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Sobre la formación digital

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Sobre la formación digital

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Sobre la formación digital

  1. 1. ¿Tenemos la formación digital docente necesaria hoy en día?. Tudela, 31 de Enero 2018 PONENTE: AITOR MENSURO @MENSURO AMENSURO@GMAIL.COM AITORMENSURO@FUNDACIONBIAS.ORG 622001653 2º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES EN NAVARRA
  2. 2. Personas Competencia Digital 1 La competencia digital se define como el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad.
  3. 3. Personas Competencia Digital 1 CCDD es capacidad de aplicar la tecnología para mejorar los procesos de aprendizaje. Estas competencias digitales se definen como competencias que necesitan desarrollar los docentes del siglo XXI para la mejora de su práctica educativa y para el desarrollo profesional continuo. (INTEF). modelo de diagnóstico http://www.competencia.digital/contacto/
  4. 4. Resolución de problemas 5 Creación de contenidos digitales 3 Comunicación y colaboración 2 Seguridad 4 Información y alfabetización informacional 1 Áreas
  5. 5. Información y alfabetización informacional 1 Identificar, localizar, obtener, almacenar, organizar y analizar información digital, evaluando su finalidad y relevancia.
  6. 6. Comunicación y colaboración 2 Comunicarse en entornos digitales, compartir recursos por medio de herramientas en red, conectar con otros y colaborar mediante herramientas digitales, interaccionar y participar en comunidades y redes, concienciación intercultural.
  7. 7. Creación de contenidos digitales 3 Crear y editar contenidos digitales nuevos, integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.
  8. 8. Seguridad 4 Protección de información y datos personales, protección de la identidad digital, medidas de seguridad, uso responsable y seguro.
  9. 9. Resolución de problemas 5 Identificar necesidades de uso de recursos digitales, tomar decisiones informadas sobre las herramientas digitales más apropiadas según el propósito o la necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, usar las tecnologías de forma creativa, resolver problemas técnicos, actualizar su propia competencia y la de otros.
  10. 10. Área 1 Información y alfabetización informacional Área 2 Comunicación y colaboración Área 3 Creación de contenidos digitales Área 4 Seguridad Área 5 Resolución de problemas Las 21 Competencias digitales 1.2. Evaluación de información, datos y contenido digital. 1.1. Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenido digital. 1.3. Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenido digital. 2.2 Compartir información y contenidos. 2.1 Interacción mediante tecnologías digitales. 2.3 Participación ciudadana en línea. 2.5 Netiqueta. 2.6 Gestión de la identidad digital 2.4 Colaboración mediante canales digitales. 3.2 Integración y reelaboración de contenidos digitales. 3.1 Desarrollo de contenidos digitales. 3.3 Derechos de autor y licencias. 3.4 Programación. 4.2 Protección de datos personales e identidad digital. 4.1 Protección de dispositivos y de contenido digital. 4.3 Protección de la salud y el bienestar 4.4 Protección del entorno 5.2 Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas. 5.1 Resolución de problemas técnicos. 5.3 Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa. 5.4 Identificación de lagunas en la competencia digital.
