Este documento presenta la adaptación audiovisual del cuento "Simón el bobito" de Rafael Pombo realizada por un grupo de estudiantes. El grupo aplicó diferentes estrategias de aprendizaje como el aprendizaje autónomo, cooperativo, situado y activo. Cada integrante asumió un rol específico y trabajaron de manera colaborativa para representar el cuento en video, adaptándolo a su contexto y utilizando los recursos disponibles.
1. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Integrantes- Actores
http://youtu.be/6zggmPE-AaQ
Personaje Actor
Simon el Bobito Diego Fernando Mendoza
El panadero Wilson Alexander Morán Guerrero
La tía Leonor Adriana García Moreno
Amigo de Simon en el problema de la tierra Nancy del Rosario Cordoba
Amigo de Simon en el problema de la tierra Jose Fulgencio Mosquera
Amigo de Simon en el problema de la tierra Guillermo Mondragon Castro
Amigo de Simon en el problema de la tierra Andres Felipe Zuñiga Daza
Camarógrafo y Director de escena Osiris Cuellar
Cuento de Rafael Pombo Simón el bobito
Estrategia de
Aprendizaje
Ejemplo
Aprendizaje Autónomo Cada uno tiene rol y participación.
desde diferentes puntos y experiencias se aborda el cuento
y se planea, de modo individual, como puede ser
representado en diferentes lugares y escenarios.
Aprendizaje
Cooperativo/Colaborativo
Interacción, trabajo en equipo, establecimos acuerdos hacia
un objetivo en común.
La asignación de roles y el compromiso de todos en la
corrección o lineamientos generales permite, lo cooperativo.
Aprendizaje Situado Contextualizado. Con los recursos humanos y materiales se
organizan las estrategias se construye una obra final.
se utilizan los recursos del medio y se ajustan para generar
un producto que está acorde con los contextos del texto y la
época en que se presenta dando una adaptación también
puede considerarse aprendizaje situado el hecho que esto
es trabajo sobre tecnologías y presentarlo en medio
audiovisual, es una manera de situarse contextualmente.
2. Se debe tener en cuenta la lectura del cuento y los
recuerdos que trae esas historias contextualizando el
proyecto y lo que se quiere lograr.
Aprendizaje 1:1 Interacción con la tecnología creando un video para la
presentación, donde cada integrante demuestra sus
habilidades para hacer sus aportaciones al grupo y de esta
forma contribuir al logro del objetivo común y al producto
final.
Aprendizaje Activo Participación de todos y cada uno de los participantes en el
diseño y construcción del guion que se dramatiza, corregir,
aprender, actuar y así alcanzar el objetivo deseado.
