Cuadernillo actividades

ACTIVIDADES DE REFUERZO PARA EL VERANO – CC.SS. 1º ESO
Este Trabajo es Obligatorio y será imprescindible su realización, ya que aquellas
personas que no lo entreguen el día de la prueba extraordinaria de septiembre no podrán
realizar el examen de recuperación.
Su valor será de hasta el 40 % de la nota final; el 60 % restante se calculará según la nota
de la prueba extraordinaria de septiembre (1 de septiembre a las 10:30).
Dicho trabajo será realizado de forma escrita y a mano por el alumno. No se recogerán
trabajos hechos a ordenador.
OTRAS ORIENTACIONES:
· Estudia con regularidad y no lo dejes todo para el último momento.
• Usa el blog de clase (www.djps-ccss.blogspot.com) ya que muchas de las actividades
están en él resueltas.
· Cuida la presentación, la caligrafía y la ortografía, se tendrá en cuenta.
· Las hojas de actividades deben estar grapadas y no olvides poner tu nombre y
apellidos en esta primera hoja.
· Debes realizar todas las actividades que te adjuntamos. Realízalas con mucho cuidado
y atención ya que las preguntas del examen de septiembre serán algunas de
estas actividades:
- UNIDAD 1. La Tierra y su representación.
- UNIDAD 2. El relieve terrestre.
- UNIDAD 3. Las aguas.
- UNIDAD 4. El clima.
- UNIDAD 5. Los paisajes de la Tierra.
- UNIDAD 6. Atlas de los continentes.
- UNIDAD 7. El estudio físico de España.
- UNIDAD 8. El estudio físico de Andalucía
- UNIDAD 9. La Prehistoria
- UNIDAD 10. Las civilizaciones fluviales. Mesopotamia y Egipto.
- UNIDAD 11. La civilización griega.
- UNIDAD 12. La civilización romana.
- UNIDAD 14. La historia de los romanos.
- UNIDAD 15. La forma de vida de los romanos.
- UNIDAD 16. Hispania en la Antigüedad. El caso de nuestra región.

Nombre y apellidos:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Grupo: 1º_ _ _ _
UNIDAD 1. La Tierra y su representación.
UNIDAD 2. El relieve terrestre. Y UNIDAD 3. Las aguas.

7) Explica en qué consiste el movimiento de rotación terrestre, y qué efectos produce.
8. Explica en qué consiste el movimiento de traslación terrestre, y qué efectos produce
9) ¿Qué son los meridianos?
¿Son todos iguales?
¿Cómo se llama el Meridiano 0º?
Dibuja varios en el globo terráqueo.

10) En el siguiente mapamundi, escribe los nombres de los continentes y de los océanos
en sus lugares correspondientes.
11) Define los siguientes conceptos:
--Latitud
--Longitud
12) Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige estas últimas:
 La Tierra realiza dos movimientos esenciales: el de rotación y el de emoción.
 Las franjas verticales que marcan las distintas horas se denominan conos horarios.
 El curso alto de un río es su desembocadura.
 La consecuencia principal del movimiento de emoción es la sucesión de los días y las noches.
 El movimiento de traslación es el giro de la Tierra sobre sí misma.

13)
14) Une con flechas cada capa del interior de la Tierra con su
característica:
Núcleo Está alrededor del núcleo, es la capa intermedia.
Manto Es la capa externa de la Tierra.
Corteza Parte más interna de la Tierra.

15)
16. Define los siguientes términos:
Montaña:
Llanura:
Valles:
Islas:
Penínsulas:

UNIDAD 4. “Tiempo y clima”, UNIDAD 5. “ Los paisajes de la
Tierra.”
1)
 La ciencia que estudia el tiempo atmosférico es la geología.
 La elevación del aire y el enfriamiento del vapor de agua provoca la formación de las
nubes.
 El viento sopla siempre desde las bajas presiones hasta las altas presiones.
 La temperatura sube con la altitud, unos 6ºC cada 1.000 metros.
 La presión media o normal a nivel del mar es de 500 milibares.
3) Completa las siguientes afirmaciones:
- Los factores que hacen variar las temperaturas son: la …....................; la
….........................; y la ….................. ….. …...........
- Cerca del Ecuador, las temperaturas ………………….porque los rayos solares caen de
forma casi …………………………………
- La sequía es un largo período de tiempo en el que no se producen
……………………….; si la sequía es muy prolongada la zona afectada puede llegar a
convertirse en un ………………….
- El clima ecuatorial se caracteriza por unas temperaturas ………………. todo el año y
por unas precipitaciones ……………………….. durante todo el año.
- Las áreas con presión más alta de lo normal se llaman ……………………… y
ocasionan un tiempo ……………….; las áreas con menos presión de lo normal se
llaman ……………….. y ocasionan un tiempo ……………………
--Viento
--Presión atmosférica
--Temperatura
--Precipitación
--Atmósfera

