DEL31AGOSTO AL 06 OCTUBRE.docx

AGOSTO-SEPTIEMBRE-2020
PLANEACIONES ESPAÑOL I
MTRA:
COLEGIO BOSTON TAMPICO

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DETAMAULIPAS
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
TEMA: *PERIODO DE ENCUADRE E INTRODUCCIÒN A LA
MATERIA
MATERIA: ESPAÑOL 1
ÁMBITO(EJE): PARTICIPACIÒN SOCIAL FECHA: Del 31 de agosto al 04 de septiembre
-20202
CLASE ACTIVIDADES RECURSOS
INICIO  SALUDO
 Presentación docente
 Presentación alumno(ENTREVISTA CRUZADA)
 Introducción a los propósitos de la materia
 Acuerdos dentro del aula
 Diapositiva : especificaciones ( ùtiles)
 Diapositiva: especificaciones (exámenes)
PAG.
LIBRO:
DIAPOSITIVA:
ESPAÑOL1
Presentaciones
de 1ero
1-2 y 3
4-5 -6 y 7
DESARROLLO *Se estima solo la presentación oral de los integrantes de grupo.
 Los alumnos procederán a presentarse : indicarán lugar de
procedencia y lo que esperan de este curso, tanto de su maestro
como de la materia.
La maestra presentará una diapositiva con algunos de los propósitos
de la materia ,acuerdos dentro del aula así como algunas
especificaciones ( útiles) los leerà y posteriormente detallará
cada uno a los alumnos, ya que al final se establecerán preguntas.
*los alumnos permanecerán receptivos
C
U
A
D
E
R
N
O
:
Escribirán las aportaciones y
explicaciones dadas en clase.
CIERRE  Los alumnos una vez realizadas las aportaciones,
proceden a ponerlas por escrito en las primeras
páginas de su cuaderno
TAREA: Concluye en la siguiente clase los
primeros 5 minutos.

PARÁMETROS DE EVALUACIÓN % INDIVIUAL % GRUPO
*se espera que los alumnos establezcan lazos de confianza ,al comunicar en forma oral y escrita aspectos de su formación
escolar anterior
y futura se requiere
 Fluidez 30%
 Soltura 10%
 Legibilidad 20%
 Ortografía y puntuación 30%
 Limpieza 10%
80% 80%

TEMA: *PERIODO DE ENCUADRE E INTRODUCCIÒN AL TEMA:
Español 1
MATERIA: ESPAÑOL 1
ÁMBITO(EJE): ESTUDIO FECHA: 01 DE SEPTIEMBRE 2020
CLASE ACTIVIDADES RECURSOS
INICIO  Inicio
 Aplicación de examen de diagnóstico
PAG.
LIBRO:
* Examen de
diagnóstico en
forma impresa
DESARROLLO
 Los alumnos en silencio resolverán su examen de
diagnóstico, con el fin de medir su grado en
conocimientos del nivel anterior.
 El maestro permanecerá con ellos a manera de
acompañamiento, dándole lectura a las instrucciones
de examen.
Hojas impresas con contenido de la materia de
español
CIERRE  Los alumnos terminan su examen y lo entregan TAREA:
PARÁMETROS DE EVALUACIÓN % INDIVIUAL % GRUPO
*se espera que los alumnos puedan resolver con facilidad el examen de diagnóstico aplicado, ya que
son sus conocimientos anteriores lo que se evaluará.
 Lectura y Escritura 50 %
 Comprensión 50
100% 100%

Fecha: 02 DE SEPTIEMBRE 2020 Materia: español 1
Aprendizajes
esperados
Participa en la elaboración del reglamento escolar
Tema Construir una buena relación: revisar el reglamento escolar y elaborar el reglamento del grupo
Ámbito (eje Participación social
Actividades
Recursos
Libro Diapositiva Cuaderno Tareas
Inicio
 Lectura robada al texto introductorio del tema : el reglamento
 Introducción al tema con preguntas generadoras:
P.10 El reglamento escolar cuaderno
Desarrollo
 Mediante lluvia de ideas los alumnos responden las
interrogantes en su cuaderno, del apartado
comenzamos.
 En equipo elaborarán una definición de reglamento, e
identificarás su contenido y función.
 En equipos de 3 integrantes realizaran punto 3
esquema pág.12
12 cuaderno
Cierre
Se reflexionarà acerca del tema , realizando una paráfrasis de
lo visto
13
Conseguir 2
reglamentos
Parámetros de evaluación
% Gpo
% alcanzado
Lograr que el 100 %de los alumnos, Desarrollen la capacidad para apreciar la
diversidad de técnicas u maneras de construir un personaje.
100 ¿?
% Ind. alcanzado
100

