1. Abril 2010Abril 2010
Sociedad, medios de información y lectura
Congreso Internacional de Información
Palacio de las Convenciones
La Habana, Cuba

2. • Medios de información y su evolución
• Internet: algunos aspectos críticos
• Desarrollo de Habilidades Informativas
• La lectura y su papel en la sociedad del conocimiento
• Fomento a la lectura en La Universidad Veracruzana
• Consideraciones finales
Agenda
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3. • La primera etapa de la comunicación fue probablemente la era de los signos
y las señales que se desarrolló en los inicios de la prehistoria, anterior al
lenguaje.
• Llegar a la escritura significó pasar antes por las representaciones
pictográficas que reflejaban ideas hasta la utilización de letras que significaran
sonidos específicos.
• Otro de los mayores logros humanos a favor de la comunicación se produjo
en el siglo XV con la aparición de la imprenta de tipo móviles que reemplazó a
los manuscritos.
El inicio…
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4. • El nacimiento del libro amplió las posibilidades de la comunicación y la difusión de
la lectura y de la escritura: ya en el siglo XVI las imprentas producían miles de libros
en diversos idiomas.
• Los periódicos, revistas y libros leídos en el mundo produjeron cambios en el modo
de actuar y sentir de los hombres. La eficacia de la letra impresa fue contundente.
El inicio…
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5. • Definido como el medio masivo por excelencia. Su cobertura, que alcanza al
98% de la población (México), no la tiene ningún otro medio de difusión.
• Sintonizar una frecuencia se convirtió en un acto cotidiano y sencillo.
• Escuchar la programación era el pretexto ideal para reunir familiares,
amigos, vecinos y demás.
La radio
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6. • Enviar una carta a un familiar significaba esperar varios meses para que
llegará a su destino
• El trabajo de los fotógrafos era netamente tradicional y artesanal (los
fotógrafos se ubicaban principalmente en parques).
• Los viajes implicaban largas travesías. En el traslado se invertían varias
semanas.
Las cartas, la fotografía y los viajes
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7. • La siguiente generación creció junto con los grandes avances tecnológicos
gracias a los cuales el hombre convirtió en realidad lo que hasta entonces eran
novelas de ciencia ficción.
• Nuevamente el centro de atracción familiar fue un medio de comunicación
cuando surgió la televisión.
• El nuevo medio fue paulatinamente incorporado a los hogares y en el período
inicial, tener un televisor era para las familias un símbolo de status.
• El gusto por el cine no se dejo esperar.
La televisión y la imagen
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8. • Nativos digitales. Producen a través de intermediarios digitales y ya no a
través del papel o de la imprenta.
• Descargan de Internet música para darle vida y ritmo a su iPod o celular en el
cual integran agenda, televisión, cámara fotográfica y de video, juegos, etc., (lo
cual llega a generar serios problemas de dependencia)
• Frecuentan espacios de chat, utilizan el correo electrónico (e-mail), redes
sociales (Facebook, Twitter, MySpace)
• La lectura esta evolucionando del libro escrito al e-Book.
La era digital
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9. Prosumidores
Los medios de comunicación
sostenidos por las TIC se han
convertido en el punto de
reunión, expresión e
interacción social predilecto
“Aunque sea lejos nos vemos todos los días”
“No existen las barreras geográficas”
La era digital
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10. “Internet: un foro abierto”
En el ciberespacio se crean, multiplican y difunden actitudes, opiniones, valores, sentimientos,
pensamientos, actividades y circunstancias sociales.
En Internet coexisten dos identidades desde su creación.
Si existe cultura,
creatividad, innovación,
inteligencia y arte,
indudablemente se
verán reflejados
Pero existe una
contraparte, si nos
posicionamos en el
polo negativo de las
conductas humanas
encontramos
prejuicios, delitos,
excesos, insultos y
hurtos, que también
se ven manifestados
en los medios
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11. “Del libro de texto al hipertexto”
Es importante analizar las prácticas y representaciones asociadas al libro de texto y a
los hipertextos.
El libro impreso, que nos remonta a los tiempos de Gutenberg, ha sido considerado
como un instrumento emblemático que ha servido para la conservación de la
sabiduría colectiva y para la distribución del conocimiento.
La cultura digital abre áreas de oportunidad para la lectura, así, un proceso que casi
no había tenido cambios desde la invención de la imprenta sufre hoy un cambio de
fondo: el libro electrónico.
Esto no viene a reemplazar al libro, sino a descentralizar
y a difundir el lenguaje, las palabras,
la historia y el conocimiento en sí.
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12. “Del libro de texto al hipertexto”
Felipe Garrido afirma:
“No debe confundirnos el hecho de que ahora no siempre las conservemos ni las
leamos puestas en papel. Antes del papel, otros materiales las guardaron. Después
del papel, otros materiales las recogen y difunden. Los medios electrónicos no están
acabando con la lectura y la escritura; por el contrario, las están potenciando, las
están haciendo más flexibles, les están dando mayor penetración”
Los textos electrónicos presentan nuevos apoyos y nuevos retos.
Internet, en especial, ofrece nuevos formatos de texto, nuevos propósitos para la
lectura, nuevas maneras de interactuar con la información.
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13. “El muro digital”
El IDC (International Data Corporation) estima que para finales del 2010 el universo
digital alcanzará los 988 exabytes de información producida.
El avance tecnológico ha generado desigualdades en los países.
Divisoria inmigrante / nativo digital
Enseñan teorías y conceptos que ya no son significativos, para una época que ya fue.
De acceso
De uso
Calidad de uso
Cambiar el modelo. Aprender de
los jóvenes.
Conectada / desconectada
La marginación a la información.
Alfabetización digital como
infraestructura del conocimiento
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3 bloques

