SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
Tema: 03 Gnoseología
                              GNOSEOLOGIA




                                            18
David Abelardo Ayala Aquice
Tema: 03 Gnoseología
                                   TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
El problema del conocimiento es estudiado por la disciplina filosófica denominada Gnoseología, por lo tanto el
conocimiento es un problema filosófico, que puede ser estudiado desde ópticas muy diversas y con objetivos
diversos.

El problema del conocimiento ha sido estudiado por muchos pensadores a través del tiempo como:
Platón, Aristóteles, Protágoras, San Agustín, Santo Tomás, etc.

El problema del conocimiento se convierte en disciplina independiente con el filósofo inglés John Locke
(XVII), con su obra Ensayo sobre el entendimiento humano, un monumento de la filosofía moderna.

Posteriormente, aportan pensadores como: Hume, Bacon, Berkeley, Leibniz, Spinoza, Kant, Fichte, Hegel,
etc.
Para entender el conocimiento debemos analizar sus elementos básicos, sus características, etapas, clases,
etc.

GNOSEOLOGÍA
Su base: La relación sujeto objeto (la cual es prolongación del problema cardinal de la filosofía). Es la rama
de la filosofía que estudia el problema del conocimiento (gnosis=conocimiento) ¿Qué es el conocimiento?,
¿cuál es su origen?, ¿qué es el pensamiento?, ¿qué es el conocer?, ¿cuáles son las formas de conocer, las
clases de conocimiento, las etapas del conocimiento?, ¿existe el mundo?
La palabra gnoseología etimológicamente significa lo mismo que la palabra apistemología (gnosis= episteme
=„conocimiento‟).

    1. Conocimiento: Reflejo de la realidad en el cerebro en forma de imágenes y sonidos.
            Todo lo que se sabe.
            Todo lo aprendido por el hombre a través de su existencia.
       Procesos para conocer:
       a) Proceso intuitivo. Es el conocimiento inmediato a partir de las percepciones superficiales del
           objeto. Aquí el contacto con el objeto es indirecto.
       b) Proceso Discursivo. Es el conocimiento elaborado a partir de juicios, el cual permite llegar a una
           determinada conclusión.
         Nota:
         Todo animal es inteligente, adquiere conocimiento pero no entiende ni comprende.

    2. Pensamiento: Reflejo de la realidad en el cerebro del hombre en forma de conceptos, ideas.
        El producto más elevado de la materia altamente desarrollada.

    3. Conocer: Capacidad que tiene el hombre de poder aprender la realidad.

    4. Origen del conocimiento: Se han sustentado opiniones y teorías.

       a) Empirismo: Sólo se puede conocer a través de los sonidos, no existe otra forma de conocer,
          experiencia sensible (vista, oído, olfato, tacto, gusto, etc.).
          Representantes: Comte, Bacón, Hume, Hobbes, etc.

       b) Racionalismo: Sólo se conoce, adquiere conocimiento a través de la razón. No existe otra forma
          de conocer.
          Representantes: Platón, San Agustín, Santo Tomás, Berkeley.

       c) Intuicionismo: Sólo se puede conocer a través de la intuición espíritu atento, capacidad racional
          que tiene el hombre que le permita captar la esencia de las cosas sin necesidad de pasar por la
          experiencia sensible.
          Representantes: Dilthey, Bergson.

       d) Materialismo Dialéctico: El conocimiento es producto de un proceso que pasa por dos etapas
          definidas:
           Etapa sensorial: Los conocimientos adquiridos a través de los sentidos que posteriormente
              se elevan al cerebro.
           Etapa racional: Los datos sensoriales se elevan al cerebro (razón), donde son comparados,
              enjuiciados, obteniéndose el verdadero conocimiento. (La razón capta aspectos que los
              sentidos no perciben).
                                                                                                           19
David Abelardo Ayala Aquice
Tema: 03 Gnoseología
            Representantes: Marx, Lenin, Mao, Engels, Gramel, José Carlos Mariátegui (Perú).

    5. Formas de conocimiento:
       a) Conocimiento Directo: Aquel que se obtiene en la experiencia, en la práctica a través de los
          sentidos.
       b) Conocimiento Indirecto: Aquel que se obtiene a través de segundas o terceras personas
          (transmisión teórica de un conocimiento.

    6. Clases de Conocimiento:
       a) Conocimiento Sensible: Se obtiene por medio de los sentidos (conocimiento sensorial)
       b) Conocimiento Racional: Aquel que se obtiene mediante la razón.
       c) Conocimiento A priori (Kant): Aquel que se obtiene antes de la experiencia, antes de haber
          conocido. Por ejemplo: los prejuicios (trabas del conocimiento), enunciados matemáticos (el
          conocimiento a priori es analítico, en cuanto se verifica sólo racionalmente o se acepta como
          verdad sin discusión).
       d) Conocimiento A posteriori (Kant): Aquel que se obtiene después de la experiencia, luego de
          haber conocido. Ejemplo: Todo conocimiento científico.

