diferentes tipos de medio ambiente

1. MEDIO AMBIENTE
EDWARD CAMILO MATTA CARO
CESAR GERARDO LOPEZ SANABRIA
INSTITUCIÓN TECNICA. EDUCATIVA. JOSÉ CAYETANO VÁSQUEZ
CIÉNEGA BOYACÁ
2017

2. MEDIO AMBIENTE
EDWARD CAMILO MATA CARO
CESAR GERARDO LOPEZ SANABRIA
PRESENTADO A: YUDY MILENA MOSQUERA PEÑA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA JOSÉ CAYETANO VÁSQUEZ
CIÉNEGA BOYACÁ
2017

3. TABLA DE CONTENIDO
1.0 OBJETIVOS..................................................................................................................................... 5
1,1Objetivos generales:....................................................................................................................... 5
1.2Objetivos específicos:..................................................................................................................... 5
3.0 MEDIO AMBIENTE......................................................................................................................... 6
3.1medio físico.................................................................................................................................... 6
3.2 Medio biológico:............................................................................................................................ 6
3.3Medio socio económico ................................................................................................................. 6
3.4 ALGUNOS ORGANISMOS DEL MEDIO AMBIENTE ......................................................................... 6
3.5DEFORESTACIÓN: ........................................................................................................................... 6
3.6 SOBREFORESTACION:.................................................................................................................... 7
3.7INCENDIOS FORESTALES: ............................................................................................................... 7
3.8 CUANDO SE CELEBRA EL DIA DEL MEDIO AMBIENTE: .................................................................. 7

4. INTRODUCCIÓN
Este trabajo se realiza para dar a entender que el medio ambiente es todo lo que nos
rodea y que debemos cuidar para mejorar la calidad de vida de todas las personas,
partiendo que el medio ambiente se caracteriza por ser un espacio en el cual vive uno o
más seres vivientes

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1.0 OBJETIVOS
1,1Objetivos generales:
1. Investigar sobre la importancia del ambiente el cuidado del entorno en donde
vivimos. Creando un BLOG para su retroalimentación
1.2Objetivos específicos:
1. buscar la información
Analizamos la información para crear el blog llamado MEDIO AMBIENE

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3.0 MEDIO AMBIENTE
Conjunto de componentes físicos, químicos y biológicos externos con los que
interactúan los seres vivos que influyen en la vida y afectaran a las generaciones
futuras.
Factores externos del medio ambiente:
 3.1medio físico: geografía física, geología, clima, contaminación.
3.2 Medio biológico:
1. población humana: demografía.
2. flora: fuente de alimentos o productores.
3. fauna: animales consumidores primarios, segundarios etc.
 3.3Medio socioeconómico:
1. ocupación laboral o trabajo: exposición a agentes químicos, físicos.
2. urbanización: o el desarrollo cultural de cada familia.
3. desastres: guerras, inundaciones, etc.
3.4 ALGUNOS ORGANISMOS DEL MEDIO AMBIENTE
Los animales de pastoreo son beneficiosos para la vegetación. Sus heces
abonan la tierra. Los caprinos, con sus pesuñas y su manera de obtener su
alimento erosiona, afectan alberamente la tierra.
3.5DEFORESTACIÓN:
Es un factor que en gran manera afecta a la tierra por que los árboles y
plantas demoran mucho en volver a crecer y son elementos importantes

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para el medio ambiente. Esta se combate en pocas beses por medio de la
reforestación.
3.6 SOBREFORESTACION:
En extremo también es perjudicial al entorno, pues demasiada vegetación
absorbe todos los minerales de la superficie donde se encuentra. De este
modo del suelo se queda sin minerales suficientes para su propio
desarrollo. Una manera de evitar esto consiste en utilizar la rotación del
cultivo adecuada a la zona.
3.7INCENDIOS FORESTALES:
Se le denomina un tipo de deforestación con efectos adversos, masivos y
duraderos al terreno. La tierra que ha sido expuesta a incendio forestal
demora cientos de años para volver a ser utilizables.
3.8 CUANDO SE CELEBRA EL DIA DEL MEDIO AMBIENTE:
El 5 de junio, se celebra globalmente el día del medio ambiente. Establecido por la
asamblea general de las naciones unidas en 1972
4.0 Ventajas de habitar en un ambiente sin contaminación
 Las personas adquieren con mayor dificultad las enfermedades
 Comparando con personas que vivan en un ambiente contaminado, las
personas de ambiente sano tienen una más larga vida.
 Los animales y plantas cumplen con sus debidas funciones en el medio
ambiente sin alterar el ecosistema ni la cadena alimenticia.
 El aire es más puro y fresco ya que no tiene gérmenes que lo dañen.