Aprendizajes esperados Participa en la elaboración del reglamento escolar( GRUPAL)
Actividades
Recursos
Inicio
 Lectura robada al texto : MUSEO DE ARTE
POPULAR
P.10
El reglamento
escolar
cuaderno
Desarrollo
 LOS ALUMNOS, UNA VEZ INICIADA
LA LECTURA PP.14-15 , IRÁN
SUBRAYANDO LO QUE
CONSIDEREN IMPORTANTE
 REALIZARÁN EL APARTADO 2
PÁG.15
14-15 cuaderno
Cierre
Se reflexionarà acerca del tema , COMPARTIENDO
RESPUESTAS DE SU CUESTIONARIO
% Gpo
% alcanzado
Lograr que el 100% de los alumnos, Desarrollen la capacidad para apreciar la
diversidad de técnicas u maneras de construir un personaje.
100 ¿?
% Ind. Alcanzado
100

Fecha: 04 DE SEPTIEMBRE DE 2020 termina semana 1 Materia: español 1
Aprendizajes
esperados
Actividades
Recursos
Inicio
 Lectura robada al texto : INFORMACIÓN
BÁSICA DE LA ESTRUCTURA DE LOS
REGLAMENTOS P.15
El reglamento
escolar
cuaderno
Desarrollo
 LOS ALUMNOS, UNA VEZ INICIADA
LA LECTURA PP.16-17 , IRÁN
SUBRAYANDO LO QUE
CONSIDEREN IMPORTANTE
 REALIZARÁN EL APARTADO 5
PÁG.17
cuaderno
Cierre
Se reflexionarà acerca del tema , COMPARTIENDO
RESPUESTAS DE SU CUESTIONARIO
SE TRANSCRIBIRÁ EL APARTADO
DESCUBRO MÁS PÁG.17
% Gpo
% alcanzado
Lograr que el 100 %de los alumnos, Desarrollen la
capacidad para apreciar la diversidad de técnicas u
maneras de construir un personaje.
100 ¿?
% Ind. Alcanzado
100

Fecha: 07 DE SEPTIEMBRE DE 2020 Materia: español 1
Aprendizajes
esperados
Actividades
Recursos
Inicio
-se retomará la clase del tema anterior,
mediante una pregunta, en este caso
sobre : descubro más.
-lectura al esquema completo sobre el
uso de las formas verbales y otras
expresiones en el reglamento( infinitivo)
P.18
El reglamento
escolar
cuaderno
Desarrollo
-los alumnos transcribiran la definición de la
expresión y la ejemplificará con 3 oraciones
diferentes a las del libro.
cuaderno
Cierre
se reflexionarà acerca del tema , compartiendo
ejemplos del tipo de expresión analizada
LLEVARÁN A CLASE 5 EJEMPLOS DE
EXPRESIONES EN TIEMPO INFINITIVO
Parámetros de evaluación % Gpo % alcanzado
Lograr que el 100% de los alumnos, Desarrollen la capacidad
para apreciar la diversidad de técnicas u maneras de construir un
personaje.
100 ¿?
% Ind. Alcanzado
100

Aprendizajes
esperados
Actividades
Recursos
Inicio
sobre : EXPRESIONES EN TIEMPO
INFINITIVO
expresiones en el reglamento(
FUTURO,MODO INDICATIVO)
P.18
El reglamento
escolar
cuaderno
Desarrollo
cuaderno
Cierre
EXPRESIONES EN TIEMPO INDICATIVO
% Gpo
% alcanzado
Lograr que el 100 %de los alumnos, Desarrollen la capacidad
personaje.
100 ¿?
% Ind. Alcanzado
100