   7. Etapas del Conocimiento
       El conocimiento pasa por 3 grandes etapas:
       a) Conocimiento Vulgar o Común: Primera etapa del conocimiento. Es un conocimiento mecánico,
           repetitivo, no da ni busca explicación, se basa en la experiencia sensible (sentidos).
           (Todo hombre pasa por esta etapa).
       b) Conocimiento Científico: Ver epistemología.
       c) Conocimiento Filosófico: Etapa superior del conocimiento, se caracteriza por:
           o Es un conocimiento netamente teórico
           o Es especulativo; aventura hipótesis e interpretaciones acerca de la realidad.
           o Es problemático: interroga por las cosas del mundo (donde el hombre común no ve nada, el
               filósofo ve un problema).
           o Es hipotético: requiere que las demás ciencias comprueben sus teorías.
           o Tiende a la universalidad: en cuanto busca ser válido para todos los hombres y todos los
               lugares.
Los Juicios. Son la forma de existencia del conocimiento, el cual se expresa en proposiciones.

    a) Tipos de Juicios: Existen 2: el analítico (que se da a partir de la descomposición de un tema, en sus
       partes más esenciales) y el sintético (es llegar a una conclusión a partir de las partes de un contenido
       temático).
    b) Validez de los Juicios: Se da de 2 formas: a priori (cuando la verdad se establece a partir de la
       razón, sin necesidad del concurso de la experiencia y la validez) y a posteriori (después de la
       experiencia).

    8. El conocimiento del mundo:
       Existen tendencias sobre si se puede conocer el mundo.
       a) Escepticismo: Tendencia que señala que hay que dudar de todo conocimiento, pues los sentidos
           nos pueden engañar, podemos estar soñando.

        b) Agnosticismo: Tendencia que señala que se pueden conocer formas (sensorialmente), pero
            jamás la esencia de las cosas: “Muchas cosas existen, las percibimos de formas diversas, pero
            jamás podremos conocerlas”. Pirron de Elis sienta las bases de agnosticismo, escepticismo
            filosófico del siglo IV a.C.
           (Descartes, Berkeley, Kant).

        c) Nihilismo: Tendencia que niega todo conocimiento, el eterno opositor, a todo le dice no.

¿EXISTE EL MUNDO?

IDEALISMO
Lo primero es el pensar, la idea, la razón, Dios, etc. Se puede clasificar en:

a) Idealismo subjetivo: El mundo real, concreto no existe, es creador de la mente del hombre. Todas las
   cosas son suma de sensaciones (conceptos) creadas por la mente del hombre. Su máximo
   representante, el filósofo Berkeley, señala: “las cosas sólo existen cuando son percibidas”. (Set el set

                                                                                                            20
David Abelardo Ayala Aquice
Tema: 03 Gnoseología
    percibi). El extremo irracional del idealismo subjetivo es el Solipsismo: creer que sólo existo yo y que yo
    soy creador de todo lo existente.
    Representantes: Berkeley (máximo representante), Mach, Avenarius.

b) Idealismo objetivo: El mundo existe independientemente de la conciencia de los hombres, todo está en
   constante transformación, todo lo que nace tiene que perecer, todo fluye. Todo cambia, pero todo es
   creación de una fuerza superior, un Dios, el cual crea todo lo existente y luego lo deja a su libre albedrío.
   El idealismo objetivo surge como una reacción contra el subjetivismo.
   Representantes: Platón (Demierguo), Aristóteles (1er motor), San Agustín y Santo Tomás (Dios),
   Hegel (idea absoluta: creador de todo lo existente) (máximo representante).

CRITICISMO

Denominada también escuela de la filosofía trascendental. Esa tendencia es la máxima expresión del
dualismo (eclecticismo) por el filósofo alemán Immanuel Kant. El dualismo kantiano se manifiesta de la
siguiente manera:
     Su lado materialista está en señalar que existe la materia independiente de la conciencia de los
        hombres, pero, que carece de forma y el hombre jamás la podría conocer en cuanto a la razón se lo
        impone incognoscible. Kant la denominó “cosa en sí” (aquello que no se puede conocer).
     Su lado idealista está en señalar que la razón crea todas las formas existentes, le da forma a la
        materia. La razón al dar forma a la manera impide conocerla. Las formas conocidas Kant las
        denominó: “Cosa para nosotros” (Todas las formas conocidas). Para Kant, el espacio y el tiempo no
        existen en la realidad, sólo en la razón del hombre. (La razón proyecta formas, lo único que podemos
        conocer).

