El documento describe a Platón y Aristóteles, dos filósofos griegos representados en La escuela de Atenas de Rafael. Platón creía que el conocimiento verdadero proviene de las Ideas universales más que de la realidad sensible, como se ilustra en su Mito de la Caverna. Aristóteles sostuvo que el conocimiento se obtiene de la experiencia sensible y busca dar cuenta de la esencia de los objetos a través de sus causas y principios.

1. Detalle de La escuela de Atenas , de Raffaello Sanzio (pintada entre 1512 y 1514 d.C.) Sala de Rafael- El Vaticano

4. Platón F undador de la Academia de Atenas F ilósofo griego A lumno de Sócrates y maestro de Aristóteles ( 427 – 347 a.C.)

5. La teoría del conocimiento de Platón La reminiscencia (recordar): Menón La trasmigración del alma: Fedón Conocer es recordar

6. Mundo de las ideas Grados de la realidad (fáctica – inteligible) Niveles del conocimiento: Doxa – Episteme Método: la dialéctica (Libro VI de La Republica)

8. E l conocimiento verdadero es sólo acerca de lo universal , de la esencia , de aquello que no está sometido a la fluctuación de la realidad sensible ha de ser, por lo tanto, conocimiento de las Ideas .

9. Mito de la Caverna Realidad sensible Aquellos que creen que la realidad sensible es la única y que es la fuente del conocimiento verdadero Aquel que a través de la búsqueda intelectual llega a descubrir la realidad verdadera Sombras Seres encadenados Ser que logra salir de la cueva

10. Mito de la Caverna Realidad verdadera Verdad absoluta Aquellos que no pueden entender lo que el filósofo les enseña Exterior a la cueva Sol Los seres que se quedan en la cueva

11. Aristóteles Nacido en Estagira ( 384 - 322 a.C.) P recursor de la anatomía y la biología Discípulo de Platón Maestro de Alejandro Magno Iniciador de la taxonomía.

12. Teoría del conocimiento Aristóteles El conocimiento sensible es el punto de partida de todo conocimiento Niveles del conocimiento: Sensible Experiencia (memoria) Entendimiento

13. E l verdadero conocimiento es obra del entendimiento y consiste en el conocimiento de las sustancias por sus causas y principios . Causas Formal (esencia) Material Eficiente Final

14. Conocer supone estar en condiciones de dar cuenta de la esencia del objeto conocido. De ahí que el conocimiento lo sea propiamente de lo universal, de la forma (o de la Idea).

15. Tipos de conocimiento E pisteme poietiké E pisteme praktiké E pisteme theoretiké Entendimiento Agente (extrae la esencia) Paciente