Aprendizajes
esperados
Actividades
Recursos
Inicio
sobre : EXPRESIONES EN TIEMPO
INDICATIVO
IMPERATIVO)
P.18
El reglamento
escolar
cuaderno
Desarrollo
cuaderno
Cierre
LLEVARÁN A CLASE 5 EJEMPLOS
DE EXPRESIONES EN TIEMPO
IMPERATIVO
% Gpo
% alcanzado
personaje.
100 ¿?
% Ind. Alcanzado
100
Aprendizajes
esperados

Actividades
Recursos
Inicio
sobre : EXPRESIONES MODO
IMPERATIVO
NEGACIÓN (NO) Y PREPOSICIÓN
(SIN )
P.18
El reglamento
escolar
cuaderno
Desarrollo
cuaderno
Cierre
EXPRESIONES EN MODO NEGACIÓN
% Gpo
% alcanzado
personaje.
100 ¿?
% Ind. Alcanzado
100
fecha: 11 DE SEPTIEMBRE DE 2020 termina semana 2 Materia: español 1
Aprendizajes
esperados
Actividades
Recursos

Inicio
-EL DOCENTE PROYECTARÁ EL REGLAMENTO
ESCOLAR, LOS ALUMNOS ANALIZARÁN CADA
ASPECTO Y DEL PUNTO 1 PÁG.20
P.20
El reglamento
escolar
cuaderno
Desarrollo
SE PALOMEARÁ CADA ASPECTO RELACIONADO
A LAS CARACTERISTICAS ESTIPULADAS EN UN
REGLAMENTO-
cuaderno
Cierre
-SE TRANSCRIBIRÁ ELAPARTADO DESCUBRO MÁS PÁG.21 DE
SU LIBRO DE CLASE
21
No se encarga, solo a aquellos alumnos
que no terminen en clase, concluirán en
casa.
-avance en lectura al libro :
-en ortografía solo pendientes u errores en
apuntes.
% Gpo
% alcanzado
Lograr que el 100% de los alumnos, Desarrollen la capacidad para
apreciar la diversidad de técnicas u maneras de construir un
personaje.
100 ¿?
% Ind. Alcanzado
100
Fecha: 14 de septiembre de 2020 Materia: Español I
Aprendizajes
esperados
Actividades
Recursos

Inicio
SE PROCEDERÁ A ELABORAR EL REGLAMENTO DEL
AULA DE ESPAÑOL, EN FORMA GRUPAL,CUIDANDO
LAS ESPECIFICACIONES DE CLASES ANTERIORES,
OBSERVAR PÁG,20-21 Y22
P.20
El reglamento
escolar
cuaderno
Desarrollo
EN GRUPO SE IRÁ DECIDIENDO LA PRIORIDAD PARA
CADA ASPECTO DEL REGLAMENTO Y
ESTABLECIENDO, LAS NORMAS Y SANCIONES
cuaderno
Cierre SE REVISARÁ EL BORRADOR
No se encarga, solo a aquellos alumnos
que no terminen en clase, concluirán en
casa.
apuntes.
personaje.
100 ¿?
% Ind. Alcanzado
100
Aprendizajes
esperados
Actividades
Recursos
Inicio
SE RECAPITULA CLASE CHECANDO
NUEVAMENTE EL BORRADOR DEL
REGLAMENTO
P.22-
23-24
Y 25
El reglamento
escolar
cuaderno

Aprendizajes
esperados
PARTICIPAR EN LA PRESENTACIÓN PÚBLICA DE LIBROS
Tema Compartir ideas y experiencias
Ámbito (eje Estudio
Actividades
Recursos
Inicio
Recuperar conocimientos previos de la
reseña
PÁG.26-28
PRESENTACIÓN:
RESEÑA
En el
cuaderno
responder el
apartado
comenzamos
de la pág.28
Desarrollo
EN FORMA INDIVIDUAL Y GRUPAL LOS
ALUMNOS RESOLVERÁN PÁGS:24 Y 25
(AUTOEVALUACIÓN)
(COEVALUACIÓN)
cuaderno
Cierre
SE REVISARÁ QUE HAYAN LLEVADO A
TÉRMINO CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES
SEÑALADAS EN LA AUTO Y
COEVALUACIÓN
No se encarga, solo a aquellos alumnos que
no terminen en clase, concluirán en casa.
-avance en lectura al libro:
apuntes.
personaje.
100 ¿?
% Ind. Alcanzado
100