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5.0 Desventajas de vivir en un medio contaminado.
 Adquisición de enfermedades difíciles de controlar
 riesgo para toda la comunidad
 Daño excesivo para el medio ambiente
 Malas condiciones de vida
6.0Medio acuático
Los ecosistemas acuáticos son todos aquellos ecosistemas que tienen
por biotopo algún cuerpo de agua, como pueden
ser: mares, océanos, ríos, lagos, pantanos, arroyos y lagunas, entre otros. Los dos
tipos más destacados son: los ecosistemas marinos y los ecosistemas de agua
dulce.
El montante, variaciones y regularidad de las aguas de un río son de gran
importancia para las plantas, animales y personas que viven a lo largo de su
curso. La fauna de los ríos es de anfibios, peces y una variedad de invertebrados
acuáticos.
Los ríos y sus zonas de inundación sostienen diversos y valiosos ecosistemas, no
sólo por la cualidad del agua dulce para permitir la vida, sino también por las
numerosas plantas e insectos que mantiene y que forman la base de las cadenas
tróficas.
En el lecho de los mares, los peces se alimentan de plantas y los insectos son
comidos por las aves, anfibios, reptiles y mamíferos.
El agua dulce de los ríos presenta una enorme variedad de composición. Como
esta composición química depende, en primer lugar, de lo que el agua pueda
disolver del suelo por el que discurre, es el suelo lo que determina la composición
química del agua.

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Si el suelo es pobre en sales y minerales solubles, también el agua será pobre en
sales y minerales. Y a la inversa, si el suelo es rico en materias químicas solubles,
gran parte de su riqueza la cederá al agua, con lo cual ésta contendrá muchas
más sales minerales.
Eso es determinante para los tipos de vida animal y vegetal que allí se pueda
desarrollar.
Las principales adaptaciones de los animales y vegetales están directamente
relacionadas con las características físicas del agua, con la que están
permanentemente en contacto los organismos que viven en este medio acuático.
Ecosistemas lentico, lotico, de humedales. Partiendo del 'movimiento del agua', se
acuerda una división de los ecosistemas de agua dulce:
 Ecosistema de humedal: áreas donde el suelo está saturado de agua o
inundado por una parte del año. Es donde se llama agua salobre al agua como
para la explotación y gestión de las aguas interiores.
 Ecosistema lentico: es de agua quieta o de escaso caudal como en los lagos,
estanques, pantanos y embalses.
 Ecosistema lotico (latín lotus: participio de lavere, lavar): sistema de agua
corriente como en los ríos, arroyos y manantiales.
 También están las zonas litoral, bentónica y pelágica.
7.0Medio aéreo
Los ecosistemas aéreos están determinados, al igual que cualquier ecosistema,
por sus integrantes, la relación entre sus integrantes, y por el medio ambiente que
ofrece. Las algas, artemias e insectos que aparecen en el desierto cada vez que
llueve llegan a él por medio del viento; la primera colonización vegetal de la tierra
fue llevada a cabo por los musgos, utilizando el viento como transporte, en el cual

