trabajo

1. Las redes sociales en la
educación
César Quevedo
Edisson Tapia

3. El facebook como herramienta
educativa
El facebook como herramienta educativa, tiene grandes ventajas educativas, la
misma que esta es gratuita y puedes conectarte con cualquier persona que
necesites información

4. Por otro lado es importante porque
mediante este medio de comunicación
podemos formar grupos de trabajo en el
cual se comparte la información.

5. El facebook es como una agenda para el docente, porque
este posee un calendario actualizado acorde al lugar que
se encuentre y esto le permite planificar sus actividades
pudiendo publicarlas en el momento preciso los eventos a
realizar.

6. Así mismo es de gran importancia porque se puede
compartir imágenes, videos, informaciones, documentos,
etc., en el cual el maestro lo utilizará como estrategia para
la enseñanza de sus alumnos.

7. Este también favorece al trabajo colaborativo, porque se
puede crear grupos de trabajo que se pueden realizar
fuera de un aula educativa, generando una autonomía de
auto aprendizaje en el estudiante.

8. El facebook establece una conexión de confiabilidad entre
el alumno, compañeros y profesor.

9. PELIGROS DEL FACEBOOK

10. Tanto los estudiantes,como profesores al buscar algún
amigo o páginas relacionadas con la educación pueden
encontrarse páginas prohibidas para ellos.

11. El estudiante al hacer uso de este medio de comunicación
puede crear en él adicción tanto en el chat como juegos.

12. Pueden ser uso de robo de identidad por los
cibernautas.

13. Pueden ser víctimas de contaminación de
virus en sus aparatos electrónicos de
comunicación por medio de envíos de links

14. Bibliografía
http://www.educacionmediatica.es/comunicaciones/Eje%202/Alejandra%20Rocha%20Silva.pdf
http://usoseducativosdelfacebook.blogspot.com/
www.google.com.ec/search?q=el+facebook+como+herramienta+educativa&espv=2&biw=1600&bih=775&source=lnms
&tbm=isch&sa=X&ei=-qRTVMXdAsSiNovEgsAI&ved=0CAYQ_AUoAQ
http://manuelgross.bligoo.com/20120814-los-7-peligros-principales-en-facebook-y-otras-redes-sociales

15. Usos educativos del twitter

16. Puedes hacer uso para elaborar resúmenes
sobre alguna asignatura.
Responder preguntas que el docente o un
compañero.
Se puede realizar discusiones fuera de
clases.
notificaciones sobre tareas acabadas.

17. Tiene un límite de 140 caracteres siendo
haci un reto para los estudiantes y
maestros.
Sirve como fuente para el envío de
información a los padres de familia.
El twitter sirve para la comunicación con
otras clases, el juego de roles y a su vez la
creación de memes animados para la
educación.

18. “El twitter es una herramienta muy
innovadora para la educación de nuestros
estudiantes”

19. Peligros que conlleva el uso del
twitter

20. Estudios afirman que existen gran peligros en el uso del twitter en este estudio hemos analizado los principales
enmarcandoloos en los siguientes
La reducción del mundo. El mundo es una realidad amplia, en la que tienen cabida personas de diferentes criterios, opciones y
voces. Twitter, sin embargo, impide que estas voces discordantes surjan entre otras muchas, y se muestre la pluralidad y
diversidad del mundo. Sólo hace falta ver el tipo de seguidores que cada persona tiene para saber qué está sucediendo. Además,
las sugerencias van siempre en línea de reforzar este micromundo, compuesto de uniformidad o de semejanzas casi exclusivas,
en un mundo necesitado de mucha inclusión y diálogo.
La reducción del pensamiento. Lo de los 140 caracteres tiene su belleza. Por supuesto, creo que es muy posible decir
verdades sin utilizar todos ellos. Aunque también es verdad que la mayor parte de las cosas importantes requieren matices
amplios y contenidos y aclaraciones. Y estos escapan a la fragilidad del tweet. Además, se van perdiendo por ahí, en el
cyberespacio sin que se les dé la suficiente importancia. Lo dicho hace unos días no entra en vigor, ni provoca reflexión en
muchas ocasiones. Se pierde memoria, se potencia el titular frente a la reflexión pausada. Si en alguna ocasión te has visto
involucrado en una conversación en TW sabes bien a qué me refiero.

21. La reducción de filtros. En general en toda la red, ciertamente. Un filtro sería la misma sociedad, la misma red en su conjunto, dando
importancia a unos contenidos sobre otros, a unos mensajes por encima de otros. Sin embargo, supuestos el primer y el segundo punto, la
necesidad de filtros personales es fundamental. Y no se da. Se puede decir cualquier cosa, y parece que no pasa nada. Por ejemplo, hablando
de cyberbulling entre adolescentes, cuya realidad es creciente como es fácilmente pensable, uno de los factores que a mi modo de ver más
influyen en sus comportamientos es cómo los mismos adolescentes ven que se habla en la red de otras realidades o personas, o qué tipo de
bromas se gastan. Los jóvenes, de este modo, actúan de altavoces y muestran a los mayores cuál está siendo su uso real de la red y qué
están dando a conocer a otros. Incrementado por la ausencia de personas físicas y adultas con quienes hablar, y de la soledad en su uso.
La reducción de la relación. Se produce una cierta “instrumentalización” y despersonalización de las relaciones en la red. No soy de quienes
piensan que la red merma, de por sí, la capacidad de relación de las personas. Sí creo, firmemente, que la modifica y transforma sus hábitos y
comportamientos. Lo digo con seriedad, y con fundamento. “La red ha cambiado la forma de relacionarse.” En TW, por ejemplo, se sigue o no
se sigue a criterio personal y gusto, se ve o no se ve a criterio personal y gusto, se habla o no a criterio personal y gusto, se dialoga o no a
criterio personal y gusto, y así sucesivamente. Incluso la valoración personal o la estima se demuestran a criterio personal y gusto. Según los
datos publicados por TW el tráfico de mensajes directos, de los que convendría restar prudentemente los virus, supera el 25%. Y la mayor
parte de mensajes no son personales, sino relativos a algún contenido objetivo o referidos a otros lugares de la red. Dicho de otro modo,
participar de una red pública potencia también la reducción de determinadas operaciones y diálogos a “lo privado” o particular. Por otro lado, el
grado de interacción personal es bajo.

22. La reducción de los números. El mundo no es contable. No puede serlo. las matemáticas prestan un servicio indiscutible en
determinados ámbitos, pero no en todos. Ni mucho menos. Todo parecen números en TW: los más citados, se convierten en TT,
porque tienen más usuarios, independientemente de su calidad o del bien o mal que provoquen, y es infrenable; lo mejor parece
ser “lo más” seguido, visto, leído, RT…; se hacen números con seguidos y seguidores; los expertos miden los momentos en los
que debe salir un mensaje para tener mayor impacto; etc… Existe una clara reducción numérica dentro del perfil. Es lo primero
que se muestra. Cantidades, dentro del mundo del dinero además. Y algunas veces pienso que así nos va.