Este documento presenta un plan para disminuir la contaminación por residuos sólidos en las escuelas. Propone desarrollar una conciencia ambiental en los estudiantes a través de actividades educativas que incluyen conocimientos sobre contaminación, clasificación de residuos, y alternativas como manualidades con materiales reciclados y una huerta ecológica para fomentar el cuidado del medio ambiente. El objetivo es reducir la contaminación mediante el cambio de actitudes y el desarrollo de una cultura ecológica entre los estudiantes

1. Como disminuir la
contaminación por residuos
solidos
Presentado por: Esteban Javier Cando A.
Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Universidad del Quindio
2022-2

2. Problema
 ¿Cómo disminuir la contaminación de residuos solidos?

3.  ¿Qué entiendes por contaminación?
 ¿Menciona algunos efectos negativos que produce la contaminación?
 ¿Crees que en tu escuela existe contaminación?
 ¿Cómo puedes ayudar a combatir la contaminación en tu escuela?
Conocimientos previos

4. Descripción del problema
 Los residuos sólidos siempre han existido en la
humanidad, como un subproducto de todas las
actividades cotidianas o necesarias para la
supervivencia del hombre.
 La población mundial continuamente está en
aumento y al mismo tiempo se masifica el
consumismo y generación de desechos, lo cual trae
como consecuencia efectos negativos sobre los
recursos naturales.
 A partir de esta situación, se plantea impulsar una
conciencia ecológica partiendo desde la escuela,
donde se siembre la semilla de una conciencia
ambiental para la protección del medio ambiente.

5.  En algunas instituciones educativas no hay una
conciencia ambiental generalizada, lo que se
traduce en una preocupación que implica un
compromiso de los docentes para emprender
campañas de educación ambiental, que conlleven
a una valoración del medio ambiente y sus
recursos, no solo en el entorno escolar sino
también a nivel global.

6. Plan de trabajo
 El proyecto “Cómo disminuir la contaminación por residuos
sólidos” va dirigido especialmente a estudiantes de básica
primaria y básica secundaria. Asi mismo, es importante resaltar
que dentro de esta propuesta se busca un cambio actitudinal, al
igual que tambien desarrollar una cultura ambiental con los
estudiantes mediante la implementación de la investigación en el
aula como una estrategia en la enseñanza de la educación
ambiental.
 Objetivo: buscar diferentes alternativas para la reducción de
contaminación por residuos solidos.

7. Tengamos un contacto más directo con la
naturaleza de forma que podamos entender
por qué se debe cuidar, cómo se debe tratar
y con qué la podemos proteger.

8. Actividades Educativas
 Para la ejecución de las actividades educativas planteadas dentro de
esta propuesta se van a dividir en 4 fases:
 1 fase: conocimientos previos sobre la contaminación
 2 fase: contextualización sobre la problemática
 3 fase: clasificación de los diferentes residuos solidos que se pueden
encontrar dentro del entorno.
 4 fase: búsqueda de alternativas para aprovechamiento de los
recursos solidos (manualidades artísticas); convivencia con la
naturaleza (huerta ecológica, limpieza del entorno natural, cuidado
de los animales entre otros).

9. Actividades a desarrollar
 Por medio de una presentación se dará a conocer el desarrollo del proyecto de
aula, su ejecución y la población a la cual esta dirigida esta propuesta.
 Por medio de un video (https://www.youtube.com/watch?v=BAjf6cRU9dc) los
estudiantes podran evidenciar como pueden aprovechar esos recursos a través de
las manualidades artísticas, donde podran hacer uso de materiales como pinturas,
plastilina, marcadores etc.
 Se pretende crear una huerta ecológica donde los estudiantes puedan tener la
oportunidad de sembrar diversidad de plantas, asi se podrá evidenciar un contacto
directo con la naturaleza, el trabajo en equipo, fomentando el respeto y cuidado
del medio ambiente.

10. Gracias…