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todavía hoy, los musgos y sus descendientes más evolucionados, liberan
sus semillas y sus esporas. El musgo libera millones de esporas al viento, pero
debe esperar los períodos secos, pues de otro modo las esporas absorberían
humedad y no llegarían muy lejos; esto lo hacen protegiendo a las esporas por
medio de cápsulas, que abren cuando las condiciones son favorables.
Los hongos liberan aún más esporas al viento que los musgos: los de tamaño
normal pueden liberar 100 millones de esporas en tan solo una hora. El viento es
también utilizado por plantas evolucionadas, como las orquídeas: cada flor libera
hasta 3 millones de semillas al viento, pero como deben ser ligeras, no contienen
alimento; por eso sólo algunas sobreviven: las que caen sobre ciertos tipos de
hongo capaces de alimentarlas.
Otras plantas dotan con alguna porción de alimento a sus semillas voladoras, pero
deben proveerlas de algún mecanismo para incrementar su superficie para así
hacerlas flotar más tiempo: alas helicoidales por ejemplo, o “pequeños penachos
lanosos”. En todos los casos de difusión por el viento solo una o dos semillas entre
millones logra germinar y crecer hasta la madurez, pero son tantas las semillas
liberadas que de todos modos este sistema ha logrado ser exitoso, llegando a
poblar las zonas más alejadas y disímiles del planeta, como en el caso del musgo,
de los hongos o de las orquídeas.
El viento arrastra también muchos insectos que a veces logran llegar vivos a
destino; y también los arácnidos que parecieran hacerlo voluntariamente, pues
subiendo a lo alto de alguna ramita fabrican un hilo que van soltando al viento y
que cuando es lo suficientemente largo es capaz de arrastrarlas. Otros muchos
insectos no solamente son llevados por los vientos y las brisas sino que vuelan en
él, tienen alas; la característica de todos ellos es que no pueden mantener su
temperatura corporal, y deben o bien calentar “motores” internamente, aleteando
sus alas en el suelo, o bien calentarse al sol para poder volar; por eso varios de
ellos, como los abejorros por ejemplo, tienen un cuerpo velludo que los ayuda a
mantener el calor, o como las libélulas, que tienen sacos de aire aislantes.

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Dos grandes grupos de animales comparten los cielos con los insectos: las aves,
evolucionadas desde formas reptilianas hace unos 140 millones de años, y
los murciélagos, más recientes (60 millones de años), evolucionados a partir de
mamíferos insectívoros. Sus alas son, en ambos casos, prolongaciones de sus
miembros anteriores; las alas de los murciélagos son membranas sujetadas y
afirmadas por alargaciones de todos sus dedos excepto del pulgar, que ha
permanecido pequeño y en forma de garra que los ayuda a desplazarse en tierra.
Las aves conservaron un solo dedo, alargado y fuerte, desde donde crecen las
plumas. Los murciélagos tienen poca dificultad para alzar el vuelo, pues
generalmente les basta con soltarse desde su posición invertida; caminan muy
poco.
Para las aves alzar el vuelo es un poco más difícil, el despegue es siempre lo que
más requiere energía: para ello necesita mucho oxígeno para alimentar el potente
músculo que une el esternón con el ala, y por esto es que tiene un corazón
enorme para su tamaño (el corazón de un gorrión es dos veces más grande que el
de un ratón); como están cubiertas de plumas, un aislante muy eficaz, no
necesitan calentarse para emprender el vuelo.
Pero para las aves más grandes, y por lo tanto más pesadas, emprender el vuelo
no es una tarea tan fácil; muchas de ellas no pueden empezar a volar sin la ayuda
del viento: lo típico es que corran contra él, formando colchones de aire que la
elevan. El albatros viajero, de alas muy largas, no puede batir sus alas con
rapidez: por eso habita siempre en lo alto de las quebradas, dejándose caer en el
aire; cuando se juntan a vivir en grupos, suelen hacer fila para los despegues.
Ya en el aire casi todas las grandes aves han aprendido a mantenerse con un
mínimo de gasto energético; los albatros pueden pasar horas sin batir una sola
vez las alas, y es porque conocen muy bien las zonas de viento en las cuales
planean, a medida que pierden altura giran contra él y vuelven a ganar altura: lo
logran gracias a la configuración de sus alas, curvas hacia atrás y de todos modos
flexibles. Muchos albatros viven en zonas tan ventosas como la Antártida; los

