1. REFUGIO SOCIAL MUNICIPAL BUCARAMANGA - 2009

2. La libertad y la salud se asemejan: su verdadero valor se conoce cuando nos faltan. Henri Becque PORQUE ME QUIERO, ME CUIDO

3. Este proyecto surge de la necesidad de ilustrar y motivar a los niños de primero de primaria del Refugio Social Municipal de Bucaramanga, acerca de la formación de hábitos higiénicos a través de los recursos que ofrecen las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Temática problematizadora:

4. Jerarquización de las preguntas: Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante ¿Por qué deben vivir siempre bien presentados los niños? X ¿Cómo cuidar la salud de los niños mediante el aseo de su cuerpo y cepillado de sus dientes? X ¿Por qué se enferman con relativa frecuencia los niños? X ¿Cómo influye en las relaciones interpersonales la falta de hábitos higiénicos? X ¿Cómo motivar a los niños para que adquieran hábitos saludables a través de las TIC? X

9. Plan de Acción: Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Análisis de videos y su aplicación en la vida cotidiana. Videos, Internet, cuentos, computador, rompecabezas 6 semanas Docente Dibujos, narraciones de secuencias gráficas. Preparación de recetas sencillas de ensaladas. Frutas y verduras listas para mezclar. 3 horas Docente, estudiantes y auxiliar de cocina. Ensaladas de frutas y verduras consumidas por los niños aplicando normas de urbanidad en el comedor. Prácticas individuales de aseo y arreglo personal. Duchas, baños, lavamanos y útiles de aseo. 2 horas Docente, estudiantes y auxiliar de aseo. Niños limpios y bien presentados. Mis proyectos artísticos. Canciones, láminas para colorear, computador, impresora. 2 semanas Docente y estudiantes. Cartelera con exposición de los trabajos. Elaboración de un folleto con normas higiénicas y de convivencia. Cartulina, marcadores, colores, pintura, colbón, escarcha, etc. 6 semanas Docente y estudiantes. Folleto con recopilación de textos cortos y dibujos propios.

10. Evaluación de Proyecto de Aula Expresión de opiniones constructivas acerca de los trabajos propios y de los demás. Lluvia de ideas. Autoevaluación Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Observación Cuestionario oral. Dibujos. Produce narraciones y dibujos relacionados con situaciones trabajadas. Observación Juego de roles. Ejercicios prácticos. Seguimiento de normas. Revisión del aseo Ejercicios prácticos. Ejecución de un aseo personal de calidad y correcto porte de las prendas de vestir. Encuesta Folleto. Organización de producciones gráficas y escritas.