MATERIALISMO

La base de todo lo existente es el ser (la materia).
a) Realismo: El mundo existe independientemente de la conciencia de los hombres, en cuanto la podemos
    captar a través de los sentidos, se nos da a los sentidos.
    El realismo puede caer en idealismo subjetivo (el momento de definir la sensación).
b) Naturalismo: La realidad existe independientemente a la conciencia de los hombres, pero sólo se le
    entiende a partir del conocimiento de la naturaleza, todo se reduce a la naturaleza y sus leyes
    geografistas, naturalistas, etc.
c) Materialismo antiguo: La base de todo lo existente es material. El universo para algunos pensadores
    está en movimiento. No entienden al hombre como ser social, no entienden el pensamiento como
    producto de la materia altamente desarrollada; en su mayoría, caen en posiciones metafísicas.

                            Thales               Anaxímenes
                            Heráclito            Leucipo
                            Epicuro              Diógenes
                            Anaximandro           Demócrito, etc.

d) Materialismo mecanicista: (Francia, siglo XVIII).
La base de todo lo existente es material, la materia está en constante transformación, todo cambia, el
movimiento perfecto es el movimiento circular (Newton). Son ateos. Los mecanismos no entienden al hombre
como ser social. Su movimiento circular no es desarrollo, es un eterno repetir.
       Holbach
       Montesquiu (agnóstico)
       Rosseau (agnóstico)
       Voltaire (agnóstico)
       Diderot
       D‟Alambert

e) Materialismo dialéctico: Es la filosofía del marxismo. La base de todo lo existente es material: “Sólo
   existe materia y formas de materia”. La materia, la realidad está en constante transformación (su
   movimiento es en espiral ascendente).
   El hombre es un ser social y piensa socialmente, porque vive en sociedad. El pensamiento es el producto
   más elevado de la materia altamente desarrollado.
   Toda la transformación de la realidad está sujeta a leyes objetivas.
       Marx             Mao Tsetung
       Granci           Lenin
       Mariátegui       Engels

                                                                                                             21
David Abelardo Ayala Aquice

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ciencias Fácticas y Ciencias Formales.pptx
Ciencias Fácticas y Ciencias Formales.pptxCiencias Fácticas y Ciencias Formales.pptx
Ciencias Fácticas y Ciencias Formales.pptxLuisPayanoValdez
 
Ensayo sobre grandes escuelas filosóficas
Ensayo sobre grandes escuelas filosóficasEnsayo sobre grandes escuelas filosóficas
Ensayo sobre grandes escuelas filosóficasMarjorie Reyes Zambrano
 
Racionalismo critico
Racionalismo criticoRacionalismo critico
Racionalismo criticorafael felix
 
INTRODUCCION A LA FILOSOFIA
INTRODUCCION A LA FILOSOFIAINTRODUCCION A LA FILOSOFIA
INTRODUCCION A LA FILOSOFIAHidalgo Loreto
 
Bunge, M. La ciencia, su método, su filosofía
Bunge, M. La ciencia, su método, su filosofíaBunge, M. La ciencia, su método, su filosofía
Bunge, M. La ciencia, su método, su filosofíaEdith GC
 
Epistemologia Teoria Del Conocimiento Diapositivas
Epistemologia Teoria Del Conocimiento DiapositivasEpistemologia Teoria Del Conocimiento Diapositivas
Epistemologia Teoria Del Conocimiento Diapositivasmariogeopolitico
 
El Escepticismo
El EscepticismoEl Escepticismo
El EscepticismoBlogger
 
Epistemologia
EpistemologiaEpistemologia
Epistemologiachanita
 
Teoria del conocimiento
Teoria del conocimientoTeoria del conocimiento
Teoria del conocimientoCarmen Lucero
 
Metodos de la filosofia
Metodos de la filosofiaMetodos de la filosofia
Metodos de la filosofiaCar' Gutz
 
Neopositivismo logico
Neopositivismo logicoNeopositivismo logico
Neopositivismo logicoluisramong
 
Teoria del conocimiento
Teoria del conocimientoTeoria del conocimiento
Teoria del conocimientoChriscaribe
 
Introducción a la epistemología
Introducción a la epistemologíaIntroducción a la epistemología
Introducción a la epistemologíaProfe Su
 
Bases metodológicas del conocimiento
Bases metodológicas del conocimientoBases metodológicas del conocimiento
Bases metodológicas del conocimientopadagogiamay
 
La epistemología en la investigación
La epistemología en la investigaciónLa epistemología en la investigación
La epistemología en la investigaciónnAyblancO
 

La actualidad más candente (20)

Los problemas de la Filosofía Tema 4
Los problemas de la Filosofía Tema 4Los problemas de la Filosofía Tema 4
Los problemas de la Filosofía Tema 4
 
Ciencias Fácticas y Ciencias Formales.pptx
Ciencias Fácticas y Ciencias Formales.pptxCiencias Fácticas y Ciencias Formales.pptx
Ciencias Fácticas y Ciencias Formales.pptx
 