  11. 11. Área 1 Información y alfabetización informacional Área 2 Comunicación y colaboración Área 3 Creación de contenidos digitales Área 4 Seguridad Área 5 Resolución de problemas NAVEGA EVALÚA INFO GESTIONA INFO COLABORA NETIQUETA INTERACCIONA COMPARTE PARTICIPA IDENTIDAD DIGITAL CREA CONTENIDO INTEGRA REMEZCLA DERECHOS AUTOR PROGRAMACIÓN PROTEGE DISP&CON PROTEGE ID PROTEGE SALUD PROTEGE ENTORNO RESUELVE TÉCNICO RESPONDE INNOVA CREATIVA IDENTIFICA LAGUNAS
  12. 12. RESUELVETÉCNICO RESPONDE INNOVACREATIVA IDENTIFICALAGUNAS Área 1 Información y alfabetización informacional Área 2 Comunicación y colaboración Área 3 Creación de contenidos digitales Área 5 Resolución de problemas NAVEGA EVALÚAINFO GESTIONAINFO COLABORA NETIQUETA INTERACCIONA COMPARTE PARTICIPA IDENTIDADDIGITAL CREACONTENIDO INTEGRAREMEZCLA DERECHOSAUTOR PROGRAMACIÓN PROTEJEDISP&CON PROTEJEID PROTEJESALUD PROTEJEENTORNO Área 4 Seguridad APRENDIZAJE COOPERATIVO FLIPPED CLASSROOM PROJECT BASED LEARNING WEB 2.0 NAVEGADORES VIDEO REDES SOCIALES CIBERBULLING MAIL BLOG ARCHIVOS FORMATOS REPOSITORIOS DE RECURSOS ED ANÁLISIS DE RECURSOS EVALUACIÓN DE RECURSOS COLABORACIÓN EN RED ESTRATEGIA SOCIAL CLOUD COMUNICACIÓN DIGITAL TAREAS Y PROYECTOS TRABAJO COLAB EN RED CURACIÓN DE CONTENIDOS IDENTIDAD DIGITAL CIUDADANÍA DIGITAL DEBATES EN LÍNEA CONDUCTAS INADECUADAS COMPORTAMIENTO EN LA RED EMOTICONOS Y SÍMBOLOS PLE INFOGRAFÍAS DESCONEXIÓN SEGURIDAD ONLINE PRIVACIDAD PRESENTACIONES MULTIMEDIA MAPAS CONCEPTUALES PODCAST PROGRAMACIÓN PROTECCIÓN DE DISPOSITIVOS PROTECCIÓN DE DATOS HÁBITOS DE USO SALUDABLE LICENCIAS USO ONTENIDOS APPS Adicción RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TEC IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES EVALUACIÓN DE SOLUCIONES INNOVACIÓN TECNOLÓGICA INNOVACIÓN ESTRATEGIAS APRENDIZAJE INNOVACIÓN USOS CREATIVOS DIFUSIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS ACTUALIZACIÓN DE LA COMP DIGITAL
  13. 13. Personas Competencia Digital 1 ANÁLISIS Y DIAGNÓSTICO Categoría conocimiento (C)
 Nivel 1 NIVEL "MUY BAJO": No conozco nada del recurso.
 Nivel 2 NIVEL "BAJO". Conozco algo del recurso. 
 Nivel 3 NIVEL "BASTANTE: Conozco bastante del recurso. 
 Nivel 4 NIVEL "MUY ALTO": Conozco mucho del recurso
 Categoría Utilización (U)
 Nivel 1 NIVEL "MUY BAJO": No utilizo nada el recurso.
 Nivel 2 NIVEL "BAJO". Utilizo algo el recurso.
 Nivel 3 NIVEL "BASTANTE": Utilizo bastante el recurso.
 Nivel 4 NIVEL "MUY ALTO": Utilizo mucho el recurso.
  14. 14. + de 5.800 docentes en diagnóstico Información y alfabetización informacional 1
  15. 15. + de 5.800 docentes en diagnóstico Comunicación y colaboración 2
  16. 16. + de 5.800 docentes en diagnóstico Centros educativos Congregaciones Administraciones Públicas Creación de contenidos digitales 3
  17. 17. + de 5.800 docentes en diagnóstico Seguridad 4
  18. 18. + de 5.800 docentes en diagnóstico Resolución de problemas 5
  19. 19. Organización Innovación metodológica CCDD de acuerdo según su importancia para el desarrollo del modelo Flipped Classroom
  20. 20. Detonadores de la transformación digital de los centros educativos. Organización Innovación metodológica Personas Competencia Digital 21 Dirección Liderazgo y estrategia 3 http://w w w.fundacionbias.org
  21. 21. MUCHAS GRACIAS!!!
  22. 22. PONENTE-FORMADOR : AITOR MENSURO @MENSURO AMENSURO@GMAIL.COM 622001653 AITOR MENSURO MIGUEL BRAND MANAGER DE COMPETENCIA DIGITAL. HTTP://WWW.COMPETENCIA.DIGITAL PROYECTO DEDICADO AL DIAGNÓSTICO Y FORMACIÓN SOBRE LA COMPETENCIA DIGITAL DE LOS DOCENTES ANIMADOR SOCIOEDUCATIVO. EXPERTO EN POLÍTICAS Y PRÁCTICAS SOCIOEDUCATIVAS. MIEMBRO DEL CONSEJO EDITORIAL DE FLIPPED CLASSROOM HTTP://WWW.THEFLIPPEDCLASSROOM.ES APPLE PROFESIONAL DEVELOPMENT. COACHING & MENTORING CERTIFICATED. EX-DIRECTOR DE DIGITAL-TEXT & ELEVEN Y DE LA COMUNIDAD DE PROFESORES EDULAND.

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