1. “AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”
PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DE INNOVACIONES PEDAGÒGICAS-2013
I. DATOS INFORMATIVOS
1. I.E : “Huaca Blanca”
2. Lugar : huaca Blanca
3. Nivel : Secundaria
4. Director (e) : Mag. Anìbal I. Gálvez Delgado
5. Responsable del A.I.P : Prof. Flor Delicia Bonilla Vera
II. PRESENTACIÒN
La educación actual afronta múltiples retos. Uno de ellos es dar
respuesta a los profundos cambios sociales, económicos y culturales que se
prevén para la sociedad de la información. Internet, la red de redes, ha
generado un enorme interés en todos los ámbitos de nuestra sociedad. Su
utilización con fines educativos es un campo abierto a la reflexión y a la
investigación. Esto exige plantear cambios en los modelos educativos que
permitan el desarrollo de capacidades para insertarse de manera exitosa, en la
sociedad del conocimiento.
Con la finalidad de lograr los estándares de calidad, la Educación en
nuestro país, se viene integrando paulatinamente la aplicación de las
tecnologías de información y comunicación en los procesos de aprendizaje a
través de diferentes programas como:
DIGETE (EX PROGRAMA HUASCARAN), se pretende impulsar la creación de
nuevos entornos de aprendizaje con la finalidad de innovar las experiencias
pedagógicas en el Sistema Educativo Peruano; proponiendo el uso de las TIC en
los procesos de Enseñanza – Aprendizaje, favoreciendo el aprendizaje
innovador, autónomo, colaborativo y equitativo.
EL AULA DE INNOVACIONES OEDAGOGICAS de la Dirección de Tecnologías
Educativa en nuestra Institución Educativa “Huaca Blanca”, se constituye en el
ambiente de encuentro del docente y sus alumnos con la tecnología; en ella se
impulsará una cultura informática, aprovechando los recursos que se ofrecen,
con la finalidad de asegurar la construcción de aprendizajes significativo.
VISIÒN
La visión de tecnologías educativa peruana tiene pleno acceso a las
TICs, las usa intensamente y los incorpora gradualmente en su actividad
cotidiana, para potenciar las capacidades de socialización del conocimiento,
creatividad e innovación y participar en el desarrollo global de la sociedad del
conocimiento, e igualdad de condiciones.
MISIÒN
La Misión está especializada en el uso educativo de las TICs, que
promueve y desarrolla investigaciones e innovaciones para la integración de
las TICs a la educación peruana, en el marco de la interculturalidad, de acuerdo
a normas y estándares internacionales, para facilitar el cambio cualitativo en la
forma de educar, permitiendo la construcción del conocimiento significativo e
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “HUACA BLANCA”
HUACA BLANCA-CHONGOYAPE
DISCIPLINA, ESTUDIO, TRABAJO
CREADO POR R.D.Nº 0978-90-ED.

2. incorporando los valores postulados en la política educativa peruana,
expresados en la el Acuerdo Nacional.
III. BASE LEGAL
Constitución Política del Perú.
Ley Nº. 28044, Ley General de Educación.
Resolución Ministerial Nº 364-2003-ED, Asignación docente a los centros
educativos seleccionados por el proyecto huascaràn y funciones de
especialistas TIC.
RM. 440-2008-Ed; Aprobación del Diseño Curricular Nacional de la
Educación Básica Regular.
R.S.G.Nº 503-2003-ed Manual de Procedimiento para cautelar los bienes
del aula de innovaciones pedagógicas.
IV. ALCANCES
Dirección de la I.E
Sub-Dirección de Formación General
Responsables del Programa DIGETE y CRT.
Docentes
Alumnos
V. OBETIVOS GENERALES
Desarrollar y proveer a la comunidad educativa sistemas de información
con recursos especializados en las TICs, para fortalecer el proceso de
enseñanza y aprendizaje, apoyando la democratización del acceso a
Internet y otras TICs y promoviendo la actualización tecnológica y
operativa de los sistemas de información que se implementen.
Promover el acceso, la capacitación y el perfeccionamiento de los
docentes en el uso de las TICs con fines educativos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Producir multimedia.
Apoyar a los Docentes, en los diferentes turnos, para desarrollar
aplicaciones haciendo uso de las TICs, facilitando el logro de las
capacidades del currículo nacional y sus modernos enfoques
pedagógicos y de esa forma, estimular el aprendizaje, fomentar la
capacidad de análisis y síntesis.
Generar recursos económicos para el mantenimiento de nuestro
parque informático.
Conformar y orientar al comité informático de la I.E.
VI. METAS
De Atención: Alumnos de 1º al 5º de secundaria.
De Ocupación: Responsables del Aula de Innovaciones Pedagógicas.