Desarrollo
Conocer la función comunicativa, la forma y el
tipo de contenido de una reseña crítica
*identificar la función ,la forma y el tipo de contenido
de la reseña.
*investigar dentro de lo analizado, qué es una
reseña y sus características. ( subraya)
28-30
Cierre Elaborar un organizador gráfico sobre la reseña. 30
No se encarga, solo a aquellos
alumnos que no terminen en
clase, concluirán en casa.
-en ortografía solo pendientes u
errores en apuntes.
Que los alumnos de nuestra vida social aprendan en un 100% a
comunicar experiencias y opiniones acerca de los eventos y las
cosas que nos rodean o que conocemos por determinados
motivos.
100 ¿?
% Ind. Alcanzado
100
Aprendizajes
esperados
Actividades
Recursos
Inicio
Identificar los elementos textuales de
una reseña
31
Desarrollo
*buscar reseñas para analizarlas
*conocer las partes de la reseña
*identificar el uso de marcadores textuales
relacionados con los tipos de contenido
31-36

Cierre
En págs..34 y 35 corroborar lo anterior,
identificando cada parte y marcadores en la
reseña muestra
35
alumnos que no terminen en clase,
concluirán en casa.
errores en apuntes.
Que los alumnos de nuestra vida social aprendan en un 100% a
comunicar experiencias y opiniones acerca de los eventos y las
cosas que nos rodean o que conocemos por determinados
motivos.
100 ¿?
% Ind. Alcanzado
100
Fecha: 21 DE SEPTIEMBRE DE 2020 termina semana 3 Materia: español 1
Aprendizajes
esperados
Actividades
Recursos
Inicio
Redactar la reseña de un texto de su
interés ,elegir una forma de trabajo . 36-37
Desarrollo
intercambiar comentarios durante la redacción de
las reseñas para mejorar la elaboración del texto.
37-38
Cierre
Valorizar la reseña para saber si cuenta con todas
las partes de su estructura.
*resolución de auto evaluación.
Los alumnos conformarán un panel de
expertos ,en donde cada uno por turnos
hablarán acerca de un libro.
*datos de auto
*características del contexto de la obra
*datos curiosos de la obra
38
40-41
errores en apuntes.

*opiniones de la obra
% Gpo
% alcanzado
Que los alumnos de nuestra vida social aprendan en un 100% a comunicar
experiencias y opiniones acerca de los eventos y las cosas que nos rodean o
que conocemos por determinados motivos.
100 ¿?
% Ind. Alcanzado
100
Aprendizajes
esperados
PARTICIPAR EN LA PRESENTACIÓN PÚBLICA DE UN LIBRO
Tema Recomendación de un libro
Actividades
Recursos
Inicio
 recapitulación
 lee los fragmentos de la reseña
que están en la tabla de la
proyección
Presentación
de libros
Desarrollo  completa la tabla en tu cuaderno, haciendo
una transcripción total
Transcripción
en cuaderno

Cierre Compartir experiencias y ampliar contenido
En
cuaderno
errores en apuntes.
% Gpo
% alcanzado
Lograr que el 100% de los alumnos ,infieran el contenido de un
texto a partir de un fragmento de texto
100 ¿?
% Ind. Alcanzado
100

Aprendizajes
esperados
Actividades
Recursos
Inicio
Completar la reseña proyectada, en su
cuaderno, escribe una recomendación
de este libro a partir de lo que leas.
cuaderno
Desarrollo
Todos los alumnos en su cuaderno, se checará
habiendo realizado todo. cuaderno
Cierre Lluvia de ideas para terminar de ampliar esquema.
errores en apuntes.
% Gpo
% alcanzado
Lograr que el 100% de los alumnos ,infieran el contenido de un
texto a partir de un fragmento de texto
100 ¿?
% Ind. Alcanzado
100