Ensayo sobre grandes escuelas filosóficas
Ensayo sobre grandes escuelas filosóficasEnsayo sobre grandes escuelas filosóficas
Ensayo sobre grandes escuelas filosóficas
 
Gnoseologia y-epistemologia
Gnoseologia y-epistemologiaGnoseologia y-epistemologia
Gnoseologia y-epistemologia
 
Racionalismo critico
Racionalismo criticoRacionalismo critico
Racionalismo critico
 
INTRODUCCION A LA FILOSOFIA
INTRODUCCION A LA FILOSOFIAINTRODUCCION A LA FILOSOFIA
INTRODUCCION A LA FILOSOFIA
 
Epistemología del conocimiento 2
Epistemología del conocimiento 2Epistemología del conocimiento 2
Epistemología del conocimiento 2
 
Bunge, M. La ciencia, su método, su filosofía
Bunge, M. La ciencia, su método, su filosofíaBunge, M. La ciencia, su método, su filosofía
Bunge, M. La ciencia, su método, su filosofía
 
Epistemologia Teoria Del Conocimiento Diapositivas
Epistemologia Teoria Del Conocimiento DiapositivasEpistemologia Teoria Del Conocimiento Diapositivas
Epistemologia Teoria Del Conocimiento Diapositivas
 
Idealismo
IdealismoIdealismo
Idealismo
 
El Escepticismo
El EscepticismoEl Escepticismo
El Escepticismo
 
Epistemologia
EpistemologiaEpistemologia
Epistemologia
 
Teoria del conocimiento
Teoria del conocimientoTeoria del conocimiento
Teoria del conocimiento
 
Metodos de la filosofia
Metodos de la filosofiaMetodos de la filosofia
Metodos de la filosofia
 
Neopositivismo logico
Neopositivismo logicoNeopositivismo logico
Neopositivismo logico
 
Teoria del conocimiento
Teoria del conocimientoTeoria del conocimiento
Teoria del conocimiento
 
Introducción a la epistemología
Introducción a la epistemologíaIntroducción a la epistemología
Introducción a la epistemología
 
Bases metodológicas del conocimiento
Bases metodológicas del conocimientoBases metodológicas del conocimiento
Bases metodológicas del conocimiento
 
La epistemología en la investigación
La epistemología en la investigaciónLa epistemología en la investigación
La epistemología en la investigación
 
Filosofía de la Ciencia
Filosofía de la CienciaFilosofía de la Ciencia
Filosofía de la Ciencia
 

Similar a 03. Gnoseologia

Epistemologia generalidades y definiciones esenciales (op)
Epistemologia generalidades y definiciones esenciales (op)Epistemologia generalidades y definiciones esenciales (op)
Epistemologia generalidades y definiciones esenciales (op)Óscar Pech Lara
 
3.1. racionalismoyempirismo
3.1. racionalismoyempirismo3.1. racionalismoyempirismo
3.1. racionalismoyempirismoCarlos Ruiz
 
Racionalismo vs empirismo
Racionalismo vs empirismo Racionalismo vs empirismo
Racionalismo vs empirismo liceo L.A.P.CH.
 
Epistemologia generalidades y definiciones esenciales (op)
Epistemologia generalidades y definiciones esenciales (op)Epistemologia generalidades y definiciones esenciales (op)
Epistemologia generalidades y definiciones esenciales (op)Óscar Pech Lara
 
11-Filosofia-Once-Racionalismo y empirismo.pptx
11-Filosofia-Once-Racionalismo y empirismo.pptx11-Filosofia-Once-Racionalismo y empirismo.pptx
11-Filosofia-Once-Racionalismo y empirismo.pptxJhonathanRodriguez10
 
La doctrina racionalismo y empirismo car
La doctrina racionalismo y empirismo carLa doctrina racionalismo y empirismo car
La doctrina racionalismo y empirismo carMaraIsabelFuentes4
 
Conocimiento
ConocimientoConocimiento
ConocimientoLaux Arce
 
Conocimiento
ConocimientoConocimiento
ConocimientoRAQBRAV
 
Origen del conocimiento_IAFJSR
Origen del conocimiento_IAFJSROrigen del conocimiento_IAFJSR
Origen del conocimiento_IAFJSRMauri Rojas
 
Racionalismo y empirismo
Racionalismo y empirismoRacionalismo y empirismo
Racionalismo y empirismoTonoSoto1
 
3 4- la teoria del conocimiento
3 4- la teoria del conocimiento3 4- la teoria del conocimiento
3 4- la teoria del conocimientoEDUIN Silva
 
teorias del Conocimiento
 teorias del Conocimiento teorias del Conocimiento
teorias del Conocimientomcuarias-1999
 

Similar a 03. Gnoseologia (20)

Epistemologia generalidades y definiciones esenciales (op)
Epistemologia generalidades y definiciones esenciales (op)Epistemologia generalidades y definiciones esenciales (op)
Epistemologia generalidades y definiciones esenciales (op)
 