5)
6)
7) Contesta a las siguientes preguntas:
¿Cuál es la diferencia entre tiempo atmosférico y clima?
8)Realiza un esquema de los climas que hay en la Tierra:
Climas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(lluvioso y seco)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Climas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Climas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1) Di a que medio natural corresponde cada imagen:
1:............................. 2:.................... 3:.....................
- Al bosque de coníferas también se le llama …................. Es propio de zonas de clima
…..........................., que no reciben influencia del mar, por ello sus inviernos son
muy ................. y los veranos son ….....................(Centro de Rusia, Canadá, etc).
- Las coníferas son árboles que soportan bien el frío ya que sus hojas tienen forma de
…................... y sus copas tienen forma de ….............. para que la ….............. resbale.
- Los árboles propios de los bosques y matorral mediterráneos son la ….................... y el
…............................ que se adaptan bien a la …..................... del verano al tener: las
hojas pequeñas, las ….................. muy desarrolladas y las cortezas espesas.
- Entre las especies del matorral mediterráneo destacan: el ….................., el ….................
y el …..................
- En los medios de alta montaña, la vegetación se encuentra escalonada en …..............,
debido a que, por ejemplo la temperatura va ….......................... conforme aumenta la
altitud.
--Bosque caducifolio
--Desarrollo sostenible
--Deforestación

5)¿A qué llamamos medios naturales adversos? Nombra cuáles son esos medios naturales ad-
versos y explica por qué lo son
6) ¿En qué se diferencia un medio natural de un medio humanizado? ¿Cuándo un
medio natural se convierte en humanizado? Pon ejemplos.
7)

UNIDAD 6: Atlas de los continentes. Y
UNIDAD 7: El estudio físico de España.
Los continentes
1) Localiza en el MAPAA las siguientes unidades del relieve, golfos, mares, islas y
penínsulas, poniendo al lado de su nombre un número, y éste en el mapa:
AMÉRICA
Ríos Paraná-Paraguay Los Apalaches Groenlandia
Río Mississippi Los Andes Golfo de México
Río Amazonas Mar Caribe Montañas Rocosas
Península de California Islas Malvinas Grandes Lagos
ÁFRICA
Mar Rojo Río Nilo Península de Somalia Cordillera del
Atlas
Río Congo Desierto del Sahara Golfo de Guinea Madagascar
Rift Valley Montes Drakensberg Río Senegal Desierto del
Kalahari
OCEANÍA
Tasmania Nueva Zelanda Nueva Guinea Australia
ASIA
Mar Caspio Estrecho de Bering Himalaya
Lago Baikal Península Arábiga Península del Indostán
Archipiélago del Japón Península de Anatolia Río Tigris
EUROPA
Isla de Sicilia Mar Báltico Montes Urales
Islas Británicas Península Ibérica Cáucaso
Península Itálica Los Alpes Isla de Islandia
Gran Llanura Europea Península Escandinava Los Balcanes

- Meseta o altiplano:
- Fosa tectónica:
- Golfo:
- Cabo:
- Macizo:
- Continente:
- Vertiente:
- Archipiélago:
- Iceberg:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1) Identifica las unidades del relieve de España en el MAPA:
1) 8)
2) 9)
3) 10)
4) 11)
5) 12)
6) 13)
7) 14)
15)

2) Localiza en el mapa los siguientes ríos españoles poniendo a su lado el número
correspondiente:
Río Ebro Río Guadiana Río Duero Río Nervión Río Sil
Río Guadalquivir Río Tajo Río Júcar Río Genil Río Bidasoa
Río Nalón Río Miño Río Segura Río Guadalhorce Río LLobregat
Río Ter Río Turia Río Tinto Río Guadalete Río Almanzora
Río Guadalfeo Río Andarax
3) Indica en el mapa anterior los nombres de todas las islas de los
archipiélagos balear y canario.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------

