1. “SITUACIONES DE
RIESGO EN EL
DESARROLLO INFANTIL
ASOCIADAS A LA
INEQUIDAD Y A LA
FALTA DE OPORTUNIDADES”

Carencia grave de
alimentos

Cuidados/
Estimulación
insuficientes

Mala Salud/Mal
nutrición

Falta de Alimentos
nutritivos

Privación
Psicosocial

Retraso del
desarrollo/
Problemas de salud
mental.
BIBLIOGRAFIA
http://hdr.undp.org/es/content/el-%
C3%ADndice-de-desarrollo-humanoidh
http://www.derechoshumanos.net/
normativa/normas/1948DeclaracionUniversal.htm?gclid=CPTJ
-MCTk7wCFUJo7AodAwgAFw
ESCUELA NORMAL URBANA
FEDERAL DEL ISTMO.
Asignatura:
Psicología del desarrollo infantil
(0-12 años)
Profesor:
Giovana Reyna Revuelta.
Integrantes del equipo:
Uriel Martínez Cervantes
Edna Gómez Vázquez
Felipe García Orozco
1”C”
"Indicadores Nacionales
e Internacionales del
Desarrollo Humano
Asociados a la
Educacion"

2. “Los principales factores o
índices asociados al
desarrollo humano en el
mundo”

Una vida larga y saludable: la
esperanza de vida al nacer., mejor
nutrición,

Acceso a educación: la tasa de
alfabetización de adultos y la tasa
bruta combinada de matriculación
(TBM) en enseñanza primaria,
secundaria y terciaria.

Economía: el crecimiento
económico como un modo de reducir
desigualdad y aumentar los niveles
del desarrollo humano

Participación y libertad:
particularmente potenciación,
gobernabilidad democrática, igualdad
de género, derechos civiles y
políticos, y libertad cultural

Seguridad humana: seguridad en
vida diaria contra amenazas crónicas
como hambre, y trastornos
repentinos como desempleo,
conflicto, etc.
DERECHOS DEL NIÑO:
-A la vida.
-A la salud.
--A un nombre y una
nacionalidad.
-A una familia.
-A la libertad de
pensamiento, conciencia y
religión.
-A la protección contra el
descuido o trato negligente.
-A la protección contra el
trabajo infantil y contra la
explotación económica en
general.
-A la educación, que será
gratuita y obligatoria por lo
menos en las etapas
elementales.
Estos se incluyeron para la
formación de ese vínculo en
las primeras fases de la vida
ya que es un paso esencial
que sienta las bases para el
posterior desarrollo
cognitivo, emocional y
social.
Estos derechos influyen en
el desarrollo infantil para
que el niño tenga un
desarrollo positivo, esto es
esencial.