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I. E. RAFAEL URIBE 
URIBE
APRENDIZAJE CON PENSAMIENTO PRODUCTIVO APLICABLE A 
LA CONVIVENCIA Y LA EDUCACION 
Desintegración 
Familiar 
Desplazamiento 
Forzado 
MARCADA DESERCIÓN ESTUDIANTIL Y EXCLUSION SOCIAL 
POR FALTA DE MOTIVACIÓN Y NORMAS DE CONVIVENCIA 
QUE GENERE CALIDAD DE VIDA 
EFECTOS 
CAUSAS 
PROBLEMA CENTRAL S 
Bajo rendimiento 
académico 
Conflicto 
interpersonal 
Incursión a 
grupos al margen 
de la ley 
Pobreza 
Temores Indisciplina Desempleo 
Limitación del 
desarrollo de las 
potencialidades 
Desigualdad 
Económica 
Falta de 
Oportunidades 
Baja 
Autoestima 
Deserción 
Estudiantil.
*OBJETIVO GENERAL 
DISEÑAR Y APLICAR ESTRATEGIAS 
PEDAGOGICO-DIDACTICAS, DENTRO DEL 
CONTEXTO DE LA TRANSVERSALIDAD EN 
LOS PROYECTOS PEDAGOGICOS 
PRODUCTIVOS PARA ASI DESPERTAR LA 
MOTIVACION, EL INTERES DE LOS 
ESTUDIANTES Y LA CONTINUIDAD EN EL 
PROCESO DE FORMACION Y AVANCE A LA 
EDUCACION TERCIARIA QUE PERMITA LA 
INSERCION AL MUNDO LABORAL,SIENDO 
AUTÓNOMOS E ÍNTEGROS FRENTE A LOS 
RETOS SOCIALES DE HOY.
*LOGROS 
FOMENTO DE TRABAJO 
EN EQUIPO 
FOMENTO DE 
COMPETENCIAS 
CIUDADANAS (lideres, toma 
de decisiones y solución de 
conflictos) 
INCREMENTO DE LA 
COBERTURA EDUCATIVA 
APORTE SIGNIFICATIVO 
EN EL MEJORAMIENTO DE 
LA CALIDAD DE VIDA 
MOTIVACION DEL 
ESTUDIANTE EN EL INICIO 
DE UNA CULTURA 
EMPRESARIAL 
CONTINUIDAD 
VISION 
PROFESIONAL 
(Jóvenes 
Emprendedores 
pensantes, críticos y 
creativos con miras a la 
educación superior) 
INGRESOS 
ECONOMICOS 
ser productivos 
dentro de la 
sociedad., 
gestores, lideres y 
empresarios.
*Afianzar un estilo de vida que permita, en forma crítica 
y reflexiva, mantener la calidad de vida propia y la de los 
demás. 
*Responder de manera pertinente y oportuna a los 
cambios de los educandos y de los contextos. 
*Ser competitivos en el mercado local, regional y 
nacional. 
*Fortalecer las estrategias implementadas para la 
solución pacífica de conflictos en diferentes contextos. 
*Incentivar la creación de asociaciones administradas 
por estudiantes y padres de familia de la institución. 
Propiciando, no solo el trabajo individual sino el trabajo 
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Proyecto productivo

  • 1. I. E. RAFAEL URIBE URIBE
  • 2.
  • 3. APRENDIZAJE CON PENSAMIENTO PRODUCTIVO APLICABLE A LA CONVIVENCIA Y LA EDUCACION Desintegración Familiar Desplazamiento Forzado MARCADA DESERCIÓN ESTUDIANTIL Y EXCLUSION SOCIAL POR FALTA DE MOTIVACIÓN Y NORMAS DE CONVIVENCIA QUE GENERE CALIDAD DE VIDA EFECTOS CAUSAS PROBLEMA CENTRAL S Bajo rendimiento académico Conflicto interpersonal Incursión a grupos al margen de la ley Pobreza Temores Indisciplina Desempleo Limitación del desarrollo de las potencialidades Desigualdad Económica Falta de Oportunidades Baja Autoestima Deserción Estudiantil.
  • 4. *OBJETIVO GENERAL DISEÑAR Y APLICAR ESTRATEGIAS PEDAGOGICO-DIDACTICAS, DENTRO DEL CONTEXTO DE LA TRANSVERSALIDAD EN LOS PROYECTOS PEDAGOGICOS PRODUCTIVOS PARA ASI DESPERTAR LA MOTIVACION, EL INTERES DE LOS ESTUDIANTES Y LA CONTINUIDAD EN EL PROCESO DE FORMACION Y AVANCE A LA EDUCACION TERCIARIA QUE PERMITA LA INSERCION AL MUNDO LABORAL,SIENDO AUTÓNOMOS E ÍNTEGROS FRENTE A LOS RETOS SOCIALES DE HOY.
  • 5. *LOGROS FOMENTO DE TRABAJO EN EQUIPO FOMENTO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS (lideres, toma de decisiones y solución de conflictos) INCREMENTO DE LA COBERTURA EDUCATIVA APORTE SIGNIFICATIVO EN EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA MOTIVACION DEL ESTUDIANTE EN EL INICIO DE UNA CULTURA EMPRESARIAL CONTINUIDAD VISION PROFESIONAL (Jóvenes Emprendedores pensantes, críticos y creativos con miras a la educación superior) INGRESOS ECONOMICOS ser productivos dentro de la sociedad., gestores, lideres y empresarios.
  • 6.
  • 7. *Afianzar un estilo de vida que permita, en forma crítica y reflexiva, mantener la calidad de vida propia y la de los demás. *Responder de manera pertinente y oportuna a los cambios de los educandos y de los contextos. *Ser competitivos en el mercado local, regional y nacional. *Fortalecer las estrategias implementadas para la solución pacífica de conflictos en diferentes contextos. *Incentivar la creación de asociaciones administradas por estudiantes y padres de familia de la institución. Propiciando, no solo el trabajo individual sino el trabajo de grupo, igualmente aprendizajes en redes.