3.1. racionalismoyempirismo
3.1. racionalismoyempirismo3.1. racionalismoyempirismo
3.1. racionalismoyempirismo
 
Racionalismo vs empirismo
Racionalismo vs empirismo Racionalismo vs empirismo
Racionalismo vs empirismo
 
Kantyhegel
KantyhegelKantyhegel
Kantyhegel
 
Epistemologia
Epistemologia Epistemologia
Epistemologia
 
Epistemologia generalidades y definiciones esenciales (op)
Epistemologia generalidades y definiciones esenciales (op)Epistemologia generalidades y definiciones esenciales (op)
Epistemologia generalidades y definiciones esenciales (op)
 
Expo filosofia
Expo filosofiaExpo filosofia
Expo filosofia
 
11-Filosofia-Once-Racionalismo y empirismo.pptx
11-Filosofia-Once-Racionalismo y empirismo.pptx11-Filosofia-Once-Racionalismo y empirismo.pptx
11-Filosofia-Once-Racionalismo y empirismo.pptx
 
La doctrina racionalismo y empirismo car
La doctrina racionalismo y empirismo carLa doctrina racionalismo y empirismo car
La doctrina racionalismo y empirismo car
 
Teoria del conocimiento
Teoria del conocimientoTeoria del conocimiento
Teoria del conocimiento
 
Conocimiento
ConocimientoConocimiento
Conocimiento
 
Conocimiento
ConocimientoConocimiento
Conocimiento
 
Origen del conocimiento_IAFJSR
Origen del conocimiento_IAFJSROrigen del conocimiento_IAFJSR
Origen del conocimiento_IAFJSR
 
1 temasurfsubmarinismo
1 temasurfsubmarinismo1 temasurfsubmarinismo
1 temasurfsubmarinismo
 
Racionalismo y empirismo
Racionalismo y empirismoRacionalismo y empirismo
Racionalismo y empirismo
 
3 4- la teoria del conocimiento
3 4- la teoria del conocimiento3 4- la teoria del conocimiento
3 4- la teoria del conocimiento
 
teorias del Conocimiento
 teorias del Conocimiento teorias del Conocimiento
teorias del Conocimiento
 
Teoria del Conocimiento de J. Hessen
Teoria del Conocimiento de J. HessenTeoria del Conocimiento de J. Hessen
Teoria del Conocimiento de J. Hessen
 
teoria del Conocimiento
teoria del Conocimientoteoria del Conocimiento
teoria del Conocimiento
 
Filosofia 1er Bimestre . UNLaM - Ricardo Echegaray
Filosofia 1er Bimestre . UNLaM - Ricardo EchegarayFilosofia 1er Bimestre . UNLaM - Ricardo Echegaray
Filosofia 1er Bimestre . UNLaM - Ricardo Echegaray
 

Más de Alienware

Demócrito fundó la doctrina atomista
Demócrito fundó la doctrina atomistaDemócrito fundó la doctrina atomista
Demócrito fundó la doctrina atomistaAlienware
 
07. Metodos filosoficos
07. Metodos filosoficos07. Metodos filosoficos
07. Metodos filosoficosAlienware
 
06. Antropologia filosofica
06.  Antropologia filosofica06.  Antropologia filosofica
06. Antropologia filosoficaAlienware
 
05. Axiologia
05.  Axiologia05.  Axiologia
05. AxiologiaAlienware
 
04. Epistemologia
04.  Epistemologia04.  Epistemologia
04. EpistemologiaAlienware
 
02. Historia de la filosofía
02.  Historia de la filosofía02.  Historia de la filosofía
02. Historia de la filosofíaAlienware
 
01. Origen de la filosofia
01. Origen de la filosofia01. Origen de la filosofia
01. Origen de la filosofiaAlienware
 
10. Los procesos conativos
10.  Los procesos conativos10.  Los procesos conativos
10. Los procesos conativosAlienware
 
09. La personalidad
09.  La personalidad09.  La personalidad
09. La personalidadAlienware
 
08. La atención y el aprendizaje
08. La atención y el aprendizaje08. La atención y el aprendizaje
08. La atención y el aprendizajeAlienware
 
07. Los procesos afectivos
07. Los procesos afectivos07. Los procesos afectivos
07. Los procesos afectivosAlienware
 
06. Los procesos cognitivos
06.  Los procesos cognitivos06.  Los procesos cognitivos
06. Los procesos cognitivosAlienware
 
05. La actividad extraconsciente
05. La actividad extraconsciente05. La actividad extraconsciente
05. La actividad extraconscienteAlienware
 
03. Estudio del desarrollo humano
03. Estudio del desarrollo humano03. Estudio del desarrollo humano
03. Estudio del desarrollo humanoAlienware
 