Aprendizajes
esperados
Actividades
Recursos
Inicio
 recapitulación
 pedir a los alumnos que basados en los
temas analizados elaboren un esquema
( mapa conceptual) a dos páginas
Desarrollo
Los alumnos trabajan en la elaboración de mapa
conceptual cuaderno
Cierre
Los alumnos intercambian puntos importantes para
enriquecer el mapa conceptual , a través de las
aportaciones.
cuaderno
-avance en lectura al libro :-en
ortografía solo pendientes u errores en
apuntes.
% Gpo
% alcanzado
Lograr que el 100% de los alumnos dominen las
características principales de una reseña, para que lo
puedan representar a través de cualquier tipo de
esquema.
100 ¿?
% Ind. Alcanzado
100

Fecha: 28 DE SEPTIEMBRE 2020 termina semana 4 Materia: español 1
Aprendizajes
esperados
Actividades
Recursos
Inicio
 Exposición de reseñas
 Detalles de cada obra
 Principales características
Exposición de
alumnos
cuaderno
Desarrollo
Los alumnos exponen de manera aleatoria acerca
de los temas:reglamento y reseña literaria
Exposición de
alumnos
cuaderno
Cierre
Los alumnos en su cuaderno anotarán aportaciones
extras de cada tema
Exposición de
Alumnos cuaderno
-avance en lectura al libro PDF LEIDO-
en ortografía solo pendientes u errores
en apuntes.
% Gpo
% alcanzado
Analizar que el 80 % de los alumnos dominen el contenido de
ambos temas: reglamento del aula y reseñas literarias.
100 ¿?
% Ind. Alcanzado
100

Aprendizajes
esperados
Actividades
Recursos
Inicio
Exposición de
alumnos
cuaderno
Desarrollo
Exposición de
alumnos
cuaderno
Cierre
extras de cada tema
Exposición
de alumnos
cuaderno
-avance en lectura al libro : PDF
LEIDO
errores en apuntes.
% Gpo
% alcanzado
100 ¿?
% Ind. alcanzado
100
Aprendizajes
esperados

Actividades
Recursos
Inicio
Exposición de
alumnos
cuaderno
Desarrollo
Los alumnos exponen de manera aleatoria
acerca de los temas:reglamento y reseña
literaria
Exposición de
alumnos
cuaderno
Cierre
Los alumnos en su cuaderno anotarán
aportaciones extras de cada tema
Exposición de
alumnos
cuaderno
-avance en lectura al libro PDF
LEIDO
errores en apuntes.
100 ¿?
% Ind. alcanzado
100
Aprendizajes
esperados

Actividades
Recursos
Inicio
Exposición de
alumnos
cuaderno
Desarrollo
Exposición de
alumnos
cuaderno
Cierre
extras de cada tema
Exposición
de alumnos
cuaderno
LEIDO
errores en apuntes.
% Gpo
% alcanzado
100 ¿?
% Ind. alcanzado
100
Fecha: 01 DE OCTUBRE DE 2020 Materia: español 1
Aprendizajes
esperados
Actividades
Recursos

Inicio
Exposición de
alumnos
cuaderno
Desarrollo
Exposición de
alumnos
cuaderno
Cierre
extras de cada tema
Exposición
de alumnos
cuaderno
LEIDO
errores en apuntes.
% Gpo
% alcanzado
100 ¿?
% Ind. alcanzado
100
Fecha: 05 DE OCTUBRE DE 2020 Materia: español 1
Aprendizajes
esperados
Actividades
Recursos

Inicio
Exposición de
alumnos
cuaderno
Desarrollo
Exposición de
alumnos
cuaderno
Cierre
extras de cada tema
Exposición
de alumnos
cuaderno
LEIDO
errores en apuntes.
% Gpo
% alcanzado
100 ¿?
% Ind. alcanzado
100
Fecha : 06 DE 0CTUBRE DE 2020 termina semana 5 Materia: español 1
Aprendizajes
esperados
Actividades
Recursos

Inicio
Exposición de
alumnos
cuaderno
Desarrollo
Exposición de
alumnos
cuaderno
Cierre
extras de cada tema
Exposición
de alumnos
cuaderno
LEIDO
errores en apuntes.
% Gpo
% alcanzado
100 ¿?
% Ind. alcanzado
100

DEL31AGOSTO AL 06 OCTUBRE.docx

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a DEL31AGOSTO AL 06 OCTUBRE.docx

Similar a DEL31AGOSTO AL 06 OCTUBRE.docx (20)

Último

Último (20)

DEL31AGOSTO AL 06 OCTUBRE.docx