14. “El desarrollo de las habilidades informativas: una forma de animar
a leer”
La Sociedad del Conocimiento exige el Desarrollo de Habilidades Informativas (DHI).
Localizar
Evaluar
Criticar Conocimiento
Filtrar
Sintetizar
Ofrece a diario en distintos soportes
En el entorno del DHI la lectura juega un papel importante.
El DHI busca formar lectores competentes, críticos, heterogéneos (capaces de leer
diferentes tipos de textos), capaces de filtrar la abundante información.
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15. Vivimos una era donde la información es un elemento en crecimiento.
Sin embargo es necesario comprender dicha información para que a partir de ello
se genere conocimiento que se vea reflejado en una mejor calidad de vida y por
ende un desarrollo humano.
La lectura debiera considerarse como un bien que debe ser accesible para todos
los ciudadanos.
La lectura es una herramienta fundamental, es la llave de oro que sin duda
permite y permitirá a los ciudadanos participar en la Sociedad del Conocimiento.
La lectura y su papel
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16. La lectura: una experiencia en la Universidad
Veracruzana
Los escenarios actuales implican retos y compromisos sin precedentes. Estos desafíos
están intímame ligados con la formación de recursos humanos con habilidades para
construir nuevo conocimiento.
Programa Universitario de Formación de Lectores (2007)
Su objetivo principal es acercar al mayor número de personas a prácticas de lectura que
vayan más allá de los fines utilitarios, una lectura por gusto, por placer y goce.
La principal razón para leer es el interés por el contenido del texto. Eso posibilita de
entrada el entendimiento de lo que se lee.
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17. Abril 2010Abril 2010
La primera acción:
Realizar un estudio diagnóstico para conocer las prácticas culturales y lectoras de su
comunidad (académicos, estudiantes, trabajadores, funcionarios y bibliotecarios).
La Primera Encuesta Sobre Prácticas Culturales y Lectoras en la Universidad Veracruzana
(2007)
Encuesta Nacional de Lectura (2006)
Cuestionario de 119 preguntas
Muestra evaluada:
368 académicos
792 estudiantes
193 empleados
86 funcionarios
58 bibliotecarios
Se realizaron 1,497 entrevistas.
La lectura: una experiencia en la Universidad
Veracruzana

18. Abril 2010Abril 2010
Algunos resultados
Fuente: Prácticas lectoras en la Universidad Veracruzana. Una encuesta, 2007

19. Titulo Frecuencia %
Cien Años de Soledad 56 3.7
La Biblia 42 2.8
Don Quijote de la Mancha 35 2.3
El Principito 23 1.5
El Alquimista 17 1.1
Juventud en Éxtasis 15 1.0
Harry Potter 14 0.9
El Código Da Vinci 12 0.8
El Amor en los Tiempos de Cólera 11 0.7
El Perfume: Historia de un Asesino 11 0.7
Algunos resultados
Títulos favoritos de los universitarios *
Autor Frecuencia %
Gabriel García Márquez 155 10.4
Paulo Coelho 59 3.9
Carlos Cuauhtémoc Sánchez 49 3.3
Dan Brown 27 1.8
Carlos Fuentes 19 1.3
Juan Rulfo 15 1.0
Julio Verne 14 0.9
Miguel de Cervantes Saavedra 12 0.8
Oscar Wilde 10 0.7
William Shakespeare 10 0.7
Autores favoritos de los universitarios *
* Fuente: Prácticas lectoras en la Universidad Veracruzana. Una encuesta, 2007
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20. Colección Biblioteca del Universitario
La Colección Biblioteca del Universitario es resultado del trabajo de un importante
grupo de universitarios.
Los académicos que prologaron cada uno de los títulos, los grabadores (Facultad de
Artes Plásticas) que diseñaron las portadas, la decidida dirección del Premio Cervantes
2005, Sergio Pitol y como editores fundadores Jorge Medina Viedas y Agustín del
Moral Tejeda.
La editorial de la Universidad Veracruzana
ha publicado, a la fecha, 30 de las 52 obras
que integrarán La Colección.
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21. Titulo Autor Prologuista
Visión de Anáhuac y otros textos Alfonso Reyes Manuel Sol
El extraño caso del doctor Jekyll y el señor Hyde Robert Louis Stevenson Elizabeth Corral Peña
Papá Goriot Balzac José Luis Martínez Morales
Hamlet y Macbeth Shakespeare Francisco Beverido
Cuatro novelas ejemplares Cervantes José Luis Martínez Suárez
El retorno de Casanova Arthur Schnitzler José Luis Martínez Suárez
Tirano Banderas Ramón del Valle-Inclán Juan Villoro
La muerte en Venecia Thomas Mann Efrén Ortiz
Lord Jim Joseph Conrad José de la Colina
La suave patria y otros textos Ramón López Velarde Jorge Brash
La sonata a Kreutzer León Tolstoi Omar Valdés Benítez
Los parientes ricos Rafael Delgado Adriana Sandoval
Bartleby el escribiente y otros cuentos Melville Rodolfo Mendoza
Los papeles de Aspern y Daisy Miller Henry James Sergio Pitol
El origen de las especies Darwin Porfirio Carrillo
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Colección Biblioteca del Universitario

