno seleccionado, para lo cual se llevo a cabo lo siguiente:
•
• Elaboración de propuestas para lograr el cambio que se busca
• Se logro juntar material para la pavimentación (arena y grava), sin embargo, no hay
material completo para llevarla a cabo ( se encuentra en espera).
• Se gestionó mediante oficios dirigidos a los municipios de los reyes la paz y
Chicoloapan de Juárez la donación de materiales (cemento) para poder llevar a
cabo las acciones, sin embargo, aún no hay respuesta a dicha petición y se espera
que pronto resuelva el municipio, ya que por esta situación se ha tenido que
detener el proceso
• Se hizo jornada para rascar tierra y acondicionar el espacio para realizar la
pavimentación de las zonas seleccionadas (entrada de la escuela, rampa de subida
a aulas)

5. • COMPARTE
Documentación del proyecto
Este tipo de ejercicios son buenos para interesar a los alumnos a sentirse
apropiados de su entorno y para ellos esta siendo una experiencia enriquecedora
con todo y las dificultades que se han enfrentado, ya que En un principio, los
alumnos se encontraban muy motivados para llevar a cabo las acciones
planteadas pero esta resultando un tanto complicado ya que la ubicación de la
comunidad hay pocas vías de comunicación y por tanto se dificulta realizar visitas
constantes para las gestiones y para hacer el seguimiento debido a sus peticiones
para todos los recursos necesarios, y al pasar tiempo y no encontrar respuesta
satisfactoria se desmotivan un poco pero a pesar de ello, los alumnos se
encuentran todavía buscando opciones para poder terminar dicho proyecto, por
ejemplo, ellos se han impuesto como meta juntar una determinada cantidad por
día para lograr adquirir el material necesario para poder terminar la
pavimentación prevista dentro de este proyecto. Y aunque ya no están en fechas
quieren terminar el proyecto