3. De Inversión: Computadoras, Proyectos Educativos, Servicios de Internet,
Otros.
VII. PROGRAMACIÒN DE ACTIVIDADES
Nº NOMBRE DE LA ACTIVIDAD CRONOGRAMA
M A M J JU A S O N D
01 Elaboración y presentación del Plan de
Trabajo, Reglamento Interno.
X
02 Ambientación del Aula de AIP-CRT. X
03 Implementación del catalogo de Recursos
Informáticos para Docentes y Alumnos.
X X X X X X X X X
04 Elaboración de formatos para el trabajo
pedagógico de docentes.
X
05 Mantenimiento del aula de innovación. X X X X X X X X X
06 Inventario del Equipo de AIP-CRT. X X
07 Sensibilización Docente. X X X X X X X X X X
08 Coordinación con los docentes para
planificación de la actividad innovadora y
uso de los recursos tecnológicos del AIP-
CRT.
X X X X X X X X X X
09 Elaboración de horario con los docentes. X X X X X X X X X X
10 Conformación del Comité Tecnológico. X
11 Coordinación permanente entre Docentes. X X X X X X X X X X
12 Coordinación con la Dirección de la I.E X X X X X X X X X X
13 Informe Técnico Pedagógico de fin de año a
la Dirección de la I.E X
VIII. RECURSOS
RECURSOS HUMANOS
Responsable de AIP
Personal Docente
Alumnos
RECURSOS MATERIALES
Equipo de computadoras
Mobiliario escolar
Murales
Materiales y útiles de oficina
Otros.
IX. EVALUACIÒN
Elaboración de un informe final de balance de actividades programadas.
Huaca Blanca, marzo del 2013.
Prof. Flor Delicia Bonilla Vera
Responsable de AIP-CRT.

4. “AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”
REGLAMENTO INTERNO DEL AULA DE INNOVACIÒN PEDAGOGICA-CRT-2013
ARTICULO 01
Los servicios pueden ser utilizados por los Alumnos y el Personal Docente de la I.E
“Huaca Blanca”.
ARTICULO 02
Funciones del docente de AIP-CRT:
(Directiva Nº 002-2005/P.HASCARAN, RM Nº 0364-2003 y Directiva 090-2007 y Decreto
Supremo Nº 016-2007-ED y Directiva Nº 0008-2011-G.R.LAMB/DERL):
a) Proponer a la dirección de la I.E, los planes de trabajo de incorporación de las TIC en
las labores educativas, así como dar a conocer al órgano inmediato correspondiente.
b) Asesorar a los docentes en el uso y la aplicación de TICs en el trabajo educativo.
c) Promover la participación de la comunidad en el aprovechamiento educativo de las
TICs.
d) Identificar y atender las necesidades de capacitación docente en el aprovechamiento
de las TICs.
e) Supervisar la instalación y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos y de
comunicación. Los equipos deben estar operativos y configurados en red local.
f) Instalar Software educativo por área en coordinación con los docentes de área.
g) Reportar al estado de los recursos TIC recopilados, descargados y creados a la
dirección de la institución educativa y luego al órgano intermedio.
h) Llevar el inventario de equipos y recursos TIC del aula de AIP a su cargo.
i) Programar en coordinación con la dirección y docentes, el horario del uso del aula de
innovaciones pedagógicas.
j) Incentivar en los docentes de la I.E la formulación de propuestas y desarrollo de
actividades para el aprovechamiento educativo de las TICs.
k) Propiciar la integración de los recursos TICs que ofrece la Dirección de Tecnologías
Educativas en la práctica docente.
l) Permitir la comunicación permanente de docentes y alumnos a través de los recursos
TICs.
m) Informar de las actividades desarrolladas al órgano intermedio de su jurisdicción.
n) Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del AIP.
o) Elaborar el horario de atención al AIP, de acuerdo al catalogo de recursos ofrecidos a
los docentes de área y en coordinación con los mismos.
p) Propiciar la creación de nuevos recursos educativos digitales multimedia empleando
software de uso libre, las cuales debe ser reportados al órgano intemdio para su
socialización con otras I.E.
ARTICULO 03
Es responsabilidad del Director de la I.E que esto se cumpla:
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5. a) Las I.E deben integrar las TICs de manera orgánica en todas las etapas de la
planificación curricular.
b) Proyecto Educativo Institucional (PEI).
c) Proyecto Curricular de la I.E (PCI)
d) Programación anual.
e) Unidades Didácticas y sesiones de aprendizaje.
f) El director de la I.E promueve, acompaña y evalúa las actividades del aula de
innovación, para asegurar que dichas actividades se realicen dentro de los
lineamientos pedagógicos de la Dirección General de Tecnologías Educativas y se
respeten las normas, leyes, moral, ética según lo establece la directiva 090-2007).
g) Disponer de la seguridad de AIP y demás bienes de la I.E.
h) Propiciar la renovación de equipos, implementación del AIP en coordinación con la
APAFA, DOCENTES, ETC.
ARTICULO 04
De servicios:
a) Utilizar las TICs en los procesos pedagógicos.
b) Empleo adecuado de las computadoras y programas instalados.
c) Hacer uso de los buscadores de información-internet.
d) Usar los materiales y medios de telecomunicación los TVs, PCs, CDs, DVDs, manuales,
videos, etc.
ARTICULO 05
El docente de área:
a) El personal docente coordinar con el docente de AIP-CRT con anticipación las
actividades a desarrollar.
b) El personal docente dirigirá su sesión de aprendizaje a ejecutarse previamente
programada, facilitando el logro de aprendizaje esperado en los alumnos.
c) El personal docente presentará su sesión de aprendizaje al solicitar o ingresar a AIP-
CRT.
d) El personal docente cuando emplea Internet, las direcciones URL, deben ser precisas,
esto implica que el docente de área debe haber revisado con anticipación los
contenidos con la finalidad de realizar avance de su programación curricular. El acceso
a internet no debe ser producto de la improvisación.
e) Los docentes para hacer uso de AIP-CRT deberá revisar la programación del horario de
uso.
f) El personal docente cada vez que utilice el AIP-CRT debe registrarse en la ficha de
registro de visitas.
g) El uso del software en las clases del aula de AIP-CRT estará bajo la responsabilidad del
docente bajo la coordinación con el encargado del AIP-CRT, anotando las incidencias y
observaciones respectivas en el folder de registro.