UNIDAD 9. La Prehistoria
1) Completa el siguiente texto con los términos siguientes:
CRECIENTE FÉRTIL; TRUEQUE; EXCEDENTES; SEDENTARIOS; NEOLÍTICO;
PALEOLÍTICO; CERÁMICA; EJÉRCITO; CUERO; REVOLUCIÓN NEOLÍTICA;
POBLACIÓN; FUERZA; GANADERÍA; ARTESANOS; SACERDOTES
“ En el ….................. se caza, en el ….......................se cultiva, lo que permite que aparezcan
…......................., que se comienzan a intercambiar por medio del …............... Para almacenarlos se
utilizó la ….....................
Al contrario del paleolítico, en el que los hombres son nómadas, en el neolítico se volverán
…..................... y aumentará la …....................
El aumento de riquezas trajo consigo una mayor organización social, la aparición del …...............
para la protección y de los …..................... para la comunicación con los dioses. Aparecerán
también …..................... dedicados a fabricar objetos (ropa, cerámica, etc)
Antes de la agricultura apareció la …......................., de la que se extraía carne y más tarde leche,
…................. para los vestidos y …......................... para trabajar el campo.
A todo este proceso se le ha denominado ….................. ….................. y se produjo en el llamado
…................... …...................”
- El proceso de hominización comenzó en Europa
- El Neolítico surgió en el Próximo Oriente asiático o Creciente Fértil
- La Edad de los Metales tiene tres etapas: La Edad del Cobre, la del Estaño; y la del Acero
- El primer homínido en hacer herramientas de piedra fue el homo neanderthalensis.
- En el Neolítico la sociedad era nómada.
• Los rasgos físicos que distinguen a los homínidos del resto de los primates son: la marcha
….................. ; el pulgar oponible en la mano; el desarrollo del …...........y ..................; y el
aumento de la capacidad ….................
• Las diversas especies que protagonizan el proceso de hominización por orden de aparición
son: Los ….............................; el homo …......................; el …............. ….....................; el
…........... …...................................; el ….......... …......................y el …............
…...................... …................
• La Prehistoria abarca un largo período de tiempo que se inicia con el origen del
…............................., y se extiende hasta la …............... de la
….......................,aproximadamente en el año …...............a.C.
• En el Paleolítico surgieron las primeras creencias …............................. y muestras
….......................
• Los ejemplos más representativos del arte parietal del paleolítico o pinturas rupestres franco-
cantábricas son la cueva de …........................en Cantabria y la cueva de ….....................en
Francia
4) Define brevemente los siguientes términos:
--Arte parietal o pinturas rupestres:
--Sedentario:
--Proceso de hominización:
--Economía depredadora:

5) Di qué son, en qué etapa de la prehistoria se hicieron y para que sirvieron las siguientes
manifestaciones artísticas:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6) Completa este esquema con las etapas de la Prehistoria
- El bronce es un metal en el que se mezclaban hierro y magnesio.
- La rueda se inventó en el Paleolítico.
- En el Cobre peninsular destacan la cultura megalítica, la de Los Millares y la del vaso campaniforme.
- Durante la Edad de los Metales, se siguió realizando una pintura naturalista.
- En la Edad del Hierro habitaban Levante y Andalucía los celtas y en el norte de la Península, los iberos.
PREHISTORIA
EDAD DE PIEDRA EDAD …
Paleolítico