04. La actividad consciente
04.  La actividad consciente04.  La actividad consciente
04. La actividad conscienteAlienware
 
03. Estudio del desarrollo humano
03. Estudio del desarrollo humano03. Estudio del desarrollo humano
03. Estudio del desarrollo humanoAlienware
 
02. Historia de la psicologia
02.  Historia de la psicologia02.  Historia de la psicologia
02. Historia de la psicologiaAlienware
 
01. Fundamentos científicos de la psicología
01.  Fundamentos científicos de la psicología01.  Fundamentos científicos de la psicología
01. Fundamentos científicos de la psicologíaAlienware
 
NERVIOS DE LA CABEZA Y EL CUELLO
NERVIOS DE LA CABEZA Y EL CUELLONERVIOS DE LA CABEZA Y EL CUELLO
NERVIOS DE LA CABEZA Y EL CUELLOAlienware
 

Más de Alienware (20)

Demócrito fundó la doctrina atomista
Demócrito fundó la doctrina atomistaDemócrito fundó la doctrina atomista
Demócrito fundó la doctrina atomista
 
07. Metodos filosoficos
07. Metodos filosoficos07. Metodos filosoficos
07. Metodos filosoficos
 
06. Antropologia filosofica
06.  Antropologia filosofica06.  Antropologia filosofica
06. Antropologia filosofica
 
05. Axiologia
05.  Axiologia05.  Axiologia
05. Axiologia
 
04. Epistemologia
04.  Epistemologia04.  Epistemologia
04. Epistemologia
 
02. Historia de la filosofía
02.  Historia de la filosofía02.  Historia de la filosofía
02. Historia de la filosofía
 
01. Origen de la filosofia
01. Origen de la filosofia01. Origen de la filosofia
01. Origen de la filosofia
 
10. Los procesos conativos
10.  Los procesos conativos10.  Los procesos conativos
10. Los procesos conativos
 
09. La personalidad
09.  La personalidad09.  La personalidad
09. La personalidad
 
08. La atención y el aprendizaje
08. La atención y el aprendizaje08. La atención y el aprendizaje
08. La atención y el aprendizaje
 
07. Los procesos afectivos
07. Los procesos afectivos07. Los procesos afectivos
07. Los procesos afectivos
 
06. Los procesos cognitivos
06.  Los procesos cognitivos06.  Los procesos cognitivos
06. Los procesos cognitivos
 
05. La actividad extraconsciente
05. La actividad extraconsciente05. La actividad extraconsciente
05. La actividad extraconsciente
 
03. Estudio del desarrollo humano
03. Estudio del desarrollo humano03. Estudio del desarrollo humano
03. Estudio del desarrollo humano
 
04. La actividad consciente
04.  La actividad consciente04.  La actividad consciente
04. La actividad consciente
 
03. Estudio del desarrollo humano
03. Estudio del desarrollo humano03. Estudio del desarrollo humano
03. Estudio del desarrollo humano
 
02. Historia de la psicologia
02.  Historia de la psicologia02.  Historia de la psicologia
02. Historia de la psicologia
 
01. Fundamentos científicos de la psicología
01.  Fundamentos científicos de la psicología01.  Fundamentos científicos de la psicología
01. Fundamentos científicos de la psicología
 
NERVIOS DE LA CABEZA Y EL CUELLO
NERVIOS DE LA CABEZA Y EL CUELLONERVIOS DE LA CABEZA Y EL CUELLO
NERVIOS DE LA CABEZA Y EL CUELLO
 
Candidiasis
CandidiasisCandidiasis
Candidiasis
 

Último

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxNadiaMartnez11
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxroberthirigoinvasque
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 

Último (20)

Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 

03. Gnoseologia

  • 1. Tema: 03 Gnoseología GNOSEOLOGIA 18 David Abelardo Ayala Aquice
  • 2. Tema: 03 Gnoseología TEORÍA DEL CONOCIMIENTO El problema del conocimiento es estudiado por la disciplina filosófica denominada Gnoseología, por lo tanto el conocimiento es un problema filosófico, que puede ser estudiado desde ópticas muy diversas y con objetivos diversos. El problema del conocimiento ha sido estudiado por muchos pensadores a través del tiempo como: Platón, Aristóteles, Protágoras, San Agustín, Santo Tomás, etc. El problema del conocimiento se convierte en disciplina independiente con el filósofo inglés John Locke (XVII), con su obra Ensayo sobre el entendimiento humano, un monumento de la filosofía moderna. Posteriormente, aportan pensadores como: Hume, Bacon, Berkeley, Leibniz, Spinoza, Kant, Fichte, Hegel, etc. Para entender el conocimiento debemos analizar sus elementos básicos, sus características, etapas, clases, etc. GNOSEOLOGÍA Su base: La relación sujeto objeto (la cual es prolongación del problema cardinal de la filosofía). Es la rama de la filosofía que estudia el problema del conocimiento (gnosis=conocimiento) ¿Qué es el conocimiento?, ¿cuál es su origen?, ¿qué es el pensamiento?, ¿qué es el conocer?, ¿cuáles son las formas de conocer, las clases de conocimiento, las etapas del conocimiento?, ¿existe el mundo? La palabra gnoseología etimológicamente significa lo mismo que la palabra apistemología (gnosis= episteme =„conocimiento‟). 1. Conocimiento: Reflejo de la realidad en el cerebro en forma de imágenes y sonidos.  Todo lo que se sabe.  Todo lo aprendido por el hombre a través de su existencia. Procesos para conocer: a) Proceso intuitivo. Es el conocimiento inmediato a partir de las percepciones superficiales del objeto. Aquí el contacto con el objeto es indirecto. b) Proceso Discursivo. Es el conocimiento elaborado a partir de juicios, el cual permite llegar a una determinada conclusión. Nota: Todo animal es inteligente, adquiere conocimiento pero no entiende ni comprende. 2. Pensamiento: Reflejo de la realidad en el cerebro del hombre en forma de conceptos, ideas.  El producto más elevado de la materia altamente desarrollada. 3. Conocer: Capacidad que tiene el hombre de poder aprender la realidad. 4. Origen del conocimiento: Se han sustentado opiniones y teorías. a) Empirismo: Sólo se puede conocer a través de los sonidos, no existe otra forma de conocer, experiencia sensible (vista, oído, olfato, tacto, gusto, etc.). Representantes: Comte, Bacón, Hume, Hobbes, etc. b) Racionalismo: Sólo se conoce, adquiere conocimiento a través de la razón. No existe otra forma de conocer. Representantes: Platón, San Agustín, Santo Tomás, Berkeley. c) Intuicionismo: Sólo se puede conocer a través de la intuición espíritu atento, capacidad racional que tiene el hombre que le permita captar la esencia de las cosas sin necesidad de pasar por la experiencia sensible. Representantes: Dilthey, Bergson. d) Materialismo Dialéctico: El conocimiento es producto de un proceso que pasa por dos etapas definidas:  Etapa sensorial: Los conocimientos adquiridos a través de los sentidos que posteriormente se elevan al cerebro.  Etapa racional: Los datos sensoriales se elevan al cerebro (razón), donde son comparados, enjuiciados, obteniéndose el verdadero conocimiento. (La razón capta aspectos que los sentidos no perciben). 19 David Abelardo Ayala Aquice
  • 3. Tema: 03 Gnoseología Representantes: Marx, Lenin, Mao, Engels, Gramel, José Carlos Mariátegui (Perú). 5. Formas de conocimiento: a) Conocimiento Directo: Aquel que se obtiene en la experiencia, en la práctica a través de los sentidos. b) Conocimiento Indirecto: Aquel que se obtiene a través de segundas o terceras personas (transmisión teórica de un conocimiento. 6. Clases de Conocimiento: a) Conocimiento Sensible: Se obtiene por medio de los sentidos (conocimiento sensorial) b) Conocimiento Racional: Aquel que se obtiene mediante la razón. c) Conocimiento A priori (Kant): Aquel que se obtiene antes de la experiencia, antes de haber conocido. Por ejemplo: los prejuicios (trabas del conocimiento), enunciados matemáticos (el conocimiento a priori es analítico, en cuanto se verifica sólo racionalmente o se acepta como verdad sin discusión). d) Conocimiento A posteriori (Kant): Aquel que se obtiene después de la experiencia, luego de haber conocido. Ejemplo: Todo conocimiento científico. 7. Etapas del Conocimiento El conocimiento pasa por 3 grandes etapas: a) Conocimiento Vulgar o Común: Primera etapa del conocimiento. Es un conocimiento mecánico, repetitivo, no da ni busca explicación, se basa en la experiencia sensible (sentidos). (Todo hombre pasa por esta etapa). b) Conocimiento Científico: Ver epistemología. c) Conocimiento Filosófico: Etapa superior del conocimiento, se caracteriza por: o Es un conocimiento netamente teórico o Es especulativo; aventura hipótesis e interpretaciones acerca de la realidad. o Es problemático: interroga por las cosas del mundo (donde el hombre común no ve nada, el filósofo ve un problema). o Es hipotético: requiere que las demás ciencias comprueben sus teorías. o Tiende a la universalidad: en cuanto busca ser válido para todos los hombres y todos los lugares. Los Juicios. Son la forma de existencia del conocimiento, el cual se expresa en proposiciones. a) Tipos de Juicios: Existen 2: el analítico (que se da a partir de la descomposición de un tema, en sus partes más esenciales) y el sintético (es llegar a una conclusión a partir de las partes de un contenido temático). b) Validez de los Juicios: Se da de 2 formas: a priori (cuando la verdad se establece a partir de la razón, sin necesidad del concurso de la experiencia y la validez) y a posteriori (después de la experiencia). 