Actividad 4

1. PROT OCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 97
Nombre ME:ALEJANDRINA ACOSTA GARCIA
I.E. CARLOS HOLGUIN LLOREDA (Escuela Santa Elena)
AAMTIC: EL ARTE DE ESCUCHAR
Curso en el que aplica AAMTIC: CUARTO GRADO
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes:
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 4. APRENDIZAJE COOPERATIVO
AREAS: ETICA Y VALORES/ COMPETENCIAS CIUDADANAS
OBJETIVOS:
 Comprender la importancia de la comunicación en la escuela a través de la
escucha, para expresar todas las emociones, sentimientos y diferencias con las
personas que comparten nuestro ambiente escolar.
 Comprender la importancia del trabajo cooperativo .
 Valorar los aportes de sus compañeros.
 Participar en la resolución de problemas
ESTANDARES:
 Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como: la
solidaridad, el cuidado, el buen trabajo y el respeto por sí mismo y por los demás.
 Compartocon miscompañerosy maestra misideas,reconociéndoloscomointerlocutores.
METODOLOGIA. Orientación y seguimiento de la maestra para logro de los objetivos.
Para dirigirladinámicade aplicacióna textosnarrativosenesta actividad se tendrá en cuenta “el
aprendizaje cooperativo”(Johnson2013), por cuantocon ellose buscamejorarel trabajo eficiente
y organizada de los estudiantes y garantizar la participación democrática basada en valores de
respeto,empatíayresponsabilidad, donde los grupos estarán conformados de 3 a 5 estudiantes,
según lo requiera la representación.
Esta metodologíapermite hacerseguimientodel personaje delmitoylostiemposrequeridosenel
procesode aprendizaje,siendointeractivoenlashabilidades, fortalezas y necesidades del grupo
demostrando ser efectiva, dinámica y productiva la actividad planeada.

2. UBICACIÓN. El desarrollode laactividadse realizaráenel aulade clase,el cual esamplio,cómodo
y ventilado. Los estudiantes estarán ubicados uno detrás del otro sentados en sus puestos
respectivos,luego enlasalade sistemasse escuchalahistoriade un mito, en el salón de clases se
pondránde pie ensemicírculopara socializar,finalizandoengrupospararepresentarel personaje
del mito seleccionado.
TIEMPO. Para desarrollar la actividad se tiene planeado para el día 17 de marzo durante la
jornada de clases así:
5 minutos de pautas y orientaciones de la actividad.
10 minutos de observación de los gráficos.
5 minutos de selección del personaje de los mitos
10 minutos para colorear
20 minutos dedicados a escribir una situación en la que podría participar el personaje
seleccionado.
Marzo 29 de 2016
20 minutos observación en sala de la historia de un mito.
20 minutos de planeación y ensayo para la representación por equipos de trabajo
30 minutos de representación del personaje.
30 minutos de cierre y evaluación de la actividad.
COMO SE EJECUTARA. Para lograr los objetivos propuestos para esta actividad, la maestra inicia
entregando a cada estudiante el escrito relacionado con el personaje y la descripción abreviada
de 3 mitos (Bochica, Chía; Yui y Tima)
Cada estudiante colorea los personajes, selecciona uno de ellos, lee la descripción para escribir
una situación en la que podría participar el personaje. Con el equipo cooperativo planea
representarel personajedel mitoque máslesagrado. Se finaliza con la socialización y evaluación
de la actividad.
.
ORGANIZACIÓN. Para lograr que los estudiantes logren observar, comparar y seleccionar el
personaje del mitode suagrado,inicialmente realizaránlaactividadindividual,posteriormente se
integran por grupos para dar cumplimiento que requiere el “aprendizaje cooperativo
INTENSIDADPEDAGOGICA: La actividad a desarrollar busca fortalecer el hábito de la lectura día a
día en los niños propiciando un ambiente de tranquilidad durante la lectura silenciosa,
intercambiando la conversación entre los estudiantes y así desarrollar habilidades de expresión
oral y un producto grupal a partir de la construcción de una voz propia que mejore la forma de
hablarle aloscompañerosde maneraauténtica,finalizandoconmonólogosde personajespuestas
en escena.
RECURSOS. Celular con cámara, computador, video beam, material impreso de mitos, colores,
cuaderno, vestuario y cuaderno de lengua castellana.

3. NEE. En estaactividadel estudiante JuanEstebanAngulo con atención psiquiatra, participo como
líderorganizandoel grupoque conformo para planear la representación. Observo que aunque le
falta controlar su temperamento da pautas para lograr el propósito, dialogue con él para que
controle su impaciencia y reconozca que forma parte vital en logro de la actividad propuesta.
Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)
Para lograr los objetivos de esta actividad y que los estudiantes pudieran conocer y
representar el personaje del mito, se aprovecha del video beam y computador existente
en sala, donde se escucha y ve a través del siguiente link, los mitos y leyendas
colombianas.
https://www.youtube.com/results?search_query=histria+de+bochica+mitos+y+leyendas
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las
TIC en caso de haberse planeado.
 En esta actividad se utilizó el videobeam, computador portátil para proyectar las
imágenes de los mitos. Los niños utilizaron colores para colorear las imágenes
impresas de los personajes de los mitos. Cuaderno de lengua castellana
RESULTADOS .Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados
de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.
Durante la ejecución de esta actividad se observó por parte de los estudiantes:
 Entusiasmo para representar los personajes.
 Compromiso individual y colectivo.
 Creatividad para diseñar su vestuario.

4.  Trabajo cooperativo y colaborativo.
 Liderazgo en cada grupo.
 Existencia de respeto entre los estudiantes
 Mejoramiento de la comunicación oral, corporal y visual entre ellos.
 Reconocimiento de fortalezas y debilidades de cada estudiante.
 Ausencia de miedo y/o temor para hablar frente a sus compañeros
 Como maestra evaluó lo planeado con lo ejecutado logrando ver los objetivos
propuestos de la actividad.
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Continuar sensibilizando a los estudiantes para que su nivel de aprendizaje sea día a día
más productivo, con el acompañamiento de los padres y/o acudientes.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
1.Aguirre Delgado Yisela
2.Angulo Viveros Juan Esteban
3.Cuero Montaño Julián Alexander
4.Ibarguen Valencia Yailer
5.Machado Lucas Fabio
6.Nieto Garcés Yoiber
7.Oliveros Ardila Danna Marcela
8.Ortiz García Melanny
9.Rodriguez Isabela
10..Ruiz Cha Juan David
11Sabogal López Mariana
12.Salazar Pabón Gerson David
13.Tamayo Lora Martin
14.Velez Santillana María José
15.Villa Bahamon Andrés Felipe

5. Seleccionando y coloreando los personajes de los mitos (Bachue. Y Chia).
Los niños planeando la representación( El estudiante Juan Esteban liderando la actividad
del grupo)representación del personaje del mito “Bachue”

6. Representación del mito “Bachue”

7. Representación del personaje “Bachue”
Representación del personaje “”Chia”

8. Lectoras Yisela Aguirre y María José Vélez
Representación de “chía”, de grupos diferentes.

9. Representación de los personajes

10. Conclusión de la actividad No.4
Registro en cuaderno de la actividad realizada el día 19 de marzo /2016

11. Socialización y conclusión de la actividad No. 4 por parte de los estudiantes que asistieron
a las clases durante los días 19 y 28 de marzo/2016 - grado 4. Escuela Santa Elena.