• En la Edad de los Metales las principales actividades económicas eran la ...…................. y la
…....................... Asimismo, los …..................... se convirtieron en un producto que se podía
intercambiar por otros bienes, lo que dio lugar al …......................
• Habitaban en poblados …........................... situados en lugares ….......................... desde los
que era más fácil …...................................
• La cultura taloyótica fue una cultura de la Edad del …................. y fue característica de las
…............. …......................
• En el sureste peninsular, durante la Edad del Bronce se desarrolló la cultura del
…..................., cuyos poblados estaban situados en zonas fáciles de defender y que
enterraban a sus muertos en enterramientos …........................... que a veces contenían
ajuares.
--Metalurgia
--Megalitos:
--Los Millares:
--Talayot:
10) Di qué son, qué función tenían y todo lo que sepas sobre los siguientes monumentos
megalíticos:
11) Explica las consecuencias que tuvo para la sociedad la aparición de la metalurgia.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
UNIDAD 10. Las civilizaciones fluviales. Mesopotamia Y
Egipto.
FUNCIONARIOS; LIMO; FUERTE; REYES; SACERDOTES; EJÉRCITOS;
FLUVIALES; RÍOS; ESCRITURA; FERTILIZABAN
“ Las primeras civilizaciones históricas, conocedoras ya de la …................, reciben el nombre de
civilizaciones …............... Fueron muy diversas, aunque desarrollaron unas características comunes:
•Se asentaron en las orillas de grandes ….........., cuyas crecidas …..................... las tierras al
cubrirlas con una capa de …......... o barro fino formado por arcillas y arenas fluviales.
•La necesidad de organizar las ciudades dio lugar a un poder político …............. Este recayó sobre
…............, que concentraron el poder político, religioso y militar. Para gobernar se ayudaron de
…...................., que formaban la Administración; para el culto, se ayudaron de ….....................; y
para el controlar y proteger el territorio, de grandes ….................
- Mesopotamia se encuentra entre los ríos Indo y Ganges.
- La agricultura irrigada, también llamada de regadío, fue la base de la economía mesopotámica.
- Las religiones mesopotámica y egipcia son monoteístas.
- La escritura surge en el año 1000 a.C.
• La historia de Mesopotamia se divide en tres etapas según los pueblos que dominaron esta zona: 1ª)
gobernada por los ….................... y los ….....................; 2º) gobernada por los …...........................y
los ….......................; y 3ª) gobernada por los persas y griegos.
• Egipto es un gran desierto que está atravesado de sur a norte por el río ........................, que se
desborda una vez al ......................., inundando las orillas y .......................cercanas. Así estas tierras
son luego muy .......................
• Las tumbas más importantes del Imperio Antiguo tienen forma de …........................, siendo las más
famosas las de …................; …...................... y …...................... en la gran llanura de Gizeh. En ellas
se enterraban a los .........................
• Las tres principales características del arte egipcio son: 1ª) son
construcciones ......... ...............................; 2ª)Utilización de ...................... ...........................3ª) Son
construcciones .................................., donde hay soportes verticales sobre los que se coloca una
piedra horizontal.
--Escriba
--Faraón

5) Di qué nombre recibe cada uno de los ejemplos de escritura, qué pueblo realizó cada tipo de
escritura y sobre qué material escribían ambos pueblos.
Nombre : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Sus símbolos son _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
¿Egipto o Mesopotamia?: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ Nombre:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Sus símbolos son _ _ _ _ _
Se escribe sobre: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ¿Egipto o Mesopotamia?:_ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ Se escribe sobre:_ _ _ _ _ _ _ _ _
6) Di el nombre y para qué son cada una de las siguientes construcciones, señala también el
pueblo que las creó.
Nombre_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Nombre_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Función _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Función _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Pueblo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Pueblo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7) Señala en el 1º mapa el Alto Egipto y el Bajo Egipto y las ciudades de Tebas y Menfis; en el
2º mapa señala dónde está Mesopotamia, el río Tigris y el río Éufrates.
MAPA 2
MAPA1
8) Completa este cuadro con las clases sociales que existían en las primeras
civilizaciones:
MESOPOTAMIA EGIPTO
1
2
3
4

9) Completa el siguiente texto sobre el arte en Mesopotamia.
La arquitectura se caracterizó por:
• El uso de ladrillos de ___________________.
• El arco de _________________.
• Uso de techos en forma de _________________.
• El barro de los edificios se recubría con _________________, o
ladrillos _________________.
• Los principales edificios fueron los ________________________.
10) Explica por qué es tan importante el río Nilo en la vida del antiguo Egipto.
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UNIDAD 11. El mundo griego
COMERCIAL; SIGLOS; JÓNICO; POLIS; CERCANÍA; MARÍTIMOS; EGEO; MONTAÑOSO;
PELOPONESO; INDEPENDIENTES; COMUNICACIONES; HÉLADE; CIVILIZACIÓN;
BALCÁNICA; ASIA MENOR
“ La antigua …....................... griega se desarrolló entre los ….................... VIII y I a.C. Su territorio,
denominado entonces la ….................... , comprendía el sur de la península …...........................y la península
del................................ , diversas islas de los mares …............... y …................ , y la costa de
…............... ....................
El medio físico de esta zona presenta dos rasgos distintivos:
•La ........................ al mar. Lo que explica la importancia que adquirieron los viajes …....................... y el
contacto …....................... con otras civilizaciones.
•El carácter …....................... del territorio, lo que dificulta las …........................... por tierra. Este hecho
favoreció la organización de los griegos en ….................... o ciudades-estados ...........................”
- Tras la muerte de Filipo II, su hijo Carlo Magno prosiguió la expansión territorial iniciada.
- En Atenas, los únicos con derechos políticos eran los metecos.
- Las tres grandes épocas de la historia de Grecia fueron: la antigua, la mediana y la reciente.
- La Literatura aportó grandes figuras en la épica como Pitágoras, autor de la Ilíada y la Odisea.
- En el 477 a.C. se formó la Liga de Mileto, liderada por Atenas, para prevenir ataques de los persas.

