Entrenador de Baloncesto

1. TIPS PARA UN MEJOR
DESARROLLO TECNICO
Entrenador de Baloncesto

2. Metodos
• Esto es un compendio basado en experiencias y acontecimientos
propios y no pretende ser el non plus ultra de la verdad ni
todo lo escrito es correcto o exacto, simplemente es unas
reflexiones que espero le sirvan a cualquier Entrenador tanto
Novel como Experimentado.
• La primera regla para ser un buen entrenador es que los
Atletas se identifiquen con su Coach a través del respeto y la
consideración (Psicología Afectiva), no es todos los lauros
logrados ni todos los títulos obtenidos, ni los trofeos
acumulados, ni siquiera los conocimientos y experiencia
adquiridas.
• El buen entrenador no es el que grita mas, o utiliza el léxico
mas inapropiado, el buen entrenador es el que logra que sus
dirigidos trabajen todos unidos en función del bien colectivo
que aunque las condiciones no sean optimas, revierta esa
condición en beneficio del equipo, celebrando las victorias con
humildad y aprendiendo de las derrotas para corregir y
mejorar; reúna a sus atletas y présteles atención para que sean
disciplinados, apóyelos y estimúlelos a seguir adelante.

3. Desarrollo
• El buen entrenador es el que logra que sus atletas de menos
nivel técnico se equiparan con los de mayor nivel y experiencia,
que todos se ayuden entre si y sobre todo que se apoyen unos a
otros. El buen entrenador nunca se da por vencido, siempre esta
innovando, busca nuevas técnicas de juego y entrenamiento y las
adapta al equipo e idiosincrasia de sus Atletas; el buen
entrenador va evolucionando, aprendiendo y enseñando a través
del tiempo y se adapta a los nuevos conocimientos y tendencias,
se mantienen al día en técnicas y esquemas tácticos y de
enseñanza.
• El buen entrenador se autoevalúa para saber si lo esta haciendo
bien o no (Evaluación Psicológica) Analiza los capacidades
motoras de sus Atletas (Psicomotricidad) la capacidad de
retención (Cognitividad) las destreza de movimientos (Destreza
Neuromuscular) y las condiciones de vida (Condición
Socioeducativa).
• Cuando tenemos todo ese conglomerado pasamos entonces a las
etapas de enseñanza, metodología, planificación, desarrollo y
creamos plazos par la obtención de resultados y empezamos a
preparar esquemas de trabajo y sistematizamos nuestro accionar,
así vemos el impacto funcional (en nuestro entorno) como influye
en nuestros conceptos e ideas y se van relacionando con nuestras
acciones y actitudes con respecto a nuestros Atletas,
organizadores y contrarios

4. Perfomances
• Presidente de la Organización Nacional Druidas de Venezuela
América y el Caribe
• 4 Sedes en Venezuela
• Entrenador Federado, Municipal y Nacional
• Entrenador Ligas de Ascenso y Segunda Division.
• Entrenador de Selecciones Distritales y Estadales
• http//druidasvenezuelainstitution.es.tl

5. Ligas de Escuelas
• Prof. Aníbal Rodríguez
• Educación y Deporte
• FIBA II
• Psicología del Comportamiento
• Psicopedagogía Infantil
• http://druidasdeamerica.leaguerepublic.com

6. Ligas de Escuelas
• Prof. Aníbal Rodríguez
• Educación y Deporte
• FIBA II
• Psicología del Comportamiento
• Psicopedagogía Infantil
• http://druidasdeamerica.leaguerepublic.com