Este documento describe la gestión directiva para la promoción de la convivencia escolar en la Unidad Educativa Francisco Campos en Loja, Ecuador. El autor analiza las funciones gerenciales del director y los aspectos definitorios de la convivencia escolar en esta institución. El estudio busca identificar cómo se lleva a cabo la gestión directiva para mejorar el código de convivencia de la unidad educativa a través de un enfoque teórico y metodológico.

1. GESTIÓN DIRECTIVA PARA LA
PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA
ESCOLAR EN LA UNIDAD EDUCATIVA
FRANCISCO CAMPOS, LOJA, ECUADOR
AUTOR: ALONSO ORDOÑEZ
TUTORA: MIGZÚ MÉNDEZ
CABUDARE, DICIEMBRE DE 2022
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

2. GESTIÓN
DEL
DIRECTOR
CONVIVENCIA
ESCOLAR
MODELO DE
GESTIÓN
EDUCATIVO
CÓDIGO DE
CONVIVENCIA
ESCOLAR
UNIDAD
EDUCATIVA
FRANCISCO
CAMPOS
CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

3. CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
INTERROGANTES
¿Qué funciones gerenciales ejerce la gestión directiva
para la promoción de la convivencia escolar en la
Unidad Educativa Francisco Campos?
¿Cuáles son los aspectos definitorios para la promoción
de la convivencia escolar en la Unidad Educativa
Francisco Campos?
¿Cómo es la gestión directiva para la promoción de la
convivencia escolar en la Unidad Educativa Francisco
Campos?

4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
GENERAL
DESCRIBIR LA GESTIÓN DIRECTIVA PARA LA PROMOCIÓN DE LA
CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA UNIDAD EDUCATIVA FRANCISCO
CAMPOS DE LA PROVINCIA DE LOJA, ECUADOR
DETERMINAR IDENTIFICAR DESCRIBIR

5. JUSTIFICACIÓN
TEÓRICO
EDUCATIVO PRÁCTICO
SOCIAL
METODÓLOGICO

6. SATURNINI
(2018)
RODRÍGUEZ
(2018)
ROJAS
(2018)
“LA GERENCIA EDUCATIVA Y LAS
NORMAS DE CONVIVENCIA EN LAS
ESCUELAS DE LA PROVINCIA DE
TRUJILLO”
“INCIDENCIA DE LA GESTIÓN
EDUCATIVA PARA LA CONVIVENCIA
ESCOLAR DE LA ESCUELA BÁSICA
FISCAL OBANDO PACHECO”
“GESTIÓN PEDAGÓGICA PARA LA
CONVIVENCIA EDUCATIVA EN LAS
ESCUELAS DE QUITO”
CAPÍTULO II ANTECEDENTES DE LA
INVESTIGACIÓN

7. * GESTIÓN DIRECTIVA
* FUNCIONES GERENCIALES
* CONVIVENCIA ESCOLAR
BASES TEÓRICAS
BASES LEGALES
ART 27 ART 2-3

8. CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO

9. CAPÍTULO IV ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN DE LOS
RESULTADOS

11. CAPÍTULO V
CONCLUSIONES
OBJETIVOS PLANTEADOS
* DETERMINAR LAS FUNCIONES
GERENCIALES DE LA GESTIÓN DIRECTIVA
* IDENTIFICAR LOS ASPECTOS
DEFINITORIOS PARA LA PROMOCIÓN DE
LA CONVIVENCIA ESCOLAR
* DESCRIBIR LA GESTIÓN DIRECTIVA PARA
LA PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA
ESCOLAR

12. CAPÍTULO V
RECOMENDACIONES
* Hacer extensivos los resultados obtenidos
con el estudio
* Promover encuentros de carácter
formativo y gerencial
* Abrir espacios donde directivos y
docentes
* Desarrollar actividades culturales
* Impulsar conversatorios para mejorar las
habilidades interpersonales