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Re-pensando la Educación en la Era de la Innovación
1. October 10, 2017
Brian G. Gonzalez
General Manager, Global Education Sector
Re-pensando la educación
en la era de la innovación
2. El mundo es nuesta aula
+300 Programas
+100 Países
15 Millones de maestros
capacitados
3. “Tenemos la oportunidad en nuestra vida de
dar el salto del acceso a la información a
una Sociedad de innovaciones”
Dr. Alicia Bañuelos
Ministra de Ciencia y Tecnología
San Luis, Argentina
4. 4
La economía moderna global no te paga por
lo que sabes, porque el internet lo sabe todo.
La economía global te paga por lo que sabes
hacer con lo que sabes.
— Andreas Schleicher, OECD
6. Dentro de la próxima década
la demandade estas
habilidades subirá el
77%1
Mas de
50%
La demanda está
superando capacidad
de generar a los
graduados capacitados
en todo el mundo.
de los trabajos de hoy
requieren habilidades
tecnológicas
1. Technologyskillstraining critical to employlow-income youth, September 2014
https://www.devex.com/news/technology-skills-training-critical-to-employ-low-income-youth-84377
6
Brecha global de habilidades
7. Intel Confidential – Do Not Forward
Habilidades Requeridas
7
Pensamiento Critico
Colaboración
Comunicación
Resolución de problemas
Liderazgo de proyectos
Literatura Tecnológica
8. Educación Emprendimiento Empleabilidad
• Aumentar la competitividad del país
– Enseñanza y aprendizaje mejorados para todos
• Desarrollar competencias requeridas
– Nuevas habilidades laborales y re-aprendizaje
• Impulsar el desarrollo económico
– Crece la base de la industria TIC, trabajos e ingresos
• Mejorar la ciudadanía y la cohesión social
– Estrecha división, incluir lo rural, sostener localmente
Economía de Innovación
9. Usamos la tecnología para
mejorar el éxito de los
estudiantes.
Una Experiencia de aprendizaje
360⁰
9
Estudiantes comprometidos y
maestros capacitados
10. 10
1. Aprendizaje para todos en todo lugar
• Aprendizaje móvil
• Aprendizaje 1 a 1
• Uno a muchos dispositivos
• Aprendizaje en varios tiempos
2. Contenido dinámico
• Redes de información son dinámicas y sociales
• Contenido generado por docentes y alumnos
• Juegos educativos
• Tutoría virtual
3. Contenido en tiempo real provisto por la nube
• Acceso al contenido justo a tiempo
• Mediciones en tiempo real
• Modelos de escalabilidad seguros y gestionables
• Servicios educativos a la medida
Tendencias de la Educación
11. “El mayor riesgo a nuestro sistema
educativo es que no hagamos nada
y esperemos un resultado mejor”
Dr. Laura Mares
Education World Conference
Lessons Learned and Pitfalls to Avoid
of 1:1 Educational Computing Initiatives
from the Argentinian Experience
12. Enfoque en los resultados educativos
Impulsar la innovación en hogares
Modelo económico sostenible
Asociaciones Público-Privadas
Objetivos del programa nacional
Portugal 2007
13. Portugal – La Evolución empiezaen 2008
La economía del aprendizaje
14. “ el proyecto más aventurero en educación en
Europa en los últimos veinte años.”
La economía del aprendizaje
“Impulso económico en tiempos difíciles”
21. • Posicionar la iniciativa como un proyecto
tecnológico.
• Limitar el alcance de uso solo en el salón de clases.
• Liderado exclusivamente por el Ministerio de
Educación
• Posicionarlo como piloto vs la primera fase del
nuevo modelo educativo
• Esperar hasta que todas las estrellas se alineen:
parálisis x análisis
Qué no funciona…
22. Compromiso del gobierno respaldado con un plan de
acción: resultados claros, resultados de referencia y
mesurables
Obtenga victorias anticipadas en los entornos más
desafiantes (comience en el campo)
Empoderar a los maestros con nuevos métodos de
aprendizaje.
Integrar contenido global y desarrollar contenido local
Forjar asociaciones privadas / públicas para la
sostenibilidad
Qué funciona …
23. Empiece aqui…
Crear una visión compartida y una
hoja de ruta para el cambio a largo
plazo.
Desarrollar e implementar un plan
maestro flexible
Inspira el apoyo de las partes
interesadasy aborda las inquietudes
abiertamente.
Compromiso + Colaboración + Comunidad