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primeros siete años de su vida casi no hacen otra cosa más que volar sin poner
sus patas en tierra y descendiendo al mar ocasionalmente para alimentarse;
llegada la edad madura se reúnen en tierra durante varias semanas, se aparean y
crían a su único polluelo; luego retoman el vuelo hasta el año siguiente.
Otras aves como los buitres africanos no habitan un medio ventoso, pero también
tienen su técnica: se arrojan desde los árboles o corren y planean a ras de suelo
sin intentar elevarse, hasta que llegan a una zona de aire caliente que los eleva;
las zonas con vegetación son relativamente frías comparadas con las zonas
rocosas, que no absorben el calor: el planeo avanza entonces hacia las zonas
rocosas donde pueden elevarse; en el aire forman espirales de altura,
aprovechando siempre la columna de aire caliente. Una vez bien arriba son
capaces de mantenerse en la térmica, buscando animales muertos o heridos, o
bajar nuevamente a planear para buscar una nueva columna: de esta manera
pueden recorrer unos 100 km. por día. Cuando los buitres localizan alguna presa,
por medio de su excelente olfato, se reúnen en grupos a disputársela; si quedan
saciados ni siquiera pueden volar, teniendo que reposar sobre algún árbol
cercano.
Pocas aves pueden planear tanto tiempo como los albatros y los buitres, quizás
porque no tienen alas tan grandes; la mayoría de aves debe estar constantemente
batiendo las alas para no caer, con un movimiento de remo, y controlando la
dirección mediante la cola. La mayoría vuela de día, y todas tienen una vista
excelente; el águila ve en la lejanía ocho veces mejor que un hombre; las
lechuzas, aves nocturnas, han “sacrificado los detalles por la sensibilidad”:
detectan todo tipo de movimiento con un mínimo de luz, con la décima parte de la
que necesita un hombre; sus ojos son aún más grandes de lo que aparentan pues
el cristalino se ensancha por dentro, por lo cual el globo ocular no deja espacio
para los músculos, debiendo girar toda la cabeza para mirar a otra parte.
No hay ojo capaz de ver en condiciones de oscuridad total, pero si hay un par de
aves capaces de seguir volando en tales condiciones: los guácharos (vencejos) y

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la salangana del sudeste asiático; viven en cuevas, y se guían por el eco de los
chasquidos que emiten con cierta frecuencia, aumentando en la medida que se
acercan a algún obstáculo; sus ojos son eficaces en la noche, pudiendo localizar
fruta. Los murciélagos, que no son aves sino mamíferos, también utilizan ésta
técnica pero más refinadamente; sus emisiones son mucho más agudas y más
sensibles, a tal punto que les permite encontrar insectos en el aire. Los
murciélagos además sorben el néctar de ciertas flores, algunos comen frutas,
otros son capaces de alimentarse de peces en los ríos.
El aire ofrece varias ventajas a quienes son capaces de habitarlo: no hay
obstáculos para avanzar, hay pocos depredadores, se localizan con facilidad las
fuentes de alimento, se accede a ellas con facilidad (como para tomar el néctar de
las flores), se pueden romper cosas desde arriba, como la gaviota con algunas
conchas o el quebrantahuesos que come médulas al dejar caer grandes huesos
desde el aire, volar con tremenda velocidad para atrapar alguna presa, como el
águila o el halcón peregrino, cazador también de aves (es el ave más rápida: 130
km por hora), se puede también galantear con tranquilidad en el aire, cortejar,
jugar; las águilas calvas y los milanos negros se unen en parejas, garra con garra,
durante su vuelo nupcial. El aire y el viento también ofrecen la posibilidad de
recorrer grandes distancias sin más obstáculos que las tormentas: así las aves
pueden escapar de los difíciles inviernos, o aprovechar los festines de alimentos al
llegar a tiempo.
Los murciélagos también hacen grandes migraciones; buscan las cuevas
adecuadas para pasar el invierno y parir en un ambiente adecuado; se conoce una
migración de 20 millones de murciélagos hembras desde México hasta una gran
caverna en Texas, 1500 km. más al norte; quizás se reúnen allí por las
condiciones especiales del lugar y tantas, para calentar el ambiente para sus
crías, que nacen desnudas.
Y también los insectos, como muchas especies de mariposas, hacen migraciones
cortas o largas según la especie; la mariposa de la col europea vive tres o cuatro