22. Titulo Autor Prologuista
El jarro de flores y otros textos José Juan Tablada Esther Hernández Palacios
La Celestina Fernando de Rojas Nidia Vincent
Bola de sebo y otros cuentos Maupassant Rafael Antúnez
Las almas muertas Gogol Teresa García Díaz
Emilio Rousseau Juan Villoro
El amigo Manso Benito Pérez Galdós Anamari Gomís
Fausto Goethe Emilio Carballido-Francisco Beverido
Antología de poesía de Carlos Pellicer Carlos Pellicer López Jorge Brash
Cumbres borrascosas Emily Brontë Rodolfo Mendoza
Así hablaba Zaratustra Nietzsche Julio Quesada
El hombre de la situación Manuel Payno Manuel Sol
Ilíada Homero José Luis Rivas
Memorias Fray Servando Teresa de Mier Ángel José Fernández
Antología del cuento mexicano de la segunda mitad del
siglo XX
Selección: Mario Muñoz Mario Muñoz
Memorias de mis tiempos Guillermo Prieto Joaquín González
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Colección Biblioteca del Universitario

23. FILU y Festival de la Lectura
Festival de la lectura (mayo 2009).
• Reconocimientos a escritores
• La celebración del 150 aniversario de la aparición del libro El Origen de las Especies
• Realización de conferencias magistrales, mesas redondas y la presentación de
lecturas por parte de estudiantes
Feria Internacional del Libro Universitario (FILU) es parte fundamental en la labor de
creación y difusión de la cultura.
La FILU es un espacio de divulgación del trabajo
de escritores, docentes, investigadores y
artistas de Veracruz, el país y el extranjero.
Es la fiesta editorial más importante del
sureste mexicano.
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24. Portal Web: Lectores y Lecturas (www.uv.mx/lectores)
Esta herramienta estratégica funciona como un canal de comunicación con los lectores.
Gracias a él es posible llegar a más personas, además de abrir un abanico de
posibilidades para la promoción de la lectura.
Lineamientos
Objetivos
Estrategias
La Primera Encuesta Sobre Prácticas Culturales y Lectoras en la Universidad Veracruzana
Lecturas de interés
Blog y Foro
Avisos y Noticias
Lectores y lecturas: Un portal en comunión
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25. Consideraciones finales
• Todo cambia. Alfabeto, imprenta, radio, televisión, radio, Internet…. Analizar los
protocolos de comunicación sociales.
• Todo aquello que pueda ser representado de manera electrónica puede viajar en el
ciberespacio, esto por supuesto, abre algunas posibilidades extrañas, fascinantes y
algunas hasta peligrosas.
• Internet es un medio de comunicación con un poder sin precedentes.
• 17 de mayo
• Iniciativa de la revista Wired que consiste en postular a Internet al premio Nobel de la
Paz
“Internet es mucho más que una red de computadoras, es la mayor red social que ha
conocido la humanidad”
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26. • Inteligencia y fuerza creativa (colaborativa) mas poderosa. El que crea es el publico.
• Brecha digital: desigualdad, clasista, no equitativa. No es suficiente conectar, hay que
alfabetizar.
• El Desarrollo de Habilidades Informativas es indispensable para localizar, evaluar,
criticar, filtrar y sintetizar la información. Parte de la alfabetización digital.
• Esfuerzos de la Universidad Veracruzana por fomentar la lectura.
• Los libros traen riqueza interior. Son amigos. Satisface la curiosidad. Alguien lo hizo
antes que nosotros.
“Los libros son como las personas”
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Consideraciones finales

27. ¡Muchas gracias!
¿Preguntas?
Comentarios
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