El documento habla sobre el problema de la contaminación en una escuela debido a que los alumnos no separan adecuadamente la basura orgánica de la inorgánica. Propone como solución establecer nuevos contenedores clasificados, hacer campañas para crear una cultura de limpieza, y dar puntos o sanciones para motivar a los alumnos a clasificar correctamente la basura. El objetivo final es crear conciencia entre los alumnos para mejorar el medio ambiente de la escuela a través de la separación de desechos.

1. Jemima Selomit Estudillo Osorio
Victoria Isabel Guinea Gálvez
Edna Edhenny Maldonado Cruz
Ana Yaci Méndez Cruz
Génesis Evangelina Pineda Pérez

3. Contaminación de la
basura en la
preparatoria número
3

4. Separación de la basura en nuestra escuela

5. Basura Orgánica e Inorgánica
Para Pompeya la delimitación es dar a conocer
un previo introducción acerca de lo que se va a
tratar en terma determinado.
En nuestro caso daremos a conocer los problemas
de la contaminación por no poder separar la
basura orgánica de la inorgánica.

6.  En nuestra
observación siguiendo
los pasos de
Pompeya. Vemos que
la falta de cultura en
los alumnos ha
llevado a que no sean
capaces de separar la
basura y esto a su
vez, provoque una
alteración en el
ambiente, este podría
ser en nuestro
Universo “ la Escuela”

7. En nuestro entorno la
contaminación en la escuela
ha ido incrementando por la
falta de orden e higiene en
la separación de la
basura, provocando un
incremento de
contaminación.

8. Para Adriana una hipótesis es
la explicación o solución
tentativa del problema
que es motivo de
investigación y que
relaciona dos o más
variables. Basados en esto
nosotros para poder
controlar el alto grado de
contaminación en nuestra
institución se plantean las
siguientes ideas:
 Establecer nuevos
contenedores que
especifiquen la
clasificación de la basura
(orgánica e inorgánica)

9.  Hacer
campañas, impleme
ntando la cultura de
un orden en la
basura en cada
salón.
 Sedarán puntos a
favor o en contra a
aquellos alumnos
que cumplan con las
respectivas rubricas
de higiene.

10. Pompeya plante que el Marco Teórico o Conceptual son las
ideas básicas que forman la base para los argumentos.
Nosotros tenemos la idea de poner nuevos contenedores con
separación para fomentar la cultura de la limpieza en los
alumnos; con el fin de aprender a clasificar la basura.
* Realizando campañas de orientación para que cada alumno
tome conciencia de los daños que provocamos en nuestra
escuela.
•Así mismo aplicar ciertas sanciones a aquel que no cumpla
con el objetivo de esta propuesta.
para que cada alumno tome conciencia de los daños que
provocamos y así crear un mejor entorno para todos los
alumnos.

11. Nuestra idea, es Separar
correctamente la basura y así
evitamos la contaminación, que esto Otra idea seria poner
a la larga puede convertirse en Contenedores ecológicos, para
alguna enfermedad o infección que así cada alumno sepa donde
debido a que no se separa la basura
y como colocar sus deshechos.

12.  En nuestro informe final de proyecto
tenemos como objetivo crear
conciencia en los alumnos de separar
la basura Orgánica e Inorgánica, al
momento de poner la basura en su
lugar. Así obteniendo una mejoría en
nuestro medio ambiente ,creando un
mejor futuro para nuestra escuela
donde nosotros los alumnos nos
desenvolvemos a diario.