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Presentacion objetos virtuales

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Presentacion objetos virtuales

  1. 1. REPOSITORIOS Y OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
  2. 2. POSADA GAVIRIA TUTOR MG. RAUL OCTAVIO HERNANDEZ MARTINEZ MODULO: GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LÍNEA               UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA DOSQUEBRADAS, RISARALDA 2013
  3. 3. EDUTEKA  EDUTEKA es un portal educativo creado por la fundaciòn Gabriel Piedrahita Uribe, de Cali, cuenta con una enorme variedad de recursos a total disposiciòn de la comunidad  Disponible en:  http://www.eduteka.org/
  4. 4. COLOMBIA APRENDE  Portal educativo del Ministerio de Educación Nacional de Colombia.  Disponible en:  http://www.colombiaaprende.edu.co/h
  5. 5. SLIDE SHARE  Es un sitio web que ofrece la posibilidad de subir y compartir presentaciones y otro tipo de documentos. Se puede ademàs, evaluar, comentar y compartir el contenido.  Disponible en:  http://es.slideshare.net/loggedout
  6. 6. PREZI  Herramienta de tipo colaborativo para crear, compartir y reusar presentaciones de una forma novedosa  Disponible en  http://prezi.com/
  7. 7. EDMODO  Plataforma virtual donde se puede acceder como estudiante o docente . Brinda la posibilidad de compartir y reusar contenidos con fines educativos.  Disponible en  https://www.edmodo.com/?language=e
  8. 8. RED DE INVESTIGACION EDUCATIVA ieRed  Es una comunidad acadèmica con variedad de recursos como libros, revistas, videos, artìculos relacionados con TIC y Software libre.  Se puede acceder a ella mediante viculàciòn con la cuenta de google + o en:  http://www.iered.org/index.html
  9. 9. Ejemplo No. 1 de objetos virtuales para ser utilizados en En lacursodirecciòn: el siguiente  http://prezi.com/bg6d1kg6amxs/?utm_campaign=share&utm_m  La docente Deyanira Posada comparte de manera pública esta presentación a fin de que los estudiantes puedan utilizarla en su proceso de aprendizaje
  10. 10. Ejemplo No. 2  En el enlace:  http://www.eduteka.org/SiNoAprendizajeDistanci a.php  Se publican dos puntos de vista sobre la efectividad del aprendizaje a distancia. Puede ser utilizado para analizar con los estudiantes cuàl es su posiciòn al respecto.
  11. 11. ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.1: APRENDIZAJE No.1 CONCEPTOS BÀSICOS DE INTERNET Descripción: El objetivo de esta actividad es familiarizarse con la historia del Internet y su evolución, así como terminología que usaremos a lo largo del curso. Para ello debe realizar las siguientes actividades: Acceder al siguiente enlace y elaborar un mapa conceptual sobre las ideas principales http://prezi.com/bg6d1kg6amxs/? utm_campaign=share&utm_medium=copy (Documento creado en la herramienta gratuita prezi por Deyanira Posada ) Recursos didácticos: Computador, internet, presentación en prezi, video http://prezi.com/bg6d1kg6amxs/? utm_campaign=share&utm_medium=copy
  12. 12. Evidencia Actividad No.1 Mapa conceptual con Historia y evolución de internet en el cual debe destacar los aspectos más relevantes, utilizar el procesador de texto u otra herramienta para la elaboración de mapas conceptuales (cmap tolos , free minds, entre otras) utilizar apropiadamente conectores y conceptos principales DESCRIPCION El Estudiante debe elaborar un mapa conceptual utilizando bien sea el procesador de texto o presentador de diapositivas, en el cual debe destacar los aspectos más relevantes, utilizar el procesador de texto u otra herramienta para la elaboración de mapas conceptuales (c-map tolos , free minds, entre otras) utilizar apropiadamente conectores y conceptos principales Fecha de entrega Dos semanas a partir de la iniciación del curso Criterios de Evaluación Coherencia y claridad en el mapa conceptual Creatividad. 20% % de Evaluación
  13. 13. ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.2: APRENDIZAJE No.2 CONOCIENDO EL UNIVERSO DE LAS TIC Descripción: El objetivo de esta actividad es tomar partido frente a una situaciòn particular analizando dos puntos de vista frente a una temàtica para tomar una posiciòn crìtica al respecto. Acceder al siguiente enlace, leer el artìculo y elaborar un grafiti en paint donde exprese su opiniòn al respecto: http://www.eduteka.org/SiNoAprendizajeDistancia.php Recursos didácticos: Computador, internet, paint., artìculo de eduteka en http://www.eduteka.org/SiNoAprendizajeDistancia.p hp
  14. 14. Evidencia Actividad No.1 DESCRIPCION Cada estudiante, mediante un grafiti expresarà su opiniòn con respecto al tema de debate del artìculo El Estudiante debe elaborar un grafiti donde exprese suopiniòn frente a la viabilidad o no del aprendizaje a distancia. Se tendrà en cuenta la creatividad y la pertinencia de sus opiniones Fecha de entrega Dos semanas a partir de la iniciación del curso Criterios de Evaluación Coherencia y creatividad en la expresiòn de sus opiniones 20% % de Evaluación

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