• Los antiguos griegos se sentían miembros de una misma comunidad y cultura, sobre todo porque
todos ellos tenían la misma …................... y la misma ….........................
• Las polis solían tener dos partes bien diferenciadas: una parte baja, organizada alrededor de una gran
plaza llamada …....................; y la parte alta, llamada ….......................
• Esparta se localizaba en el sur de la península del …..........................Fue una polis
militarizada que se regía por un sistema de gobierno conocido como…......................... Por
su parte, Atenas se localizaba en la región del Ática y tuvo un gobierno conocido como
….............................., cuya institución más importante es la ........................... o asamblea de
todos los ciudadanos.
--Democracia
--Oligarquía/ Aristocracia
--Polis
--Colonia
5) Di cuáles fueron las causas de las colonizaciones griegas y nombra las principales zonas donde los
griegos fundaron colonias.
6) Escribe en el mapa los números
correspondientes a los siguientes
lugares:
1: Macedonia
2: Asia Menor
3: Atenas
4: Esparta
5: Mar Egeo
6: Mar Jónico
7)Di todo lo que sepas de las guerras médicas. Y no te olvides en tu respuesta contestar a las siguientes
preguntas: ¿Cuándo se produjeron? ¿Quiénes se enfrentaron? ¿Cuáles fueron los motivos o causas? ¿Quién
venció? ¿Cuáles fueron sus consecuencias? Etc.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
UNIDAD 12. El mundo romano.
INFLUENCIAS; COLUMNAS; CONMEMORATIVA; PRÁCTICO; MATERIALES;
PROPAGANDA; RETRATO; FUNCIÓN; ESTADO; RELIEVE;
“ La arquitectura romana tuvo un carácter …........................ ; fue utilizada por el ….................... como
forma de hacer ….................................... de su grandeza. Aunque recibió …............................. variadas,
especialmente griegas y etruscas, tuvo su propia personalidad.
Utilizó …............................. diversos, como el ladrillo, el cemento, etc.
Como soportes se utilizaron …........................, adoptando los órdenes griegos.
Los tipos de edificios construidos fueron muy variados, dependiendo de su ….................... Así, pueden
distinguirse diversos tipos de arquitectura: religiosa, civil, .................................... y obras de ingeniería.
La escultura también se inspiró en el arte griego. Se realizó en mármol o bronce, y tuvo como
manifestaciones más destacadas el …........................... y el ….................... histórico”
- La lengua oficial del Imperio Romano, del que derivan muchas lenguas actuales fue el griego.
- El emperador Cicerón en el año 395 dividió el imperio en dos partes: Imperio Romano de Occ.
y de Oriente.
- La fundación de Roma tuvo lugar el año 1453 d.C.
- Las principales instituciones de gobierno de la República fueron tres: los asambleas populares, el
Senado y los magistrados.
• Durante la etapa de la república, Roma extendió mucho sus territorios, consiguió el control sobre el
mar ................................. y además conquistó ...............................( actual Península Ibérica).
• Como solución a la crisis de finales de la República, se decidió otorgar temporalmente todo el poder
a generales. Uno de ellos, .......... …................... acumuló tanto poder que parte del Senado lo
asesinó. Tras un período de guerras civiles, le sucedió su sobrino …......................... que implantó un
nuevo sistema político: el imperio
--Tesela
--Bárbaro
--Liberto
--Pax romana

5) Completa la siguiente cuadro cronológico sobre la historia de Roma:
ETAPAS
6) Relaciona los conceptos e imágenes mediante números del 1 al 5:
1ª etapa:
(_ _ _ a.C- _ _ _a.C.)
2ª etapa:
(_ _ _ a.C- _ _ _ a.C)
3ª etapa:
(_ _ _ a.C- _ _ _ d.C)

7) Une con flechas cada grupo social con sus características:
Patricios Eran la mayor parte de la población. Tenían
ciertos derechos, pero no podían ejercer cargos públicos,
no intervenían en el gobierno.
Plebeyos No eran cosiderados personas ni poseían ningún
derecho. Eran propiedad de quién les había comprado
Esclavos Eran la nobleza. Poseían todos los derechos y podían
ejercer cargos públicos, interviniendo en el gobierno.
8) Rellena el mapa indicando como se llaman cada parte en que se dividió el imperio romano e indica en el
mapa la capital de cada parte.
9) Di todo lo que sepas sobre las instituciones de gobierno republicanas: ¿Cuáles fueron?¿Qué funciones
tenían?...
-- Las A_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _:
-- Los M_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :
– El S_ _ _ _ _:

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