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semanas, pero alcanza a recorrer unos 300 km., siguiendo una migración por
etapas en que para con frecuencia si hay un lugar con buen alimento: no es fácil
darse cuenta de su migración, que parece estar guiada por el sol y cuya finalidad
no es sólo el destino sino descubrir nuevas zonas para alimentarse, procrear y
depositar sus huevos.
Las mariposas monarcas viven casi un año; algunas de entre ellas, las que nacen
en primavera, permanecen en el mismo lugar, cerca de los grandes lagos en
Norteamérica, e hibernarán en el invierno; la generación otoñal vuela hacia el sur,
sin parar casi, en un vuelo recto de 3000 km. hasta llegar al sur de Texas y el
norte de México: con buenas condiciones pueden volar a 1500 m. sobre el suelo,
mientras que cuando hay temporales prefieren guarecerse en bosques para no
desviar su curso; se reúnen en valles conocidos y reposan por millones en
coníferas usadas por muchas generaciones, hasta que llegue la primavera;
entonces comienzan a excitarse, se aparean, y vuelven a emprender un vuelo
reposado, alimentándose y parando cada 15 km. rumbo al norte; pocas llegarán a
su lugar original pero en el camino habrán dejado numerosos descendientes que
serán quizás encontrados por mariposas de la siguiente migración.
Pocas aves sobrepasan los 1500 m. de altura en sus migraciones, se han
encontrado pinzones en esta elevación; también en algunas ocasiones estas
mismas aves se han visto, mediante radar, volando a 6000 m., pero es
excepcional y depende mucho de las condiciones eólicas. Sobre esta altura, un
km. más arriba, no queda ni un rastro de oxígeno, y un poco más arriba no hay
tampoco atmósfera; pero si se expone alguna placa a 6000 metros de altura se
pueden encontrar semillas, polen e incluso insectos arrastrados por el viento.
La atmósfera, compuesta en gran parte por nitrógeno inerte, es muy importante
para la vida en el planeta: no solo impide que radiaciones peligrosas penetren,
como los rayos X, cósmicos o UV sino que también ayuda a mantener el calor del
planeta mediante el efecto invernadero, o desintegra los pequeños meteoritos que
pudieran causar estragos abajo. El 80% de nitrógeno que hay en el planeta

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proviene de las erupciones volcánicas, mientras que el 20% de oxígeno es un
subproducto de la fotosíntesis de las plantas. Toda el agua que hay en el planeta
también proviene de las erupciones volcánicas; las nubes solo son una muy
pequeña parte del agua total que existe en el planeta.
Los vientos son producidos y dirigidos por el movimiento rotatorio del planeta, por
las grandes irregularidades (masas oceánicas, posición de los continentes y
cordilleras) y por la variabilidad del calentamiento por el sol, el cual genera masas
de aire caliente que lo van siguiendo. Los vientos transportan entonces las
grandes masas de agua, en forma de nubes, logrando la importante distribución
del agua.
8.0 Medio terrestre
Está constituido por todas las zonas del planeta en las que los organismos
viven sobre un suelo, rodeados de aire.
El suelo es el soporte físico sobre el que se desarrolla la vida terrestre, en el
crecen las plantas y viven organismos como los hongos o las bacterias. Los
factores abióticos que lo determinan son:
· La luz: la principal fuente de energía en la mayoría de los ecosistemas
terrestres es la luz solar, la luz solar que incide sobre el planeta es mayor en
las zonas de montaña que a nivel del mar y aumenta de los polos al ecuador.
· La temperatura: experimenta grandes variaciones, disminuye al aumentar la
altura sobre el nivel del mar, la mayoría de las especies viven en un margen
entre los pocos grados bajo cero y los 50ºC.
· La humedad atmosférica es la cantidad de agua que hay en el aire. Los
organismos terrestres necesitan el agua para realizar sus funciones vitales.
BIOSFERA: es el conjunto de todos los seres vivos que habitan en la Tierra.
ECOSISTEMA: es el conjunto de todos los seres vivos que habitan un

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determinado lugar, las características que definen su medio y las relaciones que
se establecen entre ellos y con el
medio.
ECOLOGÍA: es la ciencia que estudia la composición y funcionamiento de los
ecosistemas.
BIOMAS: son los ecosistemas terrestres que ocupan grandes extensiones. Se
caracterizan por una flora y una fauna específicas, adaptadas a las condiciones
ambientales del lugar. Principales biomas: desierto frío, tundra, taiga, estepa,
bosque caducifolio, bosque mediterráneo, bosque ecuatorial, bosque tropical,
sabana y desierto cálido.
COMPOENTES DE LOS ECOSISTEMAS.
BIOTOPO: es la parte inorgánica del ecosistema. Está formado por el medio
físico (rocas, agua, aire) y las características físico-químicas del entorno. Estas
características constituyen los factores abióticos del ecosistema como la luz,
temperatura, humedad, presión… Sus límites pueden ser ríos o montañas.
·
BIOCENOSIS: o comunidad, es la parte biótica del ecosistema. Está formada por
el conjunto de seres vivos que habitan y se relacionan en el biotopo.
El entorno es la zona de transición entre dos ecosistemas, pueden ser zonas
estrechas, alargadas, ricas en recursos, en las que conviven especies de los dos
ecosistemas con las del entorno.

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(adam, 2016)
Bibliografía
adam, s. d. (30 de 05 de 2016). https://es.wikipedia.org/wiki/medio_ambiente. Obtenido de
wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/medio_ambiente

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