6. h) El l cuidado del material y equipos del AIP-CRT durante el desarrollo de actividades con
alumnos es responsabilidad del profesor que tiene a cargo el área de curricular o
proyecto.
i) Durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje en el AIP-CRT, el docente de área
controlará el orden, la limpieza y el buen comportamiento y uso de las computadoras.
j) Los docentes de área promoverán el aprovechamiento educativo de los recursos tic, la
elaboración y ejecución de proyectos colaborativos y su participación en comunidades
virtuales.
k) Después de cada clase en AIP-CRT el profesor responsable del área dejará en las
mismas condiciones que le fue entregado. En caso de pérdida o deterioro del material
firmará en compromiso con el causante del deterioro en la carpeta de incidencias
comprometiéndose a su devolución.
l) El personal docente en coordinación con el docente del AIP-CRT deben coordinar para
que se cumpla el presente reglamento.
ARTICULO 06
Del alumno:
a) Los alumnos ingresaran al AIP acompañados por docente de área o tutor.
b) No se permitirá el ingreso a alumnos con mochila o mal uniformados.
c) Los alumnos deben usar correctamente los equipos.
d) Los alumnos con mayor conocimiento en informática coordinara con el docente de
área u docente de AIP.
e) Los alumnos demostraran orden y buen comportamiento durante la sesión de
aprendizaje.
f) Los alumnos mantendrán el AIP limpia y ordenada permanentemente.
g) Toda actividad educativa que se desarrolla en esta aula de innovación pedagógica
debe respetar las normas de ética moral de las buenas costumbres de acuerdo a la ley
28119 que prohíbe el acceso de menores a páginas Web que contengan contenido
pornográfico.
ARTICULO 07
De las sanciones:
a) Los usuarios que realicen cambios en el papel tapiz, protector de pantalla, instalen o
bajen programas, música y videos, coloquen claves y/o contraseñas a los archivos y al
sistema operativo y ejecuten otras acciones que dañen la parte física y lógica de la
computadora serán suspendidos del AIP por cuatro clases previa comunicación al
docente de área.
b) Los usuarios que malogren u ocasiones daño físico y/o lógico al equipo de cómputo o
el mobiliario está obligados a reponer dejándolo en las mismas condiciones y se les
aplicará la sanción de acuerdo al DS 04-83-ED. Reglamento de educación secundaria.
c) Los usuarios que hurten alguna pieza del equipo de computo, además de reponerlos
serán citados sus padres al Comité de Tutoría, convivencia y disciplina escolar para la
sanción respectiva de acuerdo al DS 04-83-ED.Reglamento de educación secundaria.

7. ARTICULO 08
Medidas de seguridad e higiene:
a) Los usuarios del AIP tendrán cuidado de ingresar con el cabello seco y manos secas y
limpias.
b) Los usuarios del AIP no podrán, ni correr dentro del AIP.
c) Se evitará en todo momento las acciones que dañen al sistema.
ARTICULO 09
Organización horarios de uso:
a) Todo ingreso al AIP debe ser coordinado para evitar cruces de horarios.
b) Los profesores deben solicitar la disponibilidad de horarios para la ejecución de sus
proyectos colaborativos y asesoramiento del encargado de AIP para desarrollar su
actividad con normalidad.
c) Los profesores debe solicitar un horario disponible para la investigación,
asesoramiento. Comunicación dentro del ámbito educativo en la aplicación de las TIC.
PROF. FLOR DELICIA BONILLA VERA
RESPONSABLE DE AIP