8. El conocimiento del mundo: Existen tendencias sobre si se puede conocer el mundo. a) Escepticismo: Tendencia que señala que hay que dudar de todo conocimiento, pues los sentidos nos pueden engañar, podemos estar soñando. b) Agnosticismo: Tendencia que señala que se pueden conocer formas (sensorialmente), pero jamás la esencia de las cosas: “Muchas cosas existen, las percibimos de formas diversas, pero jamás podremos conocerlas”. Pirron de Elis sienta las bases de agnosticismo, escepticismo filosófico del siglo IV a.C. (Descartes, Berkeley, Kant). c) Nihilismo: Tendencia que niega todo conocimiento, el eterno opositor, a todo le dice no. ¿EXISTE EL MUNDO? IDEALISMO Lo primero es el pensar, la idea, la razón, Dios, etc. Se puede clasificar en: a) Idealismo subjetivo: El mundo real, concreto no existe, es creador de la mente del hombre. Todas las cosas son suma de sensaciones (conceptos) creadas por la mente del hombre. Su máximo representante, el filósofo Berkeley, señala: “las cosas sólo existen cuando son percibidas”. (Set el set 20 David Abelardo Ayala Aquice
  • 4. Tema: 03 Gnoseología percibi). El extremo irracional del idealismo subjetivo es el Solipsismo: creer que sólo existo yo y que yo soy creador de todo lo existente. Representantes: Berkeley (máximo representante), Mach, Avenarius. b) Idealismo objetivo: El mundo existe independientemente de la conciencia de los hombres, todo está en constante transformación, todo lo que nace tiene que perecer, todo fluye. Todo cambia, pero todo es creación de una fuerza superior, un Dios, el cual crea todo lo existente y luego lo deja a su libre albedrío. El idealismo objetivo surge como una reacción contra el subjetivismo. Representantes: Platón (Demierguo), Aristóteles (1er motor), San Agustín y Santo Tomás (Dios), Hegel (idea absoluta: creador de todo lo existente) (máximo representante). CRITICISMO Denominada también escuela de la filosofía trascendental. Esa tendencia es la máxima expresión del dualismo (eclecticismo) por el filósofo alemán Immanuel Kant. El dualismo kantiano se manifiesta de la siguiente manera:  Su lado materialista está en señalar que existe la materia independiente de la conciencia de los hombres, pero, que carece de forma y el hombre jamás la podría conocer en cuanto a la razón se lo impone incognoscible. Kant la denominó “cosa en sí” (aquello que no se puede conocer).  Su lado idealista está en señalar que la razón crea todas las formas existentes, le da forma a la materia. La razón al dar forma a la manera impide conocerla. Las formas conocidas Kant las denominó: “Cosa para nosotros” (Todas las formas conocidas). Para Kant, el espacio y el tiempo no existen en la realidad, sólo en la razón del hombre. (La razón proyecta formas, lo único que podemos conocer). MATERIALISMO La base de todo lo existente es el ser (la materia). a) Realismo: El mundo existe independientemente de la conciencia de los hombres, en cuanto la podemos captar a través de los sentidos, se nos da a los sentidos. El realismo puede caer en idealismo subjetivo (el momento de definir la sensación). b) Naturalismo: La realidad existe independientemente a la conciencia de los hombres, pero sólo se le entiende a partir del conocimiento de la naturaleza, todo se reduce a la naturaleza y sus leyes geografistas, naturalistas, etc. c) Materialismo antiguo: La base de todo lo existente es material. El universo para algunos pensadores está en movimiento. No entienden al hombre como ser social, no entienden el pensamiento como producto de la materia altamente desarrollada; en su mayoría, caen en posiciones metafísicas.  Thales Anaxímenes  Heráclito Leucipo  Epicuro Diógenes  Anaximandro Demócrito, etc. d) Materialismo mecanicista: (Francia, siglo XVIII). La base de todo lo existente es material, la materia está en constante transformación, todo cambia, el movimiento perfecto es el movimiento circular (Newton). Son ateos. Los mecanismos no entienden al hombre como ser social. Su movimiento circular no es desarrollo, es un eterno repetir.  Holbach  Montesquiu (agnóstico)  Rosseau (agnóstico)  Voltaire (agnóstico)  Diderot  D‟Alambert e) Materialismo dialéctico: Es la filosofía del marxismo. La base de todo lo existente es material: “Sólo existe materia y formas de materia”. La materia, la realidad está en constante transformación (su movimiento es en espiral ascendente). El hombre es un ser social y piensa socialmente, porque vive en sociedad. El pensamiento es el producto más elevado de la materia altamente desarrollado. Toda la transformación de la realidad está sujeta a leyes objetivas.  Marx Mao Tsetung  Granci Lenin  Mariátegui Engels 21 David Abelardo Ayala Aquice