Este documento presenta un cronograma de actividades para un curso en línea sobre comunicación y el uso de herramientas virtuales de aprendizaje. El cronograma detalla 6 semanas de actividades que incluyen introducciones, foros, talleres y una presentación y trabajo final. El objetivo del curso es enseñar a los estudiantes habilidades para comunicarse de manera efectiva utilizando estas herramientas.

1. MODELOS COMUNICATIVOS
Con este trabajo pretendemos dar a conocer, que la comunicación con las
herramientas de AVA, se puede dar de una forma ordenada y fácil para los
estudiantes, por este motivo tenemos diseñado el curso que a continuación
vamos a presentarles.

2. · Cronograma de actividades
Cronograma de Actividades
Facultad: PSICOLOGIA
Programa: APRENDE A COMUNICARNOS E
INTERACTUAR
Módulo: 1
Equivalencia en Créditos: 1 Horas de
Acompañamiento:
16 Horas de Trabajo
Independiente:
32
Elaborado por: Diana Marcela Muñoz H y Leonardo Jiménez Rodríguez
Fecha Límite: Actividad Valoración
Cronograma – Tiempo disponible
noviembre diciembre
SEMANA
1
SEMANA
2
SEMANA
3
SEMANA
4
SEMANA
5
SEMANA
6
Noviembre 09 de 2014 Introducción 5 %
Noviembre 16 de 2014 Temas 10%
Noviembre 23 de 2014 Foros 15%
Noviembre 30 de 2014 Taller 25%
Diciembre 07 de 2014 Pizarras 15%
Diciembre 16 de 2014 Trabajo Final 30 %

3. · Horas de acompañamiento: 16 ( 2 horas semanales)
· Horas de trabajo independiente: 32
Momento Previo
Problema de
La necesidad de comunicarnos hoy en día hace que utilicemos
herramientas virtuales que son de vital importancia conocer para poder

4. Conocimiento: entrar en la globalización de las AVA
Preguntas
Orientadoras:
¿Cuáles son las herramientas que debería conocer?
¿Clasifica las herramientas de las menos importantes a las más
importantes?
Logros:
Aprender las
diferentes
técnicas para
poder manejar
adecuadamente
las AVA.
Competencias:
-Habilidades para la comunicación
-Métodos para manejar las AVA
Ruta de Conocimiento
Semana Actividades a realizar en la Semana Producto a entregar Horas Aproximadas Totales
1 Introducción Ensayo 8 horas
SEGUIMIENO Y CONTROL DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
Semana: 1 Actividad N°:1:Introduccion
Competencia(s) a la(s) que
aportará: Conocer las diferentes estrategias
Intencionalidad:
Aplicar en sus vidas cotidianas
Duración de la
actividad(hora) 8
Producto a entregar:
Ensayo
Forma de entrega:
Escrita y virtual
Actividad previa: Recursos de apoyo: bibliografías
Descripción de la actividad: Dar inicio al curso con el respectivo perfil de cada estudiante
Evaluación Demostrar individualmente que se llevaron a cabo todas las actividades propuestas.
Las competencias de la
actividad Construir un perfil virtual.
SEGUIMIENO Y CONTROL DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
Semana: 2 Actividad N°:2 TEMAS
Competencia(s) a la(s) que
aportará: Concientizarse de todos los temas
Intencionalidad: Tener el conocimiento para
afrontar cualquier situación
de COMUNICACIÓN
Duración de la
actividad(hora) 8
Producto a entregar:
Talleres propuestos en el curso
Forma de entrega:
Escrita y virtual
Actividad previa: Recursos de apoyo: Videos y links
Descripción de la actividad: Entrar virtualmente a la plataforma desarrollar los links, videos y talleres.
Evaluación Entregar los trabajos dentro del tiempo límite asignados
Las competencias de la
actividad Desarrollar las habilidades para la vida
SEGUIMIENO Y CONTROL DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
Semana: 3 Actividad N°: 3 Foros
Competencia(s) a la(s) que
aportará:
Entrar oportunamente a los foros
propuestos e interactuar con todos
para retroalimentarse.
Intencionalidad: Darle personalización al
conocimiento y
retroalimentarnos
productivamente.
Duración de la
actividad(hora)
Producto a entregar:
Asistir en las fechas y horas
indicadas
Forma de entrega:
Participar con preguntas y respuestas
Actividad previa: Recursos de apoyo: Internet, cámara y micrófono.
Descripción de la actividad: Evaluar su participación e interactuar con todos incluido el docente.

5. Evaluación Participación de los estudiantes
Las competencias de la
actividad Resolver las dudas
SEGUIMIENO Y CONTROL DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
Semana: 4 Actividad N°:4 TALLER
Competencia(s) a la(s) que
aportará: Trabajo colaborativo- participativo
Intencionalidad: Fomentar el trabajo en
equipo.
Duración de la
actividad(hora)
Producto a entregar:
Talleres Propuestos
Forma de entrega:
virtual
Actividad previa: Recursos de apoyo: plataforma virtual y asesorías necesarias.
Descripción de la actividad: Conformar grupos autónomamente.
Evaluación Evaluar el trabajo en equipo y contenido del taller
Las competencias de la
actividad Dar a conocer los resultaos de los talleres con todos los compañeros y retroalimentarse
mutuamente.
SEGUIMIENO Y CONTROL DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
Semana: 5 y 6 Actividad N°:2 PIZARRAS y TRABAJO FINAL
Competencia(s) a la(s) que
aportará:
Presentación en prezi, exposición
del tema presencial y trabajo escrito
donde se mencione alguna
investigación relacionada.
Intencionalidad: Demostrar el aprendizaje
obtenido durante el curso
Duración de la
actividad(hora)
Producto a entregar:
Sustentación presencial y archivo
virtual.
Forma de entrega:
Realizar la presentación virtualmente.
Actividad previa: Recursos de apoyo: internet, plataforma, micrófono y cámara.
Descripción de la actividad: Socializar con todo el curso virtual.
Evaluación Demostrar resultados obtenidos medidos a través de excelentes notas.
Las competencias de la
actividad Aprender a manejar el estrés y estructurar el conocimiento para hacerlo, demostrar que se
puede enfrentar cualquier situación detonante de estrés.
CONCLUSIONES
· Los objetos virtuales de aprendizaje hacen que la labor del docente se
redimensione ya que a través de las herramientas informáticas unidas a
sus habilidades crearan escenarios propicios para el aprendizaje de
cualquier estudiante.

6. · A través de los objetos virtuales de aprendizaje se puede ayudar a la
motivación y concentración de los estudiantes porque constituyen una
herramienta innovadora y atractiva para los estudiantes, generando de
esta forma aprendizajes rápidos con calidad.
MUCHAS GRACIAS…

7. Diana Marcela Muñoz H.
Leonardo Jiménez Rodríguez.