Este documento presenta una revisión de diferentes teorías y enfoques curriculares. Menciona teorías tradicionales como las de Bobbitt, Tyler y Dewey, así como enfoques procesuales de Schwab, Stenhouse y Beltrán. También examina teorías críticas de Pinar, Apple y Martínez, y perspectivas posmodernas como el posestructuralismo y los estudios culturales. Finalmente, propone nuevas líneas de investigación curricular relacionadas con el espacio, el tiempo, la cultura y las relaciones entre educación

1. � Diaz Barriga, 2003
� Antonio Bolivar, 2008
� Stenhouse, 1984.
� Escudero, 1999
COMPONETES DEL CURR CULO�
� Bobbit (Gesti n eficiente). La base es el mercado.�
� Tyler (m todo tradicional). Primera aproximaci n a lo cient fico.� � �
� Dewey: la base no es el mercado, sino la pol tica Norteam rica.� �
o Prop sitos y objetivos de ense anza.� �
o Selecci n, organizaci n de contenidos y experiencia de aprendizaje.� �
o Evaluaci n de los alumnos y el curr culo mismo.� �
� Ford (Fordismo). Produccci n.�
� Contenidos.
� Orden.
� Horario.
� Comportamiento dentro del aula.
� Instruccional.
CURR CULO PROCESUAL�
Autores:
� Schwab (Pr ctica y deliberaci n)� �
� L. Stenhouse (Hip tesis, proceso)�
� Francisco Beltran, 1994.
� El curr culo se mueve dentro del proceso educativo�
� Facultades, normales, entes gubernamentales.
� Curr culo prescriptivo. lo que existe del tema. Lineamientos,�
orientaciones, est ndares, DBA, etc.�
� Curr culo presentado: Lo que uno presenta LEGIS. Mc Graw Hill,�
editoriales.
� Curr culo moldeado: por los profesores PEI, modelo pedag gico,� � � �
Syllabus, unidades did cticas, manual de convivencia, planeador.�
� Curr culo en acci n. Observaci n, an lisis de lo planeado con lo que� � � �
hizo.
� Curr culo realizado. Lo que queda.�
� Curr culo evaluado.�
TEORIAS CR TICAS.�
Autores:
W. Pinar: Reconceptualizaci n (teor a del curr culo)� � �
M. Apple: teor a socio cr tica (Cr tica social y pol tica)� � � �
Teor a cr tica. Jaume Mart nez.� � �
Profesor Cuervo
Es la pedagog a cr tica es la que me ayuda a ver la realidad.� �
Alfabetiza para opinar, leer y escribir.
Reflexi n socio - critica de la sociedad del momento, a trav s de postulador� �
marxistas.
En una sociedad desigual.
� Inunda las reflexiones el curr culo. C. oculto.�
� Existen l gicas de poder que controlan lo que usted piensa.�
� Teor a del curr culo. (Los dos autores) y teor a socio cr tica.� � � � �
Siempre debaten los procesos curr culos impuestos y se empieza a construir una�
cr tica constructiva acerca de este.�
Apple Michel Painer William.�
Esta l nea curricular llevo al curr culo oculto, lo que no se ve desde el� �
curr culo formal.�
Curr culo oculto: Hay conocimientos que est n por debajo. Depende del espacio.� �

2. Relaciones de adoptamiento cultural.
Es muy difícil entender las teorías críticas, ya que debe dar ejemplo.
Historia de los cirujanos.
Espacios forman, las imágenes, el espacio.
Ciudad y currículo.
La ciudad puede construir o deconstruir a un sujeto.
Las funciones de la universidad. Pedro Laín Buitrago (buscar este libro)
Joshep de Mestre. En la Francia de la ilustración.
Currículo Nulo
Currículo Proscrito. “Se busca“
Conocimientos que se destierran.
Microtráfico.
La literatura eroyica en al educación media.
Etnomatemática y folosofia latinoamericana.
Otras sexualidades.
La literatura política (Colombia).
Lo negro (Brasil).
La muerte como contenido y hecho fáctico.
La violencia.
Pedagogía de la muerte
Educación superior Rural.
Sistemas de calidad.
¿Requiero usar algunas de las características críticas en mi proyecto de tesis?
Las categorías de las teorías críticas
¿Son relevantes o no los problemas de las teorías poscriticas del currículum en
mi proyecto de tesis?
POSMODERNISMO.
Autores:
Nietzsche.
Foucault.
Derrida.
Deleuze.
Guattari.
Lacan.
Relaciones entre género y feminismo.
Narrativas étnicas y raciales.
La teoría queer en el currículo.
Poscolonialismo y currículo.
POSTESTRUCTURALISMO
“ Depende del significado, las palabras hay que contextualizarla. Ejemplo
mujer en al actualidad.
“ post estructuralismo “ estudios culturales. POSTESTRUCTURALISMO. Depende
del significado, las palabras hay que contextualizarla. Ejemplo mujer en al
actualidad.
ESTUDIOS CULTURALES
Análisis de la cultura.
http://funama.org/data/PEDAGOGIA%20CRITICA/giroux/La%20Inocencia%20Robada.pdf
Cultura: es una red de significado con las cuales nosotros interpretamos el
mundo y actuamos en el.
El no bañarse en Europa. Interesante.
Son respuestas a los estudios antropológicos.
Yuddy Batler. Género.
- Narrativas étnicas y sociales.
- La teoría Queer. “Raro“, marica. Lectura extraña del currículo.
William Pinar. AUTOR de teoría del currículo. Buscar sus obras.
El campo de los estudios curriculares en Colombia. Juny Montoya Vargas
NUEVAS POSIBILIDADES DE INVESTIGACION
1. Espacio, tiempo y currículo.
a. Espacio del juego.
b. Espacio de descanso

3. “el problema central de la teoría del curriculum debe ser entendido como el
doble problema de las relaciones entre teoría y práctica, por un lado y el de
las relaciones entre educación y sociedad, por el otro“ (Kemmis, 1993: 30).
Kemmis, S. (1993). El currículum: más allá de la teoría de la
reproducción.Madrid: Morata.
Educacion y poder.
Respecto a esto, nuestras instituciones educativas y políticas han perdido gran
parte de su legitimidad cuando el aparato del Estado se descubre incapaz de
responder adecuadamente a la situación ideológica y económica. Lo que se ha
llamado la crisis fiscal del Estado emerge cuando a éste no le es posible
mantener los empleos, los programas y los servicios que el pueblo ha conseguido
tras años de lucha.
La ausencia de contenidos valiosos es otro contenido, y las prácticas para
mantener a los alumnos dentro de curricula insignificantes para ellos es todo un
curriculum oculto.
El panorama que aparece aquí es la rápida centralización y concentración de los
recursos y el poder económico y cultural. Unos cuantos ejemplos son suficientes
para explicar la extensión de “lo llamaré así“ el poder corporativo. Las cién
compañías más poderosas aumentaron su control de los recursos de un 40 % en 1950
a casi el 50 % en 1969, una cifra hoy incluso superior. De los más de dos
millones de negocios en Estados Unidos en la actualidad, las doscientas
compañías más grandes obtienen dos tercios del beneficio total de todo el país.