El Cuatro como Recurso Pedagógico

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN COMPLEJO EDUCATIVO“DELFINA DE MOLINA” CORREO ELECTRÓNICO: cedelfinademolina@hotmail.com MUNICIPIO ESCOLAR BOLIVARIANO Nº 4 ZARAZA, ESTADO GUÁRICO. El Cuatro como Recurso Pedagógico para Desarrollar las Actividades Musicales y Pedagógicas en los niños y niñas de 5 años de edad de la sección “B” del Complejo Educación “Delfina de Molina” del Municipio Pedro Zaraza. . PONENTE: Lcda. Elizabeth Betancourt DIRECTORA: Lcda. Teresa Pinto Zaraza, Febrero 2011

2. Introducción

3. Objetivo General Desarrollar una aptitud musical a través de vivencias y destrezas en el ritmo y melodías que potencien el desarrollo integral y su aprendizaje, en los niños y niñas de la sección B turno Mañana.

4. Desarrollo Se incorporó el cuatro como instrumento armónico o acompañante del docente para darle melodías a las canciones. Se utiliza canciones cortas y sencillas que los niños y niñas se aprendan con facilidad. Se realizan bailes con acompañamiento del instrumento. Participación en actos culturales.

5. Actividades académicas, pedagógicas, sociales, comunitarias, recreativas, y culturales desarrolladas por los estudiantes la maestra Entonación del himno nacional (lunes patriótico). Participación en actos culturales. Incorporación de los padres y representantes a las actividades culturales. Actividades pedagógicas de aula.

6. Alcances y Logros Motivación a la participación de todos los niños y niñas en las rondas de canto. Participación de la familia – escuela y comunidad en las actividades culturales. Interés de los niños de aprender a ejecutar el instrumento. Formación del coro infantil.

7. Conclusiones

8. La música ocupa un lugar privilegiado en la educación y el pleno desarrollo del ser. Maurice Martenot